DELIMITACIN Y

FORMULACIN DEL
PROBLEMA DE
INVESTIGACIN
Mg. Manuel Ramos de la Cruz

Leemos el texto:
Seguramente has odo decir a tus padres, tutores o
adultos con quienes vives que tu vida virtual en las
redes sociales ha debilitado tu vida social real; sin
embargo, Morduchowicz (2012) afirma lo contrario.
Basndose en una investigacin fundamentada en
el testimonio de jvenes entre 13 y 17 aos,
muestra que los jvenes, en cada expresin (verbal
o grfica) que suben, tratan de responder preguntas
trascendentales: Quin soy? Cmo me ven? Qu
piensan de mi los dems? Tambin leen las
opiniones de los otros y las comparan con las suyas.
Cul crees
que
fue
la motivacin
investigadora para hacer este estudio?

de

esta

introduccin
En los cursos previos vimos que el
fin de la investigacin es el
conocimiento, el cual es til para
entender al universo y al mundo
donde vivimos, comprender todas
clase
de
fenmenos
(fsicos,
astronmicos,
naturales,
qumicos, sociales, etc.), resolver
problemas de muchos tipos y
especial en el campo jurdico.
Tambin nos introdujimos en las
caractersticas de la investigacin
cientfica. Ahora cmo se hace
una investigacin cientfica en la
prctica?
Respuesta: a
investigacin

travs

de

un

proceso

de

Primer paso: la idea

de investigacin
Cmo
se
investigaciones?

originan

las

() Se originan en ideas, sin

importar la disciplina o ciencia a la
que pertenezcan ni tampoco si se
elige
una
aproximacin
cuantitativa, cualitativa o mixta.
Para comenzar siempre se necesita
una IDEA La ideas constituyen tu
primer acercamiento a la realidad
de los fenmenos que habrs de
investigar.
Hernndez, Zapata y Mendoza (2013) Metodologa de la Investigacin, p. 32

Primer paso: la idea de

investigacin
Qu
detona
una
idea
para
investigar? Cules son las fuentes
de las ideas para una investigacin?
Tenemos una variedad de fuentes que
pueden generar ideas de investigacin.
Ejemplo:
a)Experiencias personales
b)Documentos escritos (libros, artculos
de revistas cientficas, notas o artculos
de peridicos y tesis o disertaciones)
c)Materiales audiovisuales
d)Consulta a especialistas
e)Observaciones de hechos, creencias,
etc. (observar una diligencia judicial en
sala)
Hernndez, Zapata y Mendoza (2013) Metodologa de la Investigacin, p.
32

Primer paso: la idea de

investigacin
Cmo y dnde
investigacin?

surgen

las

ideas

de

Pueden surgir donde se congregan grupos como:

a)En el aula
b)En patios de la I.E.
c)Bancos, industrias, universidades
d)Poder Judicial, fiscala
e)Al observar las campaas para congresistas,
presidente u otro tipo de eleccin popular

Alguien podra preguntarse: sirve para algo toda

esta publicidad? tantos letreros, carteles, anuncios
en televisin y paneles pintados tiene algn efecto
sobre los votantes?
f) Tambin se puede generar ideas de investigacin
al leer una revista de divulgacin.
Hernndez, Zapata y Mendoza (2013) Metodologa de la Investigacin, p. 32

Primer paso: la idea de

investigacin

Cmo son las primeras ideas

de una investigacin?
Gran parte de las ideas iniciales
son
vagas
y
es
necesario
analizarlas con cuidado para que se
transformen en planteamientos
ms precisos y estructurados. En la
medida que vamos desarrollando
una
idea
de
investigacin,
debemos familiarizarnos con el
campo de conocimiento en el que
se enmarca la idea.
Hernndez, Zapata y Mendoza (2013) Metodologa de la Investigacin

Primer paso: la idea de

investigacin
Ejemplo:
Un seorita (Maribel), al reflexionar acerca del
noviazgo podra preguntarse: Qu aspectos influyen
para que un joven y una joven tengan una relacin
agradable y satisfactoria para ambos? Entonces, quiz
decida a llevar a cabo una investigacin de los factores
que intervienen en la evolucin del noviazgo. Sin
embargo, hasta este momento su idea es vaga y debe
especificar varios puntos, como:
Si piensa incluir en su estudio todos los factores que
llegan a influir en el noviazgo o solamente algunos.
Si va a concentrarse en jvenes de cierta edad o de
varias edades.
Si estudiar los factores psicolgicos, de comunicacin
o sociales.
Hernndez, Zapata y Mendoza (2013) Metodologa de la Investigacin

