LINEAMIENTOS

CONVIVENCIA ESCOLAR
INTRODUCCIN

NUEVO ROF DEL MINISTERIO

Artculo 176, inciso g:
Formular documentos normativos e
implementar estrategias para la
Promocin de una convivencia escolar
democrtica.
Y la prevencin y atencin de los casos de
violencia escolar.
Brindar asistencia tcnica a las instancias de
gestin educativa descentralizada.

Especialistas de Ttutora DRE, UGEL, y

Coordinador de Tutora en la IE

ASISTENCIA TCNICA A
LAS IGED

CONVIVENCIA DEMOCRTICA
PREVENCIN
UNIVERSAL

prevencin de violencia escolar

Prevencin selectiva e indicada
atencin de casos
SseVe

S
I
S
E
V
E

LA CONVIVENCIA
ESCOLAR
DISPOSICIONES ESPECFICAS PARA LA
PROMOCIN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

CONVIVENCIA ESCOLAR Marco conceptual

El Comit de Tutora, Orientacin

Educativa y Convivencia Escolar
COMIT DE
TUTORA Y
ORIENTACIN
EDUCATIVA
Reglamento Ley 28004

COMIT DE
TUTORA Y
CONVIVENCIA
DEMOCRTICA
Reglamento la Ley
29719

COMIT DE TUTORA,
ORIENTACIN
EDUCATIVA Y
CONVIVENCIA
ESCOLAR
RM ao Escolar 2016

CONVIVENCIA ESCOLAR Marco conceptual

El Comit de Tutora, orientacin

educativa y convivencia escolar
o Es el responsable, adems de la TOE, de la Convivencia Escolar.
o El Director lo instala, lo preside y lo reconoce con Resolucin Directoral.
o Adems est conformado por el Coordinador de Tutora, el responsable
de Convivencia SseVe, los tutores, el psiclogo, un representante de
los auxilares y de los estudiantes.
o En las IIEE rurales tambin estn conformados por representantes de las
comunidades y organizaciones sociales vinculadas al sector educacin.
o Debe tener un plan de trabajo cuyas actividades deben incluirse en el
Plan Anual de Trabajo de la IE
o Constituir una red de apoyo con los sectores pblicos y privados.

CONVIVENCIA ESCOLAR Marco conceptual

Convivencia en los documentos de

gestin

PEI
RI

PCI

PCA Y HT

PAT

CONVIVENCIA ESCOLAR Marco conceptual

reas Curriculares y hora de

tutora
AREAS
CURRICULA
RES

Hora de
Tutora

Promover la
convivencia
democrtica,
participativa,
inclusiva e
intercultural

30% de temas
vinculados a
convivencia y
prevencin de la
violencia

Personal Social,
PFRH, Formacin
Ciudadana,
Comunicacin y
Educ. Relig.

Habilidades
socioemocionale
s, aprendizaje
de normas

CONVIVENCIA ESCOLAR Marco conceptual

La participacin estudiantil
o La participacin activa y efectiva de los estudiantes debe ser promovida
y fomentada a todo nivel, de acuerdo a los principios de una
convivencia democrtica, inclusiva e intercultural.
o Esta participacin puede darse a travs de las actividades curriculares o
extracurriculares de carcter cultural, artstico, cientfico-tecnolgico,
deportivo y/o recreativo,
o Y a travs de las organizaciones estudiantiles formales (p. ej.:
Municipios Escolares, consejos estudiantiles, directivas de aula, comits,
clubes, etc.) u otras formas de organizacin.
o Al Comit de Tutora, Orientacin Educativa y Convivencia escolar le
toca promover, impulsar y apoyar a las organizaciones estudiantiles.

