PGINAS PRELIMINARES,

INTRODUCCIN y MARCO
TERICO DE LA TESIS

Dr. JAIME ALBA VIDAL

CONTENIDO
1. Pginas preliminares:
1.1. Cartula.
1.2. Contracartula.
1.3. Dedicatoria.
1.4. Agradecimiento.
1.5. Resumen y abstract.
1.6. ndice o tabla de contenido.
1.7. ndice de cuadros, tablas e ilustraciones.
2

2. La introduccin:
2.1. Antecedentes del problema.
2.2. Formulacin del problema.
2.3. Objetivos y naturaleza del estudio.
2.4. Formulacin de hiptesis.
2.5. Justificacin de la investigacin.
2.6. Limitaciones de la investigacin.

3. Marco terico de la tesis :

3.1. Seleccin de la literatura.
3.2. Relacin con la hiptesis formal.
3.3. Propsitos de la revisin de la literatura.
3.4. Qu revela la revisin de la literatura?.
3.5. Funciones principales del marco terico.
4

INTRODUCCIN :
La introduccin debe iniciar con los
antecedentes del experimento o estudio.
Representa una justificacin de la teora y de
las investigaciones previas relevantes al
estudio.
5

 indica al lector la importancia del estudio al

ofrecerle una revisin sobre la literatura que
son relevantes para el presente estudio, por
ello se requiere ser preciso al reportar
trabajos previos imprescindibles o de
utilidad para la teorizacin y justificacin
cientfica de la investigacin, cuyas citas
textuales tienen que escribirse dentro de
comillas, anotando la referencia apropiada a
la fuente de informacin preferentemente
empleando las citas de pie o notas al calce.
6

La introduccin debe ser un enunciado sinttico

a) de los antecedentes del problema

b) una formulacin del problema investigado explicando

los objetivos y la naturaleza de su estudio mediante la
formulacin de sus hiptesis.
c) Deber justificar y explicar la relevancia del trabajo en cuanto a su
actualidad, aporte al conocimiento cientfico y aplicaciones de los
resultados a los problemas regionales.
d) Sus limitaciones sin incluir Resultados o Conclusiones.
Se redacta en tiempo presente bajo el ttulo de INTRODUCCIN.

1.PGINAS
PRELIMINARES :

1.1. Cartula :

La cartula o portada de la tesis debe incluir los

siguientes datos:
Nombre de la institucin, en la parte superior, a
rengln seguido y centrado bajo el ttulo de:
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADES
ESCUELA DE EDUCACIN
9

 Logo de la Universidad, centrado con una

dimensin de 06 cm. de largo por 04 cm. de
ancho. Se ubicar debajo del nombre de la
seccin.
Ttulo de la tesis, centrado, en maysculas a
doble espacio. Debe ser una descripcin breve
del estudio que exprese las variables de la
investigacin en no ms de 20 palabras, escritas
en forma de pirmide invertida. No se abrevia,
subraya ni se entrecomilla. Si hay subttulo, ste
debe escribirse en alta y baja excepcin de los
nombres propios, con el mismo diseo del ttulo.
10

 Motivo de la tesis, es el Grado que se piensa

alcanzar. Se escribe en la parte media baja,
centrada con el sintagma:
TESIS PARA OBTENER EL GRADO DE BACHILLER EN
EDUCACIN

Autor, son los nombres y apellidos del investigador

escritos con maysculas, precedidos del Grado de
Bachiller(en abreviatura).

11

 Asesor, son los nombres y apellidos del

profesional que asesor la investigacin,
precedido del Grado Acadmico de Maestro o
Doctor (en abreviaturas). Si ha trabajado con un
Coasesor debe de figurar de la misma forma
que la del asesor.
Ciudad y ao, correspondiente a la ciudad y
pas de origen de la Universidad en la cual opta
su grado y el ao de su publicacin.

12

1.2. Contracartula :

Presenta las mismas caractersticas

diseadas en la cartula o portada.

13

1.3. Dedicatoria :
Es opcional. De considerarla debe escribirse en
el extremo inferior derecho de la pgina.
Es de estilo romntico en la cual el autor elige a
las personas o entes a quienes dedica su
investigacin.
Lleva como ttulo centrado, escrito en
mayscula el sintagma dedicatoria.
14

1.4. Agradecimiento :
Es opcional. Si la hubiere su estilo es sobrio.
Lleva como ttulo centrado, escrito en
mayscula el sintagma agradecimiento.

