Facultad de Ingeniera de

Telecomunicaciones y Telemtica

ESCUELA DE INGENIERA DE REDES Y

COMUNICACIONES

TEORIA DE LA COMUNICACIN

PERIODO 2016-II

PRESENTADO POR:

JOSE EDUARDO TORRES VEGA

Coronel EP ( R )
Diplomado en Ciencia y Tecnologa
Ingeniero Electrnico CIP
Maestro en Administracin
PADE-ESAN en Logstica
Diplomado en Seguridad y Salud Ocupacional
Docente Universitario a nivel pre grado y post grado
Consultora y Asesora en el Diseo, Implantacin y
Control de Servicios de Telecomunicaciones y
Telemtica
Estudios Tericos de Radiaciones No Ionizantes
Consultora en Temas de Seguridad Integral
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COMUNICACIONES

Designacin

Semana

Introduccin a la Teora de la Informacin y Aplicaciones

Semana 1

Sistema de Comunicaciones Bsicas

Semana 2

Las frecuencias y las probabilidades

Semana 3

Funcin Discreta de Probabilidad (PDF) y Funcin

Cumulativa de Probabilidad (CDF)

Semana 4

Funciones Discretas de Mltiples Variables

Semana 5

Como se usan las probabilidades en las Comunicaciones

Semana 6

La entropa H(X)

Semana 7

Informacin Mutua Entropa relativa

Semana 8

Canal de comunicacin, Matrix del Canal

Semana 9

Codificacin de la Fuente

Semana
10

Codificacin de canal, compresin de Datos

Semana
11

Codificacin Hamming, BCH, Reed Solomon, Reed Miller y

Golay

Semana
12

Codigos convolucionales

Semana
13

Automatic Request (ARQ)

ESCUELA DE INGENIERA DE REDES Y

COMUNICACIONES

Semana
14

INTRODUCCION A LA TEORIA DE LA
INFORMACIN Y APLICACIONES
SUMARIO
1.
2.
3.
4.

NOCIONES BSICAS DE INFORMACIN

ELEMENTOS BSICOS DE COMUNICACIONES.
TEORIA DE LA INFORMACIN
RESEA HISTRICA Y OBJETIVOS DE LA TI

BIBLIOGRAFIA
1. Taub and Schilling, ' Principles of Communication System Data
McGraw-Hill, New Delhi, Ultima Edicin
2. B. P. Lathi Introduccin a la Teora y Sistemas de Comunicacin
3. M. Schwartz, Information transmission, modulation, and noise, 4th
ed. (McGraw- Hill, ltima Edicin),

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COMUNICACIONES

EXISTEN TRES (03) CLASES DE IGNORANCIA:

NO SABER LO QUE DEBIERA SABERSE
SABER MAL LO QUE SE SABE
SABER LO QUE NO DEBIERA SABERSE
DUQUE DE LA
ROCHEFOUCAULD

UNA MENTIRA REPETIDA MIL VECES SE CONVIERTE EN UNA

REALIDAD
GOEBBELS

NO HAY APRENDIZAJE SIN TEORIA, LA EXPERIENCIA POR SI

SOLA NO ENSEA NADA, SI CONTAMOS CON UNA TEORA,
LUEGO LA EXPERIENCIA NOS PUEDE AYUDAR A APRENDER.
WILLIAN E. DEMING

EL QUE APENAS CONOCE LOS PRINCIPIOS NO ES IGUAL AL QUE LOS

AMA Y LOS PRACTICA
ESCOGE UN TRABAJO QUE AMES Y NO TENDRS QUE VOLVER A
TRABAJAR UN SOLO DA EN TU VIDA
MUCHO SABE QUIEN CONOCE LA PROPIA IGNORANCIA
CUNTAME, Y LO OLVIDAR. MUSTRAME, Y LO RECORDAR.
ENVULVEME, Y LO ENTENDER
TRANSPORTA UN PUADO DE TIERRA TODOS LOS DAS Y
CONSTRUIRS UNA MONTAA
CONFUCIO
ESCUELA
DE INGENIERA DE REDES Y
COMUNICACIONES

NOCIONES BSICAS DE
INFORMACIN

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COMUNICACIONES

DATO
o EL DATO ES UN HECHO AISLADO, NO EVALUADO, NI
SIGNIFICATIVO; ES SLO EL RESULTADO DE UN FENMENO.
o REQUIERE:
CAPTARLOS: ACCIN DE REGISTRAR LOS DATOS
VERIFICARLOS: VALIDACIN DE LOS DATOS
CLASIFICARLOS: SEPARAR LOS DATOS POR CATEGORAS
ORDENARLOS: COLOCAR LOS DATOS EN SECUENCIA
RESUMIRLOS Y CALCULARLOS: DARLES UN SENTIDO LGICO
ALMACENARLOS: GUARDAR LOS DATOS
RECUPERARLOS: PARA ACTUALIZAR O UTILIZAR
COPIARLOS: PARA COMPARTIR
DISTRIBUIRLOS: ENTREGAR AL USUARIO

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COMUNICACIONES

INFORMACI
N
DATOS SUPERVISADOS

GRUPO DE
Y ORDENADOS,
QUE SIRVEN PARA CONSTRUIR UN MENSAJE BASADO EN
UN CIERTO FENMENO O ENTE.
SE CARACTERIZA POR:
ACCESIBLE: FACILIDAD Y RAPIDEZ PARA OBTENERLA
PRECISA: NO DEBE TENER ERRORES
RELEVANTE: SIRVE PARA LA DECISIN QUE LA REQUIERE
OPORTUNA: DEBE ESTAR PRESENTE EN LA NECESIDAD
CLARA: EXENTA DE EXPRESIONES AMBIGUAS
FLEXIBLE: A MS DE 1 DECISIN Y MS DE 1 USUARIO
VERIFICABLE: VARIOS USUARIOS, CON DECISIONES IGUALES
CLASIFICACIN:
EN RELACIN A LA ORGANIZACIN: INTERNA O EXTERNA
EN RELACIN A SU NATURALEZA: DESCRIPTIVA,
RENDIMIENTO, PREDICTIVA