Primer paso: la idea de

investigacin
Ejemplo:
Para que contine con su investigacin, es
necesario que se introduzca en su mbito de
conocimiento.
Deber
consultar
a
investigadores del campo de las relaciones
personales, como psiclogos y psicoterapeutas;
buscar y leer artculos y libros que hablen del
noviazgo, ver documentales y pelculas
educativas sobre el tema, buscar sitios en
internet con informacin til con el propsito de
familiarizarse con el tema de estudio. Entonces,
cuando conozca a profundidad su materia, se
encontrar en condiciones de precisar su idea
de investigacin.
Hernndez, Zapata y Mendoza (2013) Metodologa de la Investigacin, p. 33

Primer paso: la idea de

investigacin

Para adentrarnos y profundizar en una idea es

necesario conocer estudios, investigaciones y
trabajo previos. Esto sirve para cubrir los
siguientes elementos:

No investigar sobre algn tema que ya se haya

investigado a fondo. Esto implica que una buena
investigacin debe ser novedosa.
Estructurar ms formalmente la idea de
investigacin y precisarla. Esto implica, que al
profundizar en su campo de estudio, ser capaz de
esbozar con mayor claridad, precisin y formalidad lo
se quiere investigar.

Las ideas de
investigacin deben
ir precisndose o
concretndose

Hernndez, Zapata y Mendoza (2013) Metodologa de la Investigacin, p. 34

Primer paso: la idea de

investigacin

Qu criterios son tiles para generar

ideas?
Algunos inventores famosos han sugerido estos
criterio para generar ideas de investigacin:

Las buenas ideas intrigan, alientan

y
motivan al (la) investigador (a. Al elegir un
tema para investigar y mas concretamente una
idea, es importante que te parezca atractiva.
Las buenas ideas de investigacin no son
necesariamente nuevas, pero s novedosas.
novedosas
Las buenas ideas de investigacin pueden
servir para elaborar teoras y solucionar
problemas.
problemas Una buena idea puede conducir a
una investigacin que ayude a formular, integrar
o probar una teora o a iniciar otros estudios.
Hernndez, Zapata y Mendoza (2013) Metodologa de la Investigacin, p.
34

segundo paso:
planteamiento del
problema de
investigacin

Problema
de
investigaci
n
Qu
es
un
investigacin?

problema

de

Qu debes tener en cuenta

para formularlo?
Son todos los problemas de
investigacin viables? Por qu?

PROBLEMA DE INVESTIGACIN
Qu es un problema de
investigacin?
Un
problema
de
investigacin
es
una
situacin
Sin
una
solucin
satisfactoria.
Los
problemas
de
Investigacin
pueden
surgir
de
diferentes
manera

Segundo paso paso:

planteamiento del
problema
Qu es plantear el problema
de investigacin?
Una vez que se ha concretado la idea de investigacin
y que el cientfico, estudiante o investigador ha
profundizado en el tema, se encuentra en condiciones
de plantear el problema de investigacin.
Plantear el problema quiere decir que debes afinar y
elaborar ms formalmente la idea de investigacin. El
paso de la idea al planteamiento del problema puede
ser inmediato o puede tardar un tiempo. Esto
depender de cuan familiarizado ests con el tema a
tratar, la complejidad de la idea, la situacin de los
estudios anteriores, el empeo del investigador y sus
competencias.
Seleccionar un tema o una idea no te coloca
inmediatamente en la posicin de considerar qu
informacin habrs de recolectar, cules son sus
mtodos y cmo analizars los datos que obtengas.
Esto requiere previamente formular el problema en
trminos concretos y claros, de manera que sea
susceptible de investigarse con procedimientos
cientficos.
Hernndez, Zapata y Mendoza (2013) Metodologa de la Investigacin, p. 41

Segundo paso paso:

planteamiento del
problema

Qu implica plantear el
problema de investigacin?
La
formulacin
del
problema
Redaccin de los objetivos
Justificacin y,
La viabilidad del estudio

Segundo paso paso:

planteamiento del
problema
UNA
INTERROGANTE
?

Cuando el problema es de
identificacin:
QUIN ES X ?

UNA PROPOSICIN
DECLARATIVA

Cuando el problema es
explicativo:
CMO INFLUYE X EN Y ?

EL PROBLEMA MOTIVO DE
LA INVESTIGACIN
ES

Segundo paso paso:

planteamiento del
problema
CRITERIOS
PARA LA FORMULACIN DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIN

Relacin de
de
Relacin
VARIABLES:
VARIABLES:
elementos,
elementos,
aspectos,
aspectos,
caractersticasoo
caractersticas
atributos
atributos
Posibilitar la
la
Posibilitar
prueba emprica:
emprica:
prueba
comprobarverificar
verificar
comprobar
cuantitativay/o
y/o
cuantitativa
cualitativa.
cualitativa.