CONVIVENCIA ESCOLAR Marco conceptual

Las
normas de convivencia de la
Institucin educativa.
(Compromiso 5)

o Buscan contribuir a la gestin de la convivencia escolar a nivel de toda la

institucin educativa, a travs del establecimiento de pautas de
comportamiento y medidas correctivas y de estmulo basadas en
principios democrticos, participativos, inclusivos e interculturales.
o Deben ser elaboradas o actualizadas en los meses previos al inicio del ao
escolar, como parte de las acciones de planificacin anual. (Ver Anexo 1)
o Las Normas de Convivencia deben mantener total coherencia con la
normatividad y las leyes vigentes, especialmente con aquellas que rigen el
Sector Educacin
o El Comit de Tutora, Orientacin Educativa y Convivencia Escolar lidera el
proceso de elaboracin o actualizacin de las normas

CONVIVENCIA ESCOLAR Marco conceptual

Los Acuerdos de Convivencia del

Aula Compromiso 5
o Los Acuerdos de Convivencia son un instrumento pedaggico que
facilita la regulacin de la convivencia escolar de los estudiantes en el
aula.
o Su elaboracin se lleva a cabo bajo la direccin del tutor y de manera
consensuada con sus estudiantes.
o Su cumplimiento y vigilancia requieren del desarrollo de procesos de
dilogo, discusin y concertacin sobre los asuntos que conciernen a
las relaciones personales y colectivas en el aula. (Ver Anexo 1)

CONVIVENCIA ESCOLAR Marco conceptual

Las medidas correctivas

o Las medidas correctivas se aplican en aquellas situaciones en las que
los estudiantes no han respetado las Normas de Convivencia de la
institucin educativa.
o Deben fomentar en el estudiante el anlisis de las consecuencias
perjudiciales que puede haber ocasionado su comportamiento y
motivarlo a asumir la responsabilidad de sus actos.
o El estudiantes de lograr el reconocimiento crtico de su responsabilidad
en lo ocurrido y desarrollar prcticas restaurativas (disculpas,
reparaciones, apoyo comunitario, etc.)

CONVIVENCIA ESCOLAR Marco conceptual

Las medidas correctivas

CONVIVENCIA ESCOLAR Marco conceptual

Los estmulos y
reconocimientos.
o Los comportamientos que contribuyen a la buena convivencia escolar
deber ser reconocidos por los profesores en el aula y por los directivos
a nivel del nivel o de o toda la institucin educativa.
o El reconocimiento del comportamiento adecuado fortalece al que lo
recibe y motiva a los dems compaeros.
o Se trata de reconocer los comportamientos adecuados que son
reiterados en el tiempo, salvo excepciones, no se trata de acostumbrar
a los estudiantes a recibir reconocimientos por acciones aisladas.

CONVIVENCIA ESCOLAR Marco conceptual

Los estmulos y
reconocimientos

Reconocimientos individuales:
Personal de parte del profesor
Pblico en el aula de parte del
profesor
Pblico en la formacin al iniciar
la semana
Diplomas u otros al finalizar el
bimestre o el aos escolar

Reconocimientos grupales:
Reconocimiento pblico en la
formacin.
Tarde deportiva o recreativa
fuera del horario
Visita cultural o Jornada de
Integracin.

CONVIVENCIA ESCOLAR Marco conceptual

Reubicacin de estudiantes
(Ver anexo 5)
o La reubicacin del estudiante a otra IE es una medida correctiva que solo
debe ser utilizada como ltimo recurso.
o Frente a faltas graves que pongan en peligro o atenten contra la salud, la
seguridad y/o la vida de los integrantes de la comunidad educativa.
o La UGEL acompaa el debido proceso y propone las alternativas a donde
puede ir el estudiante que debe ser reubicado.
o Antes y despus de la reubicacin se debe garantizar al estudiante el
apoyo psicolgico necesario.
o El Reglamento Interno, en el captulo de las normas de convivencia, debe
sealar especficamente a que faltas corresponde esta medida correctiva

LA CONVIVENCIA
ESCOLAR
DISPOSICIONES ESPECFICAS PARA LA
PREVENCIN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR

Violencia escolar
En cualquier IE se
pueden presentar
hechos de
violencia
convivencia
Es necesario
prevenir esta
violencia
Afecta el los
aprendizajes, la
convivencia y el
desarrollo integral

Prevencin de la
VE
La finalidad de la
prevencin a es
evitar la escalada
de violencia
Restaurar la
convivencia,
garantizar la
seguridad
estudiantes
Dirigida a un
grupo, aula, ciclo,
nivel, toda la IE.