POSICIN DEL USUARIO: ESTRATGICA, TCTICA, TCNICA

DE INGENIERA DE
FLUJO DE INFORMACIN: HORIZONTAL OESCUELA
VERTICAL
COMUNICACIONES

REDES Y

CONOCIMIENT
O.
HECHOS O DATOS DE INFORMACIN ADQUIRIDOS POR
UNA PERSONA A TRAVS DE LA EXPERIENCIA O LA
EDUCACIN
LA COMPRENSIN TERICA O PRCTICA DE UN ASUNTO U
OBJETO DE LA REALIDAD.
LO QUE SE ADQUIERE COMO INFORMACIN RELATIVA A
UN CAMPO DETERMINADO O A LA TOTALIDAD DEL
UNIVERSO.
CONCIENCIA O FAMILIARIDAD ADQUIRIDA
EXPERIENCIA DE UN HECHO O SITUACIN.

POR

LA

INCLUYE EL "SABER QU" (KNOW WHAT), EL "SABER

CMO" (KNOW HOW) Y EL "SABER DNDE" (KNOW
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WHERE).

 EN EL FENMENO DEL CONOCIMIENTO SE ENCUENTRAN

FRENTE A FRENTE LA CONCIENCIA Y EL OBJETO: EL SUJETO
Y EL OBJETO; ENTONCES EL CONOCIMIENTO PUEDE
DEFINIRSE COMO:
UNA DETERMINACIN DEL SUJETO POR EL OBJETO
UN CONOCIMIENTO ES VERDADERO SI SU CONTENIDO
CONCUERDA CON EL OBJETO MENCIONADO.
EL
CONOCIMIENTO
PRESENTA
TRES
ELEMENTOS
PRINCIPALES: EL SUJETO, LA IMAGEN Y EL OBJETO.
1. VISTO POR EL LADO DEL SUJETO,

EL

FENMENO

DEL

CONOCIMIENTO SE ACERCA A LA ESFERA PSICOLGICA.

2. POR LA IMAGEN CON LA LGICA .

3. POR EL OBJETO CON LA ONTOLOGA (NATURALEZA Y ORGANIZACIN DE LA
REALIDAD, PROPORCIONANDO UNA ESTRUCTURA Y CONTENIDOS DE FORMA
EXPLCITA).

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LA REALIDAD EN QUE VIVIMOS.

CADA VEZ SE GENERA MS INFORMACIN Y SE HACE MS FCIL EL
ACCESO MASIVO A LA MISMA (EXISTEN GRAN CANTIDAD DE BASES DE
DATOS ON-LINE)
TRANSACCIONES BANCARIAS, INTERNET Y LA WEB, OBSERVACIONES
CIENTFICAS (BIOLOGA, ALTAS ENERGAS, ETC. ) "TRANNASAS EOS
(EARTH OBSERVATION SYSTEM)".
LA TECNOLOGA ES BARATA Y LOS SISTEMAS DE GESTIN DE BASES
DE DATOS SON CAPACES DE TRABAJAR CON CANTIDADES MASIVAS DE
DATOS (TERABYTES).

SE REQUIERE EXTRAER INFORMACIN (CONOCIMIENTO) DE

ESTOS
DATOS:
RAPIDEZ
Y CONFIABILIDAD.
CAPACIDAD DE MODELIZACIN Y ESCALABILIDAD.
EXPLICACIN E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
(VISUALIZACIN, ).
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COMUNICACIONES

DIFERENCIAS
ENTRE
INFORMACIN,
DATOS
Y
CONOCIMIENTO?
INFORMALMENTE SE UTILIZAN INDISTINTAMENTE, CON PEQUEOS
MATICES.
INFORMACIN Y DATOS SE PUEDEN REFERIR A CUALQUIER
COSA, AUNQUE DATOS SUELE REFERIR A LA EVIDENCIA.
EL CONOCIMIENTO ES SUBJETIVO:
DEPENDE
DE
LAS
INTENCIONES
(OBJETIVO
DEL
APRENDIZAJE).
DEBE SER INTELIGIBLE PARA EL QUE APRENDE O EL QUE
ENCARGA EL APRENDIZAJE (USUARIO).
EL APRENDIZAJE ES:
MEJORAR EL COMPORTAMIENTO A PARTIR DE LA EXPERIENCIA.
APRENDIZAJE (EVIDENCIA DE LA INTELIGENCIA).
IDENTIFICAR LOS PATRONES DE LAS REGULARIDADES,
EXISTENTES EN LA EVIDENCIA.
PREDECIR
LAS
OBSERVACIONES
FUTURAS
CON
ESCUELA DE INGENIERA DE REDES Y
PLAUSIBILIDAD.
COMUNICACIONES
ELIMINAR LA REDUNDANCIA (COMPRESIN DE INFORMACIN) .

ENTONCES, SE PUEDE ESTABLECER:

Datos

Asociados a un objeto

Informacin
+ Estructura

Asociada a un contexto
Datos elaborados con significado
Asociado a la persona
Orientado a la accin

Conocimiento
+ Experiencia

- Menos

Valor
Conexin con la accin
Participacin de la inteligencia humana
Difcil de difundir

+ Ms

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COMUNICACIONES

Autores

Enfoque

Acento
diferencial
Calidad absoluta
(diseo
producto)

Desarrollo

Platn

Excelencia

Excelencia como superioridad absoluta lo mejor.