15

1.5. Resumen y abstract :

El propsito es el de brindar una sntesis de la
investigacin. Tiene que contener suficiente
informacin para sealar al lector el propsito y
los resultados de la investigacin.
Debe contener los puntos principales de la
investigacin:
El objetivo del trabajo, una descripcin breve de la metodologa
para que se pueda tener una idea de cmo se realiz el trabajo
indicando: el diseo empleado, las caractersticas de la unidad
de anlisis, las variables que se analizaron, as como los
anlisis estadsticos efectuados y los resultados, los mismos
que deben presentarse indicando si hubo o no diferencia
estadstica y a qu nivel de significancia, si la investigacin
fuera cuantitativa. Y contener una opinin a modo de
conclusin.
16

 El resumen no debe incluir ningn dato ni

interpretacin extensa.
Se redacta como un solo prrafo sin
separaciones en lengua espaola como
inglesa.
No debe exceder de 15 lneas mecanogrficas,
o de 200 palabras, escritas en una sola pgina
y a espacio simple.
Esta seccin se intitula resumen y el nombre
va centrado en la pgina.

17

1.6. ndice o tabla de contenido :

Es la lista ordenada de los elementos que conforman la
tesis. Incluye las pginas preliminares, los ttulos de los
captulos y subcaptulos, las partes o secciones y los
materiales complementarios o de referencia.
Su organizacin debe reflejar en los mrgenes la forma
de presentacin textual de los contenidos de la Tesis
Doctoral, de Maestra, de Bachiller.
Debe iniciarse con el ttulo ndice, centrado.
Se recomienda elaborarlo al final, luego de haber
diseado todos los captulos y subcaptulos de la tesis
para que la paginacin sea correcta y definitiva.
18

1.7. ndice de cuadros, tablas e ilustraciones :

Generalmente stos se encuentran ubicados

en el Captulo IV de los resultados, pero tiene
un formato especial que debemos tener en
cuenta:

19

a) Cuadros/tablas :
Su diseo depende del procesador estadstico que
emplee el investigador (SPSS.10.0 u otros).
Pero en el ndice debe considerarse el No. de la tabla
o cuadro, el ttulo o encabezamiento exacto y el No. de
la pgina en la cual se inserta.
Se numeran en romanos (III, que es igual al nmero
del Captulo Resultados o a otro Captulo), seguido de
un guin y el nmero rabe correlativo.
Se empieza siempre por numerarlos ascendentemente
en cada captulo en donde se inserta.
20

 Ejemplo:
III- 1. Comportamiento positivo paterno. 52.
Que se lee:
Cuadro 1 del Captulo III ubicado en la pgina
52 de la tesis.
La pgina debe titularse INDICE DE CUADROS
O TABLAS, al margen izquierdo.
21

b) Ilustraciones :
Corresponde a figuras, fotografas o grficos
con las cuales el investigador quiere presentar
sus datos. La numeracin de estas ilustraciones
son en arbigos.
Ejemplo:
Figura 3-1. Perfil del comportamiento positivo paterno. 53.

Que se lee:
primera figura del Captulo III graficada en la
pgina 53 de la tesis.
Se escribe seguido del ndice de Cuadros bajo
el ttulo de NDICE DE ILUSTRACIONES, al
margen izquierdo.

22

I. INTRODUCCIN

Se redacta de manera corrida sin

dividir las partes con subttulos sino
con punto aparte, veamos:
23

Antecedentes del problema :

Son indagaciones previas que sustentan el

estudio, tratan sobre el mismo problema o se
relacionan con otros.
Sirven de gua al investigador y le permiten
hacer comparaciones y tener ideas sobre
cmo se trat el problema en esa
oportunidad.
24

 Los antecedentes estn representados por tesis

de grado, postgrado, doctorales y otros trabajo
de investigacin de cualquier casa de estudios
universitaria u organizacin empresarial.
Esta seccin se refiere a qu se ha escrito o
investigado sobre el particular?, o lo que es lo
mismo, se trata de la revisin de investigaciones
previas relacionadas de manera directa o
indirecta con la investigacin planteada.
25