Estrategias y
Acciones
Los programas de
prevencin pueden
desarrollarse
dentro o fuera del
horario escolar.
Debe ser
considerada la
participacin de los
estudiantes y sus
padres de familia.

CONVIVENCIA ESCOLAR Marco conceptual

Prevencin de la violencia
escolar
Responsable
Convivencia
-SseVe

Red de
apoyo

UGEL

Coordinador
de Tutora

Tutores

CONVIVENCIA ESCOLAR Marco conceptual

Prevencin de la violencia
escolar

Hora de
tutora.
Momentos de
reflexin
reas
Dentro
curriculares
afines
del

horario

Jornadas de 3
a 4 horas
Talleres con 3
o 4 sesiones
de 90 minutos

Fuera
del
horario

LA CONVIVENCIA
ESCOLAR
DISPOSICIONES ESPECFICAS PARA LA
ATENCIN DE CASOS DE VIOLENCIA
ESCOLAR.

CONVIVENCIA ESCOLAR Marco conceptual

Atencin de casos
o Se entiende por casos de violencia escolar aquellas situaciones en las que uno o
varios estudiantes han sido vctimas de dao verbal, psicolgico, fsico y/o sexual,
cuyas consecuencias han causado o pueden causar lesiones corporales, dificultades
psicolgicas, trastornos del desarrollo y/o algn tipo de privacin grave.
o En la institucin educativa, el rgano responsable de la atencin de casos de
violencia escolar es el Comit de Tutora, Orientacin Educativa y Convivencia
Escolar, a travs del responsable de Convivencia-SseVe. Asimismo, en todo
momento el Director debe estar informado de los procedimientos seguidos en el
caso.
o Los casos de violencia escolar pueden darse:
o Entre estudiantes.
o Del personal de la institucin educativa hacia los estudiantes.
o De estudiantes hacia el personal de la institucin educativa.

CONVIVENCIA ESCOLAR Marco conceptual

Libro de Registro de
Incidencias
Todas las IIEE deben contar
con un Libro de Registro de
Incidencias en el cual se
debe anotar los casos o
hechos de violencia escolar
Formar parte del acervo
documentario de la IE y la
informacin que contiene es
de carcter confidencial.
Ver anexos 3 y 4

El portal SseVe
Permite visibilizar la violencia
escolar y tener datos
estadsticos que nos brindan
informacin de la
problemtica a nivel nacional,
regional y provincial.
Permite conocer en lnea
los casos de violencia
reportados, de esta manera
el Minedu les hace un
seguimiento a travs de la
DRE y UGEL

PROCESO DE ATENCIN Y SEGUIMIENTO

(ANEXO 3)

Conocimiento del caso y primeras acciones

Accin de la institucin educativa

Dererivacin a los especialistas

Seguimiento del caso

Cierre del caso

CONVIVENCIA ESCOLAR Marco conceptual

Anexos de los Lineamientos de

Convivencia
Anexo 1: Pautas para la elaboracin de las Normas
de Convivencia y Acuerdos de Convivencia.
Anexo 2: Esquemas de Talleres, Jornadas y Sesiones
de Prevencin de la violencia.
Anexo 3: Protocolos de atencin y seguimiento de
casos de violencia.
Anexo 4: Caractersticas y formatos del Libro de
Registro de Incidencias.
Anexo 5: Normatividad internacional que regula la
suspensin o separacin de los estudiantes de las
instituciones educativas como medida disciplinaria

CONVIVENCIA ESCOLAR Marco conceptual

GRACIAS POR SU ATENCIN