Asimilacin con el concepto lujo.
Analoga con la calidad de diseo

Shewhart
Crosby

Tcnico:
conformidad con
especificaciones

Calidad
comprobada /
controlada
(producto)

Establecer especificaciones.
Medir la calidad por la proximidad real a los
estndares.
nfasis en la calidad de conformidad. Cero defectos

Deming
Taguchi

Estadstico:
prdidas mnimas
para la sociedad,
reduciendo la
variabilidad y
mejorando
estndares

Calidad
generada
(producto y
procesos)

La calidad es inseparable de la eficacia econmica.

Un grado predecible de uniformidad y fiabilidad a bajo
coste.
La calidad exige disminuir la variabilidad de las
caractersticas del producto alrededor de los
estndares y su mejora permanente. Optimizar la
calidad de diseo para mejorar la calidad de
conformidad

Feigenbau
m
Juran
Ishikawa

Aptitud para el
uso

Calidad
planificada
(sistema)

Traducir las necesidades de los clientes en las

especificaciones.
La calidad se mide por lograr la aptitud deseada por el
cliente.
nfasis tanto en la calidad de diseo como de
conformidad.

Parasuram
an
Berry
Zeithami

Satisfaccin de
las expectativas
del cliente

Calidad
satisfecha
(servicio)

Alcanzar o superar las expectativas de los clientes.

nfasis en la calidad de servicio

Evans
(Procter &
Gamble)

Calidad total

Calidad es una cuestin de negociacin entre las partes implicadas?

Calidad
gestionada
(empresa y su
sistema de

Calidad significa crear valor para los grupos de inters.

ESCUELA
DEla
INGENIERA
REDES Yde
nfasis en la calidad
en toda
cadena y DE
el sistema
COMUNICACIONES
valor

CALIDAD DE LA
INFORMACIN

TIEMPO
Oportunidad
Actualidad
Frecuencia
Periodo (pasado)
Presente/futuro)
FORMA
Claridad
Detalle
CONTENIDO
Orden
Exactitud
Presentacin
Pertinencia
Medios.

Integridad
Brevedad
Alcance
Desempeo

LA SEGURIDAD DE LA INFORMACIN:
SE REFIERE A LA CONFIDENCIALIDAD, AUTENTICIDAD, NO RECHAZO,
CONTABILIDAD CONFIABILIDAD E INTEGRIDAD DE LA INFORMACIN Y
DATOS, GARANTIZANDO SU DISPONIBILIDAD INDEPENDIENTEMENTE DE
SU FORMA.
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COMUNICACIONES

SISTEMA

CONJUNTO DE PARTES O ELEMENTOSORGANIZADOS Y

RELACIONADOS QUE INTERACTAN ENTRE S PARA
LOGRAR UN OBJETIVO.

RECIBE DATOS, ENERGA O MATERIA DEL AMBIENTE Y

PROVEE INFORMACIN, ENERGA O MATERIA.

PUEDE SER FSICO O CONCRETO Y ABSTRACTO

CONCEPTUAL.

TIENE LMITES O FRONTERAS, QUE LO DIFERENCIAN DEL

AMBIENTE (MEDIO EXTERNO QUE ENVUELVE FSICA O CONCEPTUALMENTE A
UN SISTEMA) CON EL QUE MANTIENE UNA INTERACCIN
ABIERTA O CERRADA.

MANTIENE INTERACCIN E INTERDEPENDENCIA DE LOS

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ELEMENTOS QUE LO COMPONEN.
COMUNICACIONES

COMPONENTES DE UN SISTEMA DE INFORMACION

gr a
Pr o

Entrada de
datos

Procesamiento
de datos.

c im

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edi
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re

s
nto

twa
Sof

Rec
urs
os

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Recursos
de Datos

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Salida
Productos
de informacin

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Control
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E
c
y
Re
les

Medios de comunicacin / redes

Recursos de Redes

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COMUNICACIONES

SISTEMAS DE INFORMACION EN APOYO A LA ORGANIZACIN

PIRAMIDE ORGANIZACIONAL MODIFICADA

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COMUNICACIONES

ELEMENTOS BSICOS DE COMUNICACIONES

Predileccione
Nivel de
s
Formalizacin

Espontaneida
d

Caractersticas
del lenguaje

mensaje

EMISOR
Experiencias
Creencias
Conocimientos

EL PROCESO DE
COMUNICACION

RECEPTOR
Experiencias
Creencias
Conocimientos

mensaje
Cdigo
Perspectiva

Propsitos

Contexto
psicosocial
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COMUNICACIONES

ELEMENTOS BSICOS DE
COMUNICACIONES

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COMUNICACIONES

SISTEMA BASICO DE COMUNICACIONES

Origen

Mensaje M

Canal

Destino

Mensaje M

COMUNICACIN:PROCESODETRANSMISIN
RECEPCIN DE IDEAS, INFORMACIN Y MENSAJES

TRANSMISIN: ENVO DE SEALES DESDE UN LUGAR A

OTRO A TRAVS DE UN MEDIO APTO DE DESPLAZAMIENTO.
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COMUNICACIONES

PROCESO DE COMUNICACION
1.
2.
3.
4.
5.
6.

ESTABLECER UN CANAL
ESTABLECER COMUNICACIN
TRANSMITIR SEALES
VERIFICAR QUE HAYA SIDO RECIBIDO
FINALIZAR LA TRANSMISIN
DESESTABLECER EL CANAL

ORGANISMOS DE ESTANDARIZACION

EIA/TIA: Asociacin de Industrias Electrnicas y Asociacin de

la Industria de Telecomunicaciones.
IEEE: Instituto de Ingenieros Electricistas y Electrnicos.
FCC: Comisin Federal de Comunicaciones.
ITU: Unin Internacional de Telecomunicaciones.

