2.1. Intercreatividad (Berners-Lee). Intercambios creativos digitales.

El concepto de intercreatividad constituye una pieza clave desde los orgenes de

Internet. Desarrollado en la teora por Berners-Lee (1996), es la suma de dos palabras
muy
asociadas al fenmeno evolutivo de Internet: interactividad ms creatividad.
El concepto de intercreatividad se aproxima desde una perspectiva tecno-social al
potencial colaborativo que est tras el uso de las tecnologas en red, ya que lo que se
construye
es un ciberespacio para compartir el conocimiento entre personas, a travs de networks
de cooperacin recproca.

2.2. Inteligencia colectiva (Lvy3). Un ciberespacio que conecta inteligencias.

En 1997 Pierre Lvy publicaba Inteligencia Colectiva:por una antropologa del
ciberespacio4,
cuya tesis central giraba en torno a la existencia de un saber colectivo. En su trabajo
explica que es necesario reconocer que esta inteligencia colectiva est distribuida en
cualquier
lugar donde haya humanidad y que sta puede potenciarse a travs del uso de los
dispositivos tecnolgicos.

2.3.Multitudes Inteligentes (Rheingold).Conocimientos colectivos apoyados en la Red.

Rheingold es otro autor que ha desarrollado investigaciones en esta lnea. Entre sus
publicaciones destaca:Smart Mobs:The Next Social Revolution (Multitudes
Inteligentes:La
prxima revolucin social. 2002).
El autor seala que esta comunidad virtual conforma una especie de ecosistema de
subculturas y grupos espontneamente constituidos que se podran comparar con
cultivos
de microorganismos,
Johnson (2001) aborda esta idea al sealar que los sistemas descentralizados, como
el caso de las colonias de hormigas, por ejemplo, hacen que los encuentros arbitrarios
permitan a los individuos calibrar el macroestado del sistema.

2.4. Sabidura de las Multitudes (Surowiecki). Cien cerebros piensan mejor que uno.
Slo dos aos despus del trabajo de Rheingold, Surowiecki publica el libro The
Wisdom
of Crowds (2004),
El autor explica que la suma de decisiones colectivas de muchas personas resulta
ms acertada que las decisiones individuales que pueda tomar un solo miembro del
grupo.
En su trabajo explica de qu forma se puede lograr que grupos tomen buenas
decisiones
y, al mismo tiempo, describe los factores que dificultan este proceso. Diversidad e
independencia, por ejemplo, son necesarias para que un grupo sea inteligente.
1. Diversidad de opiniones entre los individuos que conforman el grupo.
2. Independencia de criterio.
3. Cierto grado de descentralizacin, que permita la existencia de subgrupos dentro del
colectivo.
4. Existencia de algn mecanismo de inclusin de los juicios individuales en una
decisin
colectiva.

2.5. Arquitectura de la Participacin (OReilly).

O'Reilly (2005) plantea que los nuevos desarrollos de Internet (Web 2.0 particularmente)
tienen su principal potencial en que facilitan la conformacin de una red de colaboracin
entre individuos, la cual se sustenta en lo que l llama una arquitectura de la
participacin.
La estructura tecnolgica se expande de manera conjunta con las interacciones sociales
de los sujetos que utilizan Internet. Bajo esta idea, cada vez que una persona crea
un nuevo enlace la Red se complejiza y, por tanto, se enriquece.

Segn O'Reilly, la Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnologa.

2.6.Tres ideas alrededor de la intercreatividad:

Creative Commons, Folksonoma y Colaboratorios.
Una vez explicados los principios de colectivizacin y distribucin del
conocimiento,
a continuacin se describen tres ejemplos que adems de ser particularmente
representativos
de la Web 2.0 son de suma vigencia (y popularidad) y contribuyen a materializar
esta
filosofa de la apertura12.
2.6.1. Creative Commons.
Creative Commons13 (CC) est inspirada en la licencia GPL (General Public
License14)
de la Free Software Foundation15, sin embargo, su filosofa va ms all de ser un
licenciamiento
de software libre.
Creative Commons posee entre sus metas principales la creacin de un espacio
que promueva, facilite y garantice el intercambio colectivo de obras y trabajos de
artistas,
cientficos y desarrolladores de programas, como forma de promover una cultura
de la
libertad, basada en la confianza en intercambios creativos comunitarios.

2.6.2. Folksonoma (sistemas de clasificacin colectiva).

Web 2.0 es el de folksonoma17,
es decir, taxonoma social u organizacin de la informacin de manera colectiva y
colaborativa.
Tal como se ha expuesto, el universo de aplicaciones Web 2.0, crece y evoluciona
proporcionalmente
a la cantidad de gente y comunidades que intercambian informacin y
experiencias
a travs de la Red.
2.6.3. Colaboratorio (Matsuura).
colectivizacin y distribucin del conocimiento.
Este concepto se populariz gracias a Koichiro Matsuura ex director General de la
UNESCO,
al momento de presentar el Informe mundial:Hacia las sociedades del
conocimiento de
este organismo23 (Bind, 2005).
Esta es una oportunidad de intercambio formal e informal de conocimiento. Es un
concepto adaptado al contexto digital, que permite a los investigadores trabajar
en redes
que trascienden las fronteras.Este espacio virtual de innovacin es el entorno
propicio para
que se produzca la intercreatividad, propuesta por Berners-Lee.