Expresar en
en
Expresar
forma de
de
forma
pregunta: Qu,
Qu,
pregunta:
cmo,cules,
cules,
cmo,
nivelesoogrado
gradode
de
niveles
influencia,porqu?
porqu?
influencia,
Unidades de
de
Unidades
observacin;
observacin;
Dnde?Lugar.
Lugar.
Dnde?
Cundo?Tiempo.
Tiempo.
Cundo?
quines?
AAquines?
Poblacin.

Segundo paso paso:

planteamiento del
problema
Un problema puede formularse de manera clara y
sin ambigedades. Por lo general se hace en forma
de pregunta: Cules son ? Qu efecto ? En
qu medida ? Cul es la relacin entre . Y ..?

Segundo paso paso:

planteamiento del
Problema de Investigacin: Cules son los factores de
problema
estrs y
sus consecuencias en los docentes de la escuela
de Postgrado de la UCV_chiclayo, en el ao 2016?

Variable de
estudio:
Unidad de
estudio:
Lugar de
estudio:
Tiempo:

Factores de estrs y sus

consecuencias
Los docentes .

2016.

Segundo paso paso:

planteamiento del
problema
QU SON LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIN Y

QU SON LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIN Y

CARACTERSTICAS DEBEN TENER?

El objetivo de la investigacin cientfica es la aspiracin, el propsito, para qu se

desarrolla la investigacin que presupone el objeto transformado, la situacin
problemtica superada.
De ello se deriva que ante todo se investiga para resolver el problema, para
transformar el objeto.
El objetivo es uno de los principales conductores del proceso de investigacin
cientfica, por lo que para cumplir su funcin debe observar las siguientes cualidades.
Orientador
Se formula en tono afirmativo mediante un verbo en infinitivo.
Se declara en forma clara y precisa.
Se limita a os recursos disponibles.
Debe poder ser evaluable, verificable y comprobable.

Segundo paso paso:

planteamiento del
problema
CULES SON LOS TIPOS DE OBJETIVOS EN LA

CULES SON LOS TIPOS DE OBJETIVOS EN LA

INVESTIGACIN EDUCATIVA?

Existen dos clases de objetivos: generales y especficos.

OBJETIVOS GENERALES.- Es el propsito ltimo de la investigacin. Es el criterio
general del problema y se expresa en logros terminales que debe alcanzar el estudio, para
construirlo se emplean verbos. Se refiere a los resultados amplios, coinciden con la
formulacin del problema.
OBJETIVOS ESPECFICOS.- Son enunciados que desagregan el objetivo general,
indican metas. Hace mencin a situaciones particulares y estn subordinadas a los
objetivos generales.
Entre los objetivos generales y especficos existe una relacin de jerarqua.
OB. GENERAL

OB. ESPECIFICOS

Determinar

Diagnosticar
Disear
Aplicar
verificar

Los objetivos se redactan en verbos infinitivos, por

ejemplo:
Identificarlos

factores que condicionan las...

Jerarquizarlos valores que...
Establecerun punto de referencia para...
Proporcionarelementos de juicio para...
Lograrla comparacin de... para...
Ofrecerinformacin para contribuir a...
Incrementarla participacin de...
Diagnosticarla situacin previamente para...
Compararla poblacin X con respecto a Y para...
Analizarlos factores de... para...
Conocerla poblacin de riesgos para...
Determinarlas prcticas de higiene de la poblacin...
Clasificara los miembros de la comunidad en poblacin de riesgo y
normal...
Descubrirlas causas que general la...
Orientarlas acciones para...
Dependiendo de lo que se est investigando, as se fijarn los
objetivos que se pretenden lograr.

Segundo paso paso:

planteamiento del
problema
CMO SE JUSTIFICA UNA INVESTIGACIN?

Justificar un trabajo de investigacin implica el por qu y para qu se

realiza la investigacin.
El por qu son las razones que motivaron a hacer la investigacin
(mirando a futuro)
El para qu implica la relevancia que tendr el trabajo para la ciencia, la
sociedad, prctica, etc.

Segundo paso paso:

planteamiento del
problema
CMO SE JUSTIFICA UNA INVESTIGACIN?

Se justifica por:.
Por conveniencia
Relevancia social
Implicancias prcticas
Valor terico
Aportaciones para la enseanza
Utilidad metodolgica

MUCHAS GRACIAS