PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN Y CAPACITACIN DE

COORDINADORES REGIONALES Y DOCENTES TUTORES DE IIEE Y

PERSONAL TCNICO PEDAGGICO DEL NIVEL SECUNDARIO DE LAS
DIRECCIONES REGIONALES DE EDUCACIN Y UNIDADES DE GESTIN
LOCAL
MODELO JEC - 2015

Me llamo y me
siento feliz de participar en la
capacitacin porque ayer
aprend
y me servir
para..

PLAN DE
SEGUIMIENTO Y
APOYO ESCOLAR

CONDICIONES PARA
DESARROLLAR UNA
ORIENTACIN ESCOLAR
EFECTIVA

Grupo 1 Cmo es el psiclogo/ trabajador social de hoy?

Grupo 2 Cmo es el auxiliar de educacin de hoy?
Grupo 3 Cmo debe ser el psiclogo/ trabajador social de ideal?
Grupo 4 Cmo debe ser el psiclogo/ trabajador social ideal?

CONDICIONES PERSONALES DE LOS

ACTORES

Empata
Habilidades comunicativas
Otras habilidades

TUTORA GRUPAL
Relacin que cada tutor
establece
con
sus
estudiantes para contribuir
con su proceso formativo,
acompaando la bsqueda
de respuestas a inquietudes
propias de su edad o
ayudndole a canalizar la
problemtica que se le
presenta en la IE con la
instancia correspondiente.
Se desarrolla durante la
jornada de estudios (2 horas
semanales) y forma parte
del currculo.

La tutora grupal busca atender las

expectativas e intereses de los
estudiantes de una seccin en
relacin a algunos temas referidos a
las dimensiones personal, de los
aprendizajes y social
comunitarias.

LA TUTORA GRUPAL

Busca
Promover la integracin,
organizacin y dinamizacin del
grupo asignado.
Abordar temas de inters del grupo,
bajo un enfoque orientador y
preventivo, segn necesidades e
intereses del grupo.
Promover la participacin
estudiantil en la vida escolar.
El resultado esperado de esta
modalidad es contar con secciones
integradas e informadas sobre
temas de inters adolescente.

Sugerencia de cmo se pueden distribuir las 2 horas semanales de tutora grupal (las cuales se
desarrollarn en bloque dentro del Plan de Estudios.

ORIENTACIN

PRIMERO

SEGUNDO

TERCERO

CUARTO

QUINTO

HBITOS Y TCNICAS DE
ESTUDIO

20

10

AUTOEVALUACIN
ESTUDIANTIL

12

10

10

AUTOCONOCIMIENTO Y
AUTOESTIMA

25

20

16

14

10

HABILIDADES
SOCIOEMOCIONALES

25

25

10

14

12

PROMOCIN DE ESTILOS
DE VIDA

10

12

18

CULTURA DE VALORES

15

10

10

10

DESARROLLO DE LOS
APRENDIZAJES

DESARROLLO PERSONAL

DESARROLLO SOCIAL
COMUNITARIO

Cmo se implementa la
tutora grupal?

Pasos para la Implementacin de la Tutora Grupal

Actividad

Producto

Paso
01

El equipo de tutores aplica

una ficha diagnstico para
identificar
los
temas
de
inters del grupo, en funcin Plan Tutorial de Aula
a las dimensiones de la
tutora y el Plan de Tutora
Institucional, elabora el Plan
Tutorial de Aula.

Paso
02

Diseo y elaboracin de las

sesiones de tutora en funcin
a los temas identificados en el
plan de tutora.

Paso
03

Organizacin de la seccin La seccin cuenta con:

para
promover
la Coordinador(a), un
participacin y autonoma.
Secretario (a) y un
Dinamizador(a) que recoge
las opiniones del grupo.

Sesiones de tutora
elaboradas (2 horas
pedaggicas). Se sugiere
utilizar las sesiones
propuestas en la pgina
web.

Cmo sera su actuar frente a

la situacin presentada?

ATENCIN INDIVIDUALIZADA POR ALGN CASO ESPECIAL QUE AFECTE O

INVOLUCRE A LA O EL ESTUDIANTE (Pautas)
El docente tutor deber:

Conocer de manera directa lo ocurrido desde los protagonistas del hecho o

fuente directa.
Contar con un cuaderno de registro anecdtico para anotar el incidente y los
acuerdos a que se lleguen.
Citar al estudiante para dialogar acerca del incidente y verificar su grado de
participacin, involucramiento y de responsabilidad sobre las implicancias de lo
ocurrido.
Actuar de manera emptica y clida; pero, a la vez firme, de modo que se
genere un clima apropiado para el acompaamiento individual, que aliente la
confianza del estudiante.
Indicar que la informacin recabada es de suma importancia, dado la gravedad
del incidente y su afectacin a otras personas y espacios escolares.
Citar, segn se requiera, a la madre, al padre o al apoderado para informar
sobre lo ocurrido y llegar a acuerdos que beneficien la formacin del estudiante,
entre ellas una Accin Reparadora.
Informar al Coordinador de Tutora sobre los hallazgos de la entrevista
compartida entre su estudiante y la madre o padre de familia.
Participar en la reunin convocada por el Comit de Tutora (segn la gravedad
del incidente) para esclarecer dudas y aportar en torno a la toma de decisiones.

Tutora Individual

Es la accin de acompaamiento que cada tutor y

tutora realiza para aproximarse a todos los
estudiantes de la seccin asignada y conocer as sus
caractersticas y potencialidades para atender
oportunamente los problemas que pueden afectar su
rendimiento acadmico o desarrollo socioemocional.
Estudia
nte

La
tutora
Individual
se
operativiza
a
travs de:

Entrevis
tas

Padre
de
familia

SECUENCIA DE TUTORA INDIVIDUAL PARA CONOCIMIENTO DEL

ESTUDIANTE

SECUENCIA METODOLGICA DE ACOMPAAMIENTO

Pasos para la Implementacin de la Tutora Individual

Actividad

Producto

Paso
01

Elaboracin de un cronograma Todos los estudiantes de la seccin

de atencin a los estudiantes son entrevistados 2 veces durante
para una entrevista durante su el
ao
(primer
y
segundo
jornada laboral.
semestre)

Paso
02

Registro
de
la
informacin Estudiantes cuentan con un file
recabada en las entrevistas a los personal.
estudiantes.

Paso
03

Entrevistas a
apoderados.

Paso
04

Acompaamiento individual al
estudiante en caso de una
situacin
que
afecte
los
aprendizajes o el clima escolar.

los

padres

o Se aade la informacin recabada

en las entrevistas a padres al file
del estudiante.
Cronograma de acompaamiento
individual
segn
responsable
asignado
(psiclogo,
auxiliar,
docente tutor, etc.), ello de
acuerdo a la gravedad del asunto.

TALLER VIVENCIAL