Externato Infante D.

Henrique

Matemtica
5 Ano

Pares de ngulos
Nvel 3
Autor: Prof. Carlos Magalhes Costa

Matemtica - 5 ano
Pares de ngulos

Exerccio 1
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica
um par de ngulos agudos verticalmente opostos.

So ngulos agudos verticalmente opostos

os ngulos: a e c.

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 2
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica
um par de ngulos obtusos verticalmente opostos.

So ngulos obtusos verticalmente opostos

os ngulos: b e d.

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 3
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica
um par de ngulos agudos alternos internos
congruentes.

So ngulos agudos alternos internos congruentes

os ngulos: b e e.

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 4
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica
um par de ngulos obtusos alternos internos
congruentes.

So ngulos obtusos alternos internos congruentes

os ngulos: a e f.

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 5
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica
um par de ngulos agudos alternos internos no
congruentes.

So ngulos agudos alternos internos no congruentes

os ngulos: b e c.

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 6
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica
um par de ngulos obtusos alternos internos no
congruentes.

So ngulos obtusos alternos internos no congruentes

os ngulos: a e d.

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 7
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica
um par de ngulos adjacentes.

So ngulos adjacentes
os ngulos: DBA e CBD.

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 8
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica
um par de ngulos no adjacentes, sem lados comuns.

So ngulos no adjacentes sem lados comuns

os ngulos: EBA e CBD.

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 9
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica
um par de ngulos no adjacentes, mas com um lado
comum.

So ngulos no adjacentes com um lado comum

os ngulos: DBA e EBA.

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 10
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica
um par de ngulos adjacentes complementares.

So ngulos adjacentes complementares

os ngulos: EBA e DBE.

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 11
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica
um par de ngulos no adjacentes complementares.

So ngulos no adjacentes complementares

os ngulos: BOC e DOE.

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 12
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica
um par de ngulos adjacentes suplementares.

So ngulos adjacentes suplementares

os ngulos: COD e DOE.

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 13
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica
um par de ngulos no adjacentes suplementares.

So ngulos no adjacentes suplementares

os ngulos: AOB e DOE.

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 14
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica
um par de ngulos agudos de lados paralelos.

So ngulos agudos de lados paralelos

os ngulos: b e e.

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 15
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica
um par de ngulos obtusos de lados paralelos.

So ngulos obtusos de lados paralelos

os ngulos: c e e.

FI
M

Nngum sabe tudo!

H sempre algo por aprender.