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COMUNICACIONES

CONSIDERACIONES DEL PROCESO DE

COMUNICACIN
1. El proceso de las comunicaciones tiene naturaleza probabilstica.
2. Una de las fuentes de incertidumbre ms importantes en la
operacin de sistemas de comunicacin es el ruido (trmico,
impulsivo e interferencias).
3. Una seal puede describirse en trminos estadsticos a partir, por
ejemplo, de su potencia media y de la distribucin espectral de
potencia.
4. Otra factor de incertidumbre se encuentra en la fuente de
informacin.
5. Una seal aleatoria, independientemente de su origen puede verse
como la realizacin de un conjunto de posibilidades colectivamente
llamada proceso aleatorio o estocstico. La caracterizacin de tales
procesos y la evaluacin del efecto de aplicarlos a sistemas lineales
es esencial para el entendimiento de la operacin de los sistemas
de comunicacin.

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COMUNICACIONES

 La utilizacin de sistemas eficientes conduce a

una reduccin del tiempo de transmisin, es
decir, que se transmite una mayor informacin en
el menor tiempo.
Una transmisin de informacin rpida se logra
empleando seales que varan rpidamente con
el tiempo. pero estamos tratando con un sistema
elctrico, el cual cuenta con energa almacenada;
y hay una ley fsica bien conocida que expresa
que en todos los sistemas, excepto en los que no
hay perdidas, un cambio en la energa
almacenada requiere una cantidad definida de
tiempo.
As, no se puede incrementar la velocidad de la
sealizacin en forma arbitraria, ya que en
ESCUELA DE INGENIERA DE REDES Y
COMUNICACIONES
consecuencia el sistema dejar de responder
a

 Durante la transmisin de la seal ocurren ciertos efectos no

deseados. uno de ellos es la atenuacin, la cual reduce la
intensidad de la seal; sin embargo, son ms serios la
distorsin, la interferencia y el ruido, los cuales se
manifiestan como alteraciones de la forma de la seal.
Al introducirse estas contaminaciones al sistema, es una
prctica comn y conveniente imputrselas, pues el transmisor y
el receptor son considerados ideales.
En trminos generales, cualquier perturbacin no intencional de
la seal se puede clasificar como "ruido", y algunas veces es
difcil distinguir las diferentes causas que originan una seal
contaminada.
Existen buenas razones y bases para separar estos tres
efectos, de la manera siguiente:
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COMUNICACIONES

Distorsin:
Es la alteracin de la seal debido a la respuesta imperfecta
del sistema a ella misma. a diferencia del ruido y la
interferencia, la distorsin desaparece cuando la seal deja
de aplicarse.
Interferencia:
Es la contaminacin por seales extraas, generalmente
artificiales y de forma similar a las de la seal. el problema es
particularmente comn en emisiones de radio, donde pueden
ser captadas dos o ms seales simultneamente por el
receptor. la solucin al problema de la interferencia es obvia;
eliminar en una u otra forma la seal interferente o su fuente.
Ruido:
Son las seales aleatorias e impredecibles de tipo elctrico
originadas en forma natural dentro o fuera del sistema.
cuando estas seales se agregan a la seal portadora de la
informacin, sta puede quedar en gran
oculta
oY
ESCUELAparte
DE INGENIERA
DE REDES
COMUNICACIONES
eliminada totalmente.

 Atenuacin:
Disminucin gradual de la amplitud de una seal, prdida o
reduccin de amplitud de una seal al pasar a travs de
un circuito o canal, debido a resistencias, fugas, etc.
puede definirse en trminos de su efecto sobre el voltaje,
intensidad o potencia. se expresa en decibeles sobre
unidad de longitud.
Filtro pasa baja:
Es un arreglo de componentes electrnicos que solo deja
pasar las frecuencias menores a la frecuencias de corte.
Filtro pasa alta:
Es un arreglo de componentes electrnicos que solo deja
pasar las frecuencias mayores a la frecuencias de corte.
Filtro pasa banda:
Circuito que slo permite el paso de las frecuencias
comprendidas en cierta banda y que al mismo tiempo
atenua en alto grado todas las frecuencias
ajenas
ESCUELA DE
INGENIERAa
DE esta
REDES Y
COMUNICACIONES
banda.

 Una medida conveniente de la velocidad de la seal es

su ancho de banda, o sea, el ancho del espectro de la
seal. en forma similar, el rgimen al cual puede un
sistema cambiar energa almacenada, se refleja en su
respuesta de frecuencia til, medida en trminos del
ancho de banda del sistema.
La transmisin de una gran cantidad de informacin en
una pequea cantidad de tiempo, requiere seales de
banda ancha para representar la informacin y sistemas
de banda ancha para acomodar las seales. por lo tanto,
dicho ancho de banda surge como una limitacin
fundamental.
Entonces:
o ancho de banda del canal: es el rango de frecuencias
que ste puede transmitir con razonable
fidelidad
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COMUNICACIONES

o Ancho de banda de una seal: es el rango de

frecuencias que contienen la mayor cantidad de potencia
de la seal.
o Limitaciones de los canales de comunicacin: ruido,
y la capacidad del canal.
o Relacin seal a ruido: relacin de la potencia de la
seal deseada a la potencia de ruido en un punto
especfico y para unas condiciones especficas en un
punto dado.
o Capacidad del canal: ndice de transmisin de
informacin por segundo. se llama capacidad de un canal
a la velocidad, expresada en bps ( bits por segundo), a la
que se pueden transmitir los datos en un canal o ruta de
comunicacin
Las variaciones de ruido tpicas son muy pequeas, del
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orden de los micro volts. si las variacionesCOMUNICACIONES
de la seal son

 En sistemas ordinarios bajo condiciones ordinarias, la relacin

seal a ruido es bastante grande para que el ruido no sea
perceptible. pero en sistemas de amplio rgimen o de potencia
mnima, la seal recibida puede ser tan pequea como el ruido
o mas. cuando esto suceda, la limitacin por ruido resulta muy
real.
Es importante sealar que si la intensidad de la seal es
insuficiente, aadir mas pasos de amplificacin en el receptor
no resuelve nada; el ruido sera amplificado junto con la seal,
lo cual no mejora la relacin seal a ruido.
En este efecto, aumentar la potencia transmitida ayuda, pero la
potencia no se puede incrementar en forma indefinida por
razn de problemas tecnolgicos. en forma alterna, se puede
permutar el ancho de banda por la relacin seal a ruido por
medio de tcnicas de modulacin y codificacin.
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COMUNICACIONES