2.7. Ejemplos de prcticas colaborativas.

Las prcticas que aqu se presentan tienen que ver con: dispositivos etiquetables como
Web 2.0 (blogs y wikis); instrumentos de escritura colectiva (Wikipedia); uso y
masificacin
del sistema operativo de software libre (Linux); la expansin de un Grid, es decir, un
centro de computacin distribuida, orientado a compartir recursos informticos para la
investigacin
cientfica (SETI@HOME) y el impacto en Internet de algunas herramientas
sociales (Myspace, Youtube,Digg y Wikipedia):
i.Volmen de bsqueda de las palabras Wiki y Blog (google.com/trends) 20042007.
Este registro generado por Google da cuenta de cmo ha aumentado en el periodo
2004-2007 la demanda de herramientas colaborativas en Internet como blogs o wikis.
ii.Comparativo de las bsquedas anuales por milln- en los sitios web de las
enciclopedias
Wikipedia, Britannica y el peridico NYTimes (alexa.com) 2004-2007.

iv. Usuarios de Internet cuyas computadoras estn conectadas al proyecto de

investigacin
SETI@HOME, de la Universidad de California (space.com).
David Anderson, director de este experimento cientfico, utiliza un centro de informtica
distribuido (grid), que permite interconectar computadoras distribuidas remotamente
conformando una gran supercomputadora de manera global
v. Participacin de los usuarios en las plataformas:myspace.com, youtube.com,
digg.com y wikipedia.com (Fundacin Telefnica, 2007) periodo 2005-2007.
El estudio La Sociedad de la Informacin en Espaa 2006 (Fundacin Telefnica, 2007)
presenta un resumen de cuatro herramientas protagonistas de la Web 2.0, en el periodo
2005-2007. Cada una de estas herramientas tiene como caracterstica en comn que
ofrecen
a los usuarios plataformas gratuitas de intercambio de contenidos y participacin social
a travs de Internet.

Cinco nociones bsicas del captulo

1. Las comunidades hackers son un ejemplo de las prcticas de colectivizacin
del saber,
y el intercambio de experiencias, dinmicas fundamentales en la actual sociedad
del conocimiento.
2. La idea del conocimiento abierto se ejemplifica a travs de los trabajos y conceptos
de cinco autores: Intercreatividad (Berners-Lee); Inteligencia colectiva (Lvy); Multitudes
Inteligentes (Rheingold); Sabidura de las Multitudes (Surowiecki) y Arquitectura
de la Participacin (O'Reilly).
3. Existen suficientes ejemplos que evidencian por qu el desarrollo de la Web 2.0 no
es slo tecnolgico sino que principalmente de orden social.
4. La consolidacin de estos espacios de intercreatividad no slo abren la posibilidad
de explorar innovadoras instancias de comunicacin e intercambio, sino que adems
generan nuevas oportunidades de construccin social del conocimiento.
5. Este contexto colaborativo, que ha pasado de ser un experimento exitoso a una forma
de trabajar en equipo y constituir comunidades en lnea, favorece la conformacin
de redes de innovacin basadas en el principio de la reciprocidad

Cinco lecturas imprescindibles

Berners-Lee,Tim.2000. Tejiendo la red. El inventor del World Wide Web nos
descubre su origen.
Siglo XXI. Madrid.
Johnson, Steven. 2001. Emergence. The connected lives of ants, brains, cities and
software.
Penguin books: London.
Lvy, Pierre. 2004. Inteligencia Colectiva por una antropologa del ciberespacio.
Organizacin
Panamericana de la Salud (Unidad de Promocin y Desarrollo de la Investigacin
y el
Centro Latinoamericano y del Caribe de Informacin en Ciencias de la
Salud.Washington
Rheingold, Howard. 2002. Smart Mobs: The Next Social Revolution. Perseus
Books Group,
Cambridge.
Surowieck,J. 2004. Cien mejor que uno, la sabidura de la multitud o por qu la
mayora siempre
es ms inteligente que la minora. Urano:Tendencias. Barcelona.

Que con todo esto estoy aprendiendo mas de la WEB y siento q se aprende
mejor
Y SUS COMPONENTES, PARA SABER SOBRE ESTE PROGRAMA
SABER SUS VENTAJAS Y DESVENTAJAS Y SUS PROGRAMAS
EN LAS QUE PUEDES TRABAJAR CON ESTE PROGRAMA.
TAMBIEN APRENDI SOBRE LOS PERSONAJES MAS DESTACADOS
PARA QUE ESTE PROGRAMA FUNCIONE.
ESTOS PERSONAJES.