 Se trata de determinar aquellas investigaciones

que se vinculan directamente con el motivo de
estudio, expresando un pequeo germen de sus
logros.
En el caso de trabajos caracterizados por ser
novedosos, ser necesario hacer alusin a
aquellos que de alguna manera puedan tener
lazos de unin con el que se espera desarrollar
o entrevistar a expertos en la materia
26

Formulacin del problema :

La formulacin del problema no es ms que la
expresin del mismo en interrogantes, puede
hacerse en una nica pregunta o en varias.
La formulacin del problema es la fase terminal
del planteamiento, es decir, despus que se ha
contextualizado, ubicado en el espacio-tiempo y
estableciendo las relaciones causa-efecto y
efecto-consecuencia, as como haber
determinado los factores que participan en el
mismo, se sintetiza en interrogantes de
investigacin, es decir, se expresa como todo
problema, en preguntas.
27

 Existen diferencias de estilos en cuanto a la

ubicacin de la formulacin del problema,
una seala que debe ir insertada dentro del
texto del planteamiento del problema,
Otra posicin, considera que es mejor darle
claridad a la formulacin del problema y por
ende debe colocarse en una seccin aparte
bajo el ttulo de formulacin del problema, en
donde se insertan todas las interrogantes de
investigacin.
28

 Por otro lado, no es recomendable utilizar

una sola interrogante, lo mejor es plantear
esa nica interrogante para despus obtener
de ella otras, tomando en cuenta las
relaciones causa-efecto y efectoconsecuencia, a fin de subdividir el problema
en un conjunto de subproblemas lo cual
facilita el abordaje de la investigacin a
travs de objetivos.
29

 La forma para identificar que una interrogante

de investigacin est bien formulada es ver
cuantas variables participan en la misma.
Lo correcto es que participe solo dos
variables, una dependiente y otra
independiente, si en una interrogante
aparecen ms de dos variables, se hace
necesario formular dos interrogantes.
30

Objetivos y naturaleza del estudio :

Los objetivos de la investigacin exponen de
manera clara y precisa el logro que se desea
obtener con la realizacin de sta, los mismos
se clasifican en General y Especfico.
En esta seccin se establece qu pretende la
investigacin, representan lo que se quiere
hacer, lograr o, simplemente, analizar. Hay
investigaciones que buscan, ante todo,
resolver un problema en especial y otras que
tienen como objetivo principal probar una
teora o aportar evidencia emprica a sta.
31

 Los objetivos, por tanto, representan las

guas del estudio y su alcance es
determinante para el investigador.
Deben expresarse con claridad y susceptibles
de ser alcanzados.
Por otra parte, vienen dados en funcin del
ttulo y el planteamiento del problema y son
declaraciones relativas a qu?, cmo?,
para qu? se tom esa situacin o problema
en particular para desarrollar la investigacin.

32

 Deben ser redactados en tiempo infinitivo

(por ejemplo: determinar, analizar, verificar,
entre otros) y la intencin del investigador es
el logro de los mismos.
Es conveniente plantearse solamente
aquellos objetivos de los cuales se tiene
certeza de su cumplimiento.
Se recomienda no utilizar los siguientes
verbos: conocer y comprender, ya que
pueden considerarse ambiguos y su
interpretacin puede confundir al lector.
33

 Los objetivos de la investigacin tienen que

reunir las siguientes caractersticas:
deben estar redactado con claridad;
deben comenzar con un verbo en infinitivo;
deben ser alcanzables;
deben contener adems de la actividad, una
finalidad;
deben estar dirigidos a la obtencin de
conocimientos;
cada objetivo debe aludir a un logro.
34

 Los objetivos se estructuran de la siguiente

manera: objetivo general y objetivos
especficos.