Ancho de banda de NYQUIST

El teorema de Nyquist establece
que:
La velocidad mxima de transmisin en bits
por segundo para un canal
( sin ruido) con
2
ancho de banda B (Hz) es:

C=2B log M
Donde :
2
M= niveles de la seal
Si M=2 entonces log (2)=1, por lo tanto:
Si suponemos que un canal de voz con un
ancho de banda deC=2B
3100 Hz se utiliza con un
modem para transmitir datos digitales ( 2
niveles). La capacidad C del canal es 2B=
6200 bps.
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COMUNICACIONES

 En el anlisis final, dado un sistema con ancho de banda y relacin

seal a ruido fijos, existe un limite superior definido, en el cual
puede ser transmitida la informacin por el sistema.
Este limite superior se conoce con el nombre de capacidad de
informacin, la cual es finita; en tal efecto, el diseo del sistema de
comunicacin es un asunto de compromiso:
TIEMPO DE TRANSMISIN
POTENCIA TRANSMITIDA
ANCHO DE BANDA
RELACIN SEAL A RUIDO.
Claude Shannon despus de la investigacin de Nyquist estudio el
como el ruido afecta a la transmisin de datos. Shannon tomo en
cuenta la razn seal-a-ruido del canal de transmisin (medido en
decibeles o db) y derivo en el teorema de capacidad de Nyquist.
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COMUNICACIONES

Shannon Hartley
Dado un nivel de ruido, cuanto mayor es la velocidad
de transmisin mayor es la tasa de errores

Velocidad 600 bps

0.5 seg

Se pierden 300 bits

Ruido impulsivo
con duracin de 0.5
seg

Velocidad 1200 bps

Se pierden 600 bits

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Shannon - Hartley
El teorema de Shannon establece que:

C = B log (1+S/N)
2

Donde:
C=capacidad terica mxima en bps
B=ancho de banda del canal Hz.
S/N=relacin de seal a ruido, S y N dados en
watts.

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Ejemplo:
C = B log2(1+S/N) bps
Un tpico canal telefnico de voz tiene una razn
de seal a ruido de 30 dB 10^(30/10)= 1000) y
un ancho de banda de 3,000 Hz. Si sustituimos
esos valores en el teorema de Shannon: C =
3,000 log2(1+1000) = 30,000 bps
Debido a que log2(1001) es igual al logaritmo
natural de ln(1001)/ln(2) y es igual a 9.97, el
teorema nos demuestra que la capacidad
mxima
de
un
canal
telefnico
es
aproximadamente a 30,000 bps.
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 Debido a que los canales de comunicacin no son perfectos,

ya que estn delimitados por el ruido y el ancho de banda. el
teorema de Shannon-Hartley nos dice que es posible transmitir
informacin libre de ruido siempre y cuando la tasa de
informacin no exceda la capacidad del canal.
As, si el nivel de s/n es menor, o sea la calidad de la seal es
ms cercana al ruido, la capacidad del canal disminuir. esta
capacidad mxima es inalcanzable, ya que la frmula de
Shannon supone unas condiciones que en la prctica no se
dan. En este efecto, no se tiene en cuenta el ruido impulsivo, ni
la atenuacin ni la distorsin; y se representa el lmite terico
mximo alcanzable.
Cuanto mayor es el ancho de banda mayor el costo del canal.
lo deseable es conseguir la mayor velocidad posible dado un
ancho de banda limitado, no superando la tasa de errores
permitida.
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COMUNICACIONES

TEORA DE LA INFORMACIN

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LA TEORA DE LA INFORMACIN
(CLAUDE SHANON)

ES UNA TEORA MATEMTICA, QUE ESTABLECE LOS

LMITES DE MXIMA COMPRESIN DE DATOS Y MXIMA
TASA DE TRANSMISIN DE INFORMACIN TRANSMITIDA
SIN ERRORES.

SE TRATA A LA INFORMACIN COMO MAGNITUD FSICA,

CARACTERIZANDO LA INFORMACIN DE UNA SECUENCIA DE
SMBOLOS MEDIANTE SU ENTROPA, DEFINIENDO SU MEDIDA
EN BASE A LA CANTIDAD DE NOTICIA (SORPRESA) QUE PROVEE.

LA ENTROPIA MIDE LA INCERTIDUMBRE DE UNA FUENTE DE

INFORMACIN, POR TANTO PUEDE SER CONSIDERADA COMO LA
CANTIDAD DE INFORMACIN PROMEDIO QUE CONTIENEN LOS
SMBOLOS USADOS. ES EL GRADO DE DESORDEN QUE TIENE UN
SISTEMA (S) Y LA CANTIDAD DE INFORMACIN (I) QUE PUEDE
SER EXTRAIDA; EN TAL EFECTO, AMBOS CONCEPTOS ESTN
RELACIONADOS POR: S S - I 0.

SE PARTE DE LA IDEA DE QUE LOS CANALES NO SON

IDEALES
COMUNICACIONES

ESCUELA DE INGENIERA DE REDES Y

Se concluye que dada una Fuente de

informacin y un canal de comunicacin,
existe una tcnica de codificacin tal que
la informacin puede ser transmitida
sobre el canal y con una frecuencia de
errores arbitrariamente pequea a pesar
de la presencia de ruido

EL MODELO UTILIZADO POR SHANNON PARA PRESENTAR SU TEORA ES UN SISTEMA

GENERAL DE LA COMUNICACIN QUE PARTE DE UNA FUENTE DE INFORMACIN
DESDE LA CUAL, A TRAVS DE UN TRANSMISOR, SE EMITE UNA SEAL
PREVIAMENTE CODIFICADA,
A TRAVS DE UN CANAL QUE PUEDE SER
INTERFERIDO POR RUIDO. LA SEAL SALE DEL CANAL, Y LLEGA A UN RECEPTOR
QUE DECODIFICA LA INFORMACIN CONVIRTINDOLA POSTERIORMENTE EN
MENSAJE QUE PASA A UN DESTINATARIO.

CON ESTE MODELO SE TRATA DE LLEGAR A DETERMINAR LA FORMA MS

ECONMICA, RPIDA Y SEGURA DE CODIFICAR UN MENSAJE, SIN QUE LA
PRESENCIA DE ALGN RUIDO COMPLIQUE SU TRANSMISIN

RUIDO: EXPRESIN GENRICA UTILIZADA PARA REFERIRSE A LAS DISTORSIONES

ORIGINADAS EN FORMA EXTERNA AL PROCESO DE COMUNICACIN.
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COMUNICACIONES

 LA CODIFICACIN PUEDE REFERIRSE TANTO A LA TRANSFORMACIN

DE VOZ O IMAGEN EN SEALES ELCTRICAS O ELECTROMAGNTICAS,
COMO AL CIFRADO DE MENSAJES PARA ASEGURAR SU PRIVACIDAD.

LA TEORA DE LA INFORMACIN, ESTABLECE QUE LA CANTIDAD DE

INFORMACIN CONTENIDA EN UN MENSAJE ES UN VALOR MATEMTICO
BIEN DEFINIDO Y MEDIBLE. EL TRMINO CANTIDAD NO SE REFIERE
A LA CUANTA DE DATOS, SINO A LA PROBABILIDAD DE QUE UN
MENSAJE DENTRO DE UN CONJUNTO DE MENSAJES POSIBLES,
SEA RECIBIDO.

EN LO QUE SE REFIERE A LA CANTIDAD DE INFORMACIN, EL VALOR

MS ALTO SE LE ASIGNA AL MENSAJE QUE TIENE MENOS
PROBABILIDADES DE SER RECIBIDO. SI SE SABE CON CERTEZA QUE UN
MENSAJE VA A SER RECIBIDO, SU CANTIDAD DE INFORMACIN ES CERO
(0).

LAS PROBABILIDADES ESTAN BASADAS EN LAS FRECUENCIAS

OBSERVABLES DE LA OCURRENCIA DE EVENTOS Y NOS
PROPORCIONAN UNA MANERA DE DETERMINAR CUANTITATIVAMENTE
LAS CARACTERISTICAS DE UN SISTEMA DE COMUNICACIONES; COMO
SON:
ESCUELA DE INGENIERA DE REDES Y
LA DISTRIBUCION DE LA INFORMACION EN UN ORIGEN
COMUNICACIONES
LA CONFIABILIDAD DE UN CANAL
LA RELACION ENTRE EL ORIGEN Y EL DESTINO DE LA INFORMACION.

PROBABILIDAD:
CLCULO MATEMTICO DE LAS POSIBILIDADES QUE EXISTEN
DE QUE UNA COSA SE CUMPLA O SUCEDA AL AZAR
EL EXPERIMENTO Y SUS RESULTADOS (SUCESOS):
PRUEBA QUE CONSISTE EN PROVOCAR UN FENMENO EN
UNAS CONDICIONES DETERMINADAS CON EL FIN DE ANALIZAR
SUS EFECTOS O DE VERIFICAR UNA HIPTESIS O UN
PRINCIPIO CIENTFICO
SUCESO

DETERMINISTA:

DADAS

UNAS

CONDICIONES

INICIALES,

EL

RESULTADO ES SIEMPRE EL MISMO.

SUCESO ALEATORIO: DADAS UNAS CONDICIONES INICIALES, SE CONOCE EL
CONJUNTO DE RESULTADOS POSIBLES, PERO NO EL RESULTADO FINAL

UN EXPERIMENTO QUE EST SUJETO AL AZAR CON n POSIBLES

RESULTADOS EQUIPROBABLES MUTUAMENTE EXCLUYENTES. SI nA ES LA
CANTIDAD DE SUCESOS QUE PRESENTAN LA CARACTERSTICA A ENTONCES LA
PROBABILIDAD DE QUE SUCEDA A es: P(A) = nA/n. EJEMPLO: CON UNA BARAJA
ESPAOLA, AL SACAR UNA CARTA CUL ES LA PROBABILIDAD DE SACAR UN
NMERO MENOR O IGUAL QUE 3? RPTA= 12/40=3/10
SI EL SUCESO NO ES EQUIPROBABLE, LOS EVENTOS NO TIENEN LA MISMA
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PROBABILIDAD DE OCURRENCIA
COMUNICACIONES

SUCESO ALEATORIO

E espacio muestral

SUCESO ES CADA POSIBLE RESULTADO DE UN EXPERIMENTO

ALEATORIO O UN SUBCONJUNTO DEL ESPACIO MUESTRAL
EL CONJUNTO DE TODOS LOS RESULTADOS POSIBLES ES EL
ESPACIO MUESTRAL (E)
DADO
UN
SUCESO
A,
EL
SUCESO
CONTRARIO
(COMPLEMENTARIO), A ( AC), ES EL FORMADO POR LOS
ELEMENTOS QUE NO ESTN EN A
SE LLAMA SUCESO UNIN DE A Y B, AUB, AL FORMADO POR
LOS RESULTADOS EXPERIMENTALES QUE ESTN EN A O EN B
(INCLUYENDO LOS QUE ESTN EN AMBOS).
SE LLAMA SUCESO INTERSECCIN DE A Y B, AB (O
SIMPLEMENTE AB), AL FORMADO POR LOS ELEMENTOS QUE
ESTN EN A Y B

E espacio muestral

A
A

E espacio muestral

UNIN

E espacio muestral

INTERS.

E espacio muestral

A
A
B

B
B
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COMUNICACIONES

 UNA VARIABLE ALEATORIA ES UNA DESCRIPCIN NUMRICA DEL

RESULTADO DE UN EXPERIMENTO. ES UNA FUNCIN QUE ASOCIA A
CADA SUCESO DEL
ESPACIO MUESTRAL E DE UN EXPERIMENTO
ALEATORIO,
X : E UN VALOR NUMRICO REAL
w X ( w)
TIPOS:
o VARIABLE ALEATORIA DISCRETA
o VARIABLE ALEATORIA CONTNUA
ESPACIO DE MUESTREO DISCRETO:
ENTEROS POSITIVOS QUE CORRESPONDEN A LOS RESULTADOS DE UN
EXPERIMENTO
) p( xFUNCIN
) 0 x DE
PROBABILIDAD ASOCIADA A
p : [0,1] ALEATORIO.(iLA
X ES:
(ii ) p ( x) 1
x p ( x) P( X x)
x

EN UN ESPACIO DE MUESTREO DISCRETO, CUANDO LA VARIABLE

ALEATORIA X ASUME VALORES {x1, x2, x3,...,xk}, SE DEFINEN:

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COMUNICACIONES

P( X = i) = j(pij) = pi1 + pi2 + ... + pin,

P( Y = j) = i(pij) = p1j + p2j + ... + pmj
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COMUNICACIONES

EJEMPLO: (PROBABILIDAD MARGINAL)

Y=

X=

2/16

1/16

1/16

0/16

4/16

1/16

2/16

1/16

0/16

4/16

0/16

1/16

2/16

1/16

4/16

0/16

1/16

1/16

2/16

4/16

3/16

5/16

5/16

3/16

P( X = 1) = p11+p12+p13+p14= 4/16 = 1/4

P( Y = 2) = p12+p22+p32+p42= 5/16

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COMUNICACIONES

Ejemplo:
Un sistema con input (X) y output (Y).Cual es la Prob { 3 X 5,
2 Y 3 } y las probabilidades marginales de X e Y?
Probabilidad de cada punto en la muestra:P{X=i,
Y=j}
=1/36
P{
3X
5, 2 Y 3 } = 6/36 = 1/6
Probabilidades marginales:
P{ 3 X 5} = 18/36 = 1/2
P{ 2 Y 3} = 12/36 = 1/3
X e Y son independientes, ya que todos los valores del arreglo 1/36
= (1/6)(1/6)
1
2
3
4
5
6
1

1/3
6

1/36

1/36

1/36

1/36

1/36

1/6

1/3
6

1/36

1/36

1/36

1/36

1/36

1/6

1/3
6

1/36

1/36

1/36

1/36

1/36

1/6

1/3
6

1/36

1/36

1/36

1/36

1/36

1/6

1/3
6

1/36

1/36

1/36

1/36

1/36

1/6

1/3
6

1/36

1/36

1/36

1/36

1/36

1/6

1/6

1/6

1/6

1/6

1/6

1/6

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COMUNICACIONES

CONCEPCION FRECUENTISTA DE LA PROBABILIDAD:

LA PROBABILIDAD DE UN SUCESO ES LA FRECUENCIA RELATIVA DE
LAS VECES QUE OCURRIRA EL SUCESO AL REALIZAR UN
EXPERIMENTO REPETIDAS VECES.
DEFINICION AXIOMATICA DE LA PROBABILIDAD:
SE LLAMA PROBABILIDAD A CUALQUIER FUNCIN P QUE ASIGNA A
CADA SUCESO A UN VALOR NUMRICO P(A) Y QUE VERIFICA LAS
SIGUIENTES REGLAS (AXIOMAS):
P(E)=1 (E es el evento seguro)
0P(A) 1
PROBABILIDAD
CONDICIONADA:
P(AUB)=P(A)+P(B)
si AB=, es el conjunto vaco.
SE LLAMA PROBABILIDAD DE A CONDICIONADA A B, O
PROBABILIDAD DE A SUPONIENDO QUE HA SUCEDIDO B:

tam

P( A B)
P( A | B)
P( B)

ao
uno de
res
pec
t
otro o al

E espacio muestral
A
B

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COMUNICACIONES

REGLAS DE CLCULO PROBABILSTICO:

P(A) = 1 - P(A)
P(E)=1, P()=0
P(AUB) = P(A) + P(B) - P(A B)
P(A B) = P(A) P(B|A) = P(B) P(A|B)
P(ABC)= P(A) P(B|A) P(C|AB)
ESCUELA DE INGENIERA DE REDES Y
COMUNICACIONES

 COMO SE USAN LAS

PROBABILIDADES EN LAS
COMUNICACIONES?
SI SE QUIEREN COMPARAR FUENTES Y
CANALES DE DATOS, SE PUEDEN USAR
MEDIDAS DE LAS DIFERENCIAS ENTRE
ELLOS. ESTAS MEDIDAS NOS PUEDEN DAR
UN REFLEJO DEL TIPO DE FUENTE Y DEL
TIPO DE CANAL QUE SE ESTA ESTUDIANDO
ESCUELA DE INGENIERA DE REDES Y
COMUNICACIONES

RESEA HISTRICA Y
OBJETIVOS DE LA TI

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COMUNICACIONES

RESEA HISTRICA Y OBJETIVOS DE LA TI

LA HISTORIA REFLEJA UNA SERIE DE ESTADIOS ESTABLES, MATIZADOS
POR RAROS INTERVALOS CON GRANDES EVENTOS QUE SUCEDEN CON
MUCHA RAPIDEZ Y AYUDAN A ESTABLECER LA SIGUIENTE ERA ESTABLE.
AL FINAL DEL SIGLO VEINTE, SE EVIDENCIA UN INTERVALO HISTRICO
CARACTERIZADO POR UN PARADIGMA ORGANIZADO EN TORNO A LAS
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN.
LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN REPRESENTAN "EL USO DE UN
CONOCIMIENTO CIENTFICO PARA ESPECIFICAR MODOS DE
HACER COSAS DE UN MODO REPRODUCIBLE.
EL ACTUAL PROCESO DE TRANSFORMACIN TECNOLGICA CREA UNA
INTERFAZ ENTRE LOS CAMPOS TECNOLGICOS EN EL QUE LA
INFORMACIN Y EL CONOCIMIENTO ES GENERADO, ALMACENADO,
RECUPERADO, PROCESADO Y RETRANSMITIDO, CARACTERZNDOSE
POR SU APLICACIN EN LA GENERACIN DE NUEVO CONOCIMIENTO Y
DE DISPOSITIVOS DE PROCESAMIENTO/ COMUNICACIN DE LA
INFORMACIN, EN UN CIRCUITO DE RETROALIMENTACIN ACUMULATIVA
QUE SE DA ENTRE LA INNOVACIN Y LOS USOS DE LA INNOVACIN.
ESCUELA DE INGENIERA DE REDES Y
COMUNICACIONES

LOS USOS DE NUEVAS TECNOLOGAS DE TELECOMUNICACIN EN LAS

DOS LTIMAS DCADAS HAN ATRAVESADO TRES ETAPAS DIFERENTES:

o
o
o

LA AUTOMATIZACIN DE TAREAS
LA EXPERIMENTACIN DE USOS
LA RECONFIGURACIN DE LAS APLICACIONES

EN

LAS DOS PRIMERAS ETAPAS, LA INNOVACIN TECNOLGICA

PROGRES EN FUNCIN DEL APRENDIZAJE POR USO. EN LA TERCER
ETAPA, LOS USUARIOS APRENDEN LA TECNOLOGA HACIENDO, Y
RECONFIGURANDO
LAS
REDES,
ENCONTRANDO
NUEVAS
APLICACIONES.

LAS NUEVAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN NO SON SIMPLES

HERRAMIENTAS PARA SER APLICADAS, SINO QUE SON PROCESOS PARA
SER DESARROLLADOS.

LA MENTE HUMANA SE CONSTITUYE EN UNA FUERZA PRODUCTIVA

DIRECTA, NO SOLO UN ELEMENTO DECISIVO DEL SISTEMA DE
PRODUCCIN.

LA VELOCIDAD DE LA DIFUSIN DE LA TECNOLOGA ES SELECTIVA,

TANTO SOCIAL COMO FUNCIONALMENTE.
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COMUNICACIONES

SE PUEDEN DISTINGUIR PERODOS DE EVOLUCIN TECNOLGICA SEMEJANTES A

LOS HISTRICOS, AUNQUE NO COINCIDENTES CRONOLGICAMENTE, DE ACUERDO
AL SIGUIENTE DETALLE:
PREHISTORIA (LOS AOS ANTERIORES A 1940)
EDAD ANTIGUA (1940-1970)
EDAD MEDIA (1970-1980)
EDAD MODERNA (1980-1985)
EDAD CONTEMPORNEA (A PARTIR DE 1985)

LA PRIMERA GENERACIN SE SITA EN 1951, AO DE LA FABRICACIN DEL

PRIMER ORDENADOR ELECTRNICO A ESCALA INDUSTRIAL. LOS EQUIPOS, QUE

UTILIZABAN VLVULAS DE VACO, ERAN DE GRAN TAMAO, MUY PESADOS Y DE
ELEVADO CONSUMO ELCTRICO.
LA SEGUNDA GENERACIN LLEG CON LA APARICIN DEL TRANSISTOR
(1958). LOS ORDENADORES SE HICIERON MS ASEQUIBLES, AUMENT SU
FIABILIDAD Y DISMINUY EL TAMAO DE LOS EQUIPOS.
LA TERCERA GENERACIN SE CARACTERIZA POR LA APARICIN DE LOS
ORDENADORES DE CIRCUITOS INTEGRADOS Y EL CONCEPTO DE FAMILIA, A FIN
DE EVITAR LA INCOMPATIBILIDAD EXISTENTE ENTRE ORDENADORES, INCLUSO
ENTRE LOS QUE PERTENECAN A UN MISMO FABRICANTE .
LA CUARTA GENERACION SE CARACTERIZA POR LA SUSTITUCIN EN LA
MEMORIA, DE LOS NCLEOS DE FERRITA POR LOS CHIPS; LA MINIATURIZACIN DE
LOS CIRCUITOS INTEGRADOS, LA IMPORTANCIA DEL DISCO Y EL DISKETTE EN LAS
CONFIGURACIONES Y LA APARICIN DE LA PANTALLA COMO INTERLOCUTOR CON
EL USUARIO. PROLIFER ADEMS EL USO DE UNIDADES INDEPENDIENTES PARA EL
MANEJO DE LOS CANALES DE ENTRADA Y SALIDA, LIBERANDO AL ORDENADOR
CENTRAL DE ESA TAREA.
LA QUINTA GENERACIN, CORRESPONDE AL DESARROLLO DE LOS
ESCUELA DE INGENIERA DE REDES Y
LLAMADOS ORDENADORES INTELIGENTES
COMUNICACIONES

OBJETIVO DE LA TI
GENERACIN
DE
CONOCIMIENTOS,
QUE
INCIDAN EN LOS MODOS DE VIDA DE LA
SOCIEDAD, NO SLO EN UN MBITO TCNICO O
ESPECIALIZADO, SINO PRINCIPALMENTE EN LA
CREACIN
DE
NUEVAS
FORMAS
DE
COMUNICACIN Y CONVIVENCIA GLOBAL.

ESCUELA DE INGENIERA DE REDES Y

COMUNICACIONES

GRACIAS POR SU ATENCIN

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