El objetivo general : lo constituye el

enunciado global sobre el resultado final que
se pretende alcanzar (qu?, dnde?, para
qu?).
Precisa
la
finalidad
de
la
investigacin, en cuanto a sus expectativas
ms amplias. Orienta la investigacin. Es
aquel que expresa un logro sumamente
amplio y es formulado como propsito
general de estudio. Su redaccin guarda
mucha similitud con el ttulo de la
investigacin.
35

 Los objetivos especficos : representan los

pasos que se han de realizar para alcanzar el
objetivo general. Facilitan el cumplimiento del
objetivo general, mediante la determinacin de
etapas o la precisin y cumplimiento de los
aspectos necesarios de este proceso.
Sealan propsitos o requerimientos en orden a
la naturaleza de la investigacin. Se derivan del
general y, como su palabra lo dice, inciden
directamente en los logros a obtener. Deben ser
formulados en trminos operativos, incluyen las
variables o indicadores que se desean medir.
Las causas del problema orientan su redaccin.
36

 Los objetivos como ya se ha dicho, se deben

formular empleando verbos en tiempos
infinitivos (observar, analizar) y han de expresar
una sola accin por objetivo; deben
estructurarse en secuencia lgica, de lo ms
sencillo lo ms complejo.
Es vital que los objetivos enunciados en la tesis
sean alcanzados o logrados durante la
realizacin de la misma.
37

 Los objetivos deben expresarse con claridad para

evitar posibles desviaciones en el proceso de
investigacin y deben ser susceptibles a
alcanzarse; son las guas del estudio durante todo
su desarrollo deben tenerse presente, adems
tienen que ser congruentes entre si.
Tambin es necesario tener en cuenta que
durante la investigacin pueden surgir objetivos
adicionales, modificarse los objetivos iniciales e
incluso ser sustituidos por nuevos objetivos,
segn la direccin que tome la investigacin.
38

NIVELES DE LOS
OBJETIVOS
PERCEPTUAL

DESCRIBIR

APREHENSIVO

ANALIZAR

COMPRENSIVO

ACCIN

EXPLORAR

Enumerar
Codificar
Clasificar
Definir

COMPARAR

Desglosar
Criticar

EXPLICAR
Preveer
Pronosticar
Predecir
Plantear
Formular
Disear

PREDECIR

PROPONER

MODIF ICAR

CONFIRMAR

Verificar
Demostrar
Probar

EVALUAR

Valorar
Estimar
Ajustar

INTEGRATIVO

SIGNIFICADO

Indagar
Revisar
Observar
Registrar

Diferenciar
Asemejar
Cotejar

Entender
Comprender

Cambiar
Aplicar
Mejorar

39

40

Formulacin de hiptesis :
La hiptesis es una proposicin que nos permite
establecer relaciones entre hechos. Su valor reside en la
capacidad de establecer esa relacin y explicar porqu
se produce.
La hiptesis es un enunciado que propone una
respuesta tentativa a la pregunta del problema de
investigacin. Tiene carcter de tentativa porque debe
ser sometida a comprobacin emprica.
Esa comprobacin emprica hacia la hiptesis orienta la
seleccin del diseo del estudio, la recoleccin y el
anlisis de los datos hacia ser aceptada o no.
41


La construccin de la hiptesis lleva al
investigador a revisar las variables del estudio y
a la determinacin de sus niveles de
independencia, o condicionalidad segn el
modelo o marco terico que sustenta el estudio.

42

 Clases de hiptesis:
general o emprica
de trabajo u operacional
estadstica
nula
alternativas

43

Propsitos de la hiptesis:
Proporcionar una direccin al estudio.
Eliminar la investigacin de prueba y error.
Ayudan a descartar las variables extraas y de
confusin.
Permiten cuantificar las variables.

44

Justificacin de la investigacin :
Justificar es exponer todas las razones, las
cuales nos parezcan de importancia y nos
motiven a realizar una Investigacin.
Toda investigacin al momento de realizarse,
deber llevar un objetivo bien definido, en el se
debe explicar de forma detallada por que es
conveniente y qu o cules son los beneficios
que se esperan con el conocimiento recin
adquirido.
Un investigador deber que saber como
acentuar sus argumentos en los beneficios a
obtener y a los usos que se les dar.
45

Para realizar bien esto, se toma en cuenta

establecer y/o fomentar una serie de criterios
para evaluar el estudio en cuestin:

Para qu servir y a quin le sirve.

Trascendencia, utilidad y beneficios.
Realmente tiene algn uso la informacin?
Se va a cubrir algn hueco del conocimiento?
Se va a utilizar algn modelo nuevo para obtener y
de recolectar informacin?
46

 Adems de los objetivos de la investigacin, ser

necesaria
una
justificacin
de
dicha
investigacin, es decir, dar las razones o motivos
por las cuales se procedi a la investigacin.
As mismo, se tiene que explicar por qu fue
conveniente llevar a cabo la investigacin y
cules son los beneficios que se derivarn de
ella.
47

 Se puede establecer una serie de criterios para

evaluar la utilidad de un estudio propuesto,
criterios que evidentemente son flexibles y de
ninguna manera son exhaustivos:
Conveniencia : Que tan conveniente es o que
funcionalidad tiene, para que sirve.
Relevancia social : En que afectara dicha
investigacin o que impacto tendra sobre la
sociedad, quienes se beneficiaran con tal
desarrollo.
48

 Implicaciones prcticas : Ayudara a resolver

algn problema presente o que surgiera en un
futuro.
Valor terico : Qu contribucin o que aportacin
tendra nuestra investigacin hacia otras reas
del conocimiento, tendra alguna importancia
trascendental, los resultados podrn ser
aplicables a otros fenmenos o ayudara a
explicar o entenderlos.
Utilidad metodolgica : Con nuestra investigacin
podramos o ayudaramos a crear un nuevo
instrumento para la recoleccin o anlisis.
49

Limitaciones de la investigacin :

Es pertinente dar al problema una

formulacin lgica, adecuada, precisar sus
lmites, su alcance, para ello es necesario
tener en cuenta los siguientes factores:
Viabilidad : lo importante es que el
investigador debe verificar la posibilidad
de conseguir fuentes de datos para el
desarrollo de su estudio, ya sean del
grado primario o secundario.
50

 Lugar o espacio : donde se llevar a cabo la

investigacin.
Tiempo : si el asignado me da la cobertura del
estudio o debo disponer de uno en caso de
imprevistos.
Financiacin : si voy a implementar algo que
cantidad de dinero dispongo para ello o si solo
ser un estudio de factibilidad.
51

II. MARCO TERICO

52

 La elaboracin del marco terico

comprende dos etapas:
la revisin de la literatura correspondiente y,
la adopcin de una teora o desarrollo de
una perspectiva terica

53

Consiste en detectar, obtener y consultar

la bibliografa y otros materiales que
pueden ser tiles para los propsitos del
estudio, de donde se debe extraer y
recopilar la informacin relevante y
necesaria que atae a nuestro problema
de investigacin.

54

2.1. Seleccin de la literatura :

El material debe ser seleccionado

cuidadosamente para que incluya
referencias generales apropiadas y los
estudios ms pertinentes de lo que se
haya encontrado en la bsqueda
bibliogrfica.

55

 Esta seleccin debe convencer a quien lee

la tesis, que se ha desarrollado una clara
comprensin del problema en trminos de
lo que otros investigadores han tenido que
decir acerca de ste.
La descripcin de la literatura ms
pertinente seguira una secuencia natural
narrativa.
56

2.2. Relacin con la hiptesis formal :

Esta seccin debe contener todo el

material de apoyo necesario que se
relacione con la hiptesis formal que ha
sido presentada.
Si las hiptesis han de establecerse con
predicciones expresadas concretamente, o
si los resultados de estudios previos sern
aplicados, estos estudios debern ser
descritos de manera completa.
57

Por supuesto, algunas hiptesis emergen

de teoras no comprobadas, y en stos
casos, las bases tericas deben ser
claramente explicadas.

58

2.3. Propsito de la revisin de la literatura :

Uno de los propsitos de la revisin de la

literatura es analizar y discernir si la teora
existente y las investigaciones anteriores
sugieren una respuesta (aunque sea
parcial) a la pregunta o preguntas de
investigacin.
O bien, proveer una direccin a seguir
dentro del tema de nuestro estudio (Dankhe,
1986).
59

2.4. Qu revela la revisin de la literatura? :

Que existe una teora completamente

desarrollada, con abundante evidencia
emprica y que se aplica a nuestro
problema de investigacin.
Que hay varias teoras que se aplican a
nuestro problema de investigacin.
60

 Que hay piezas y trozos de teora con

apoyo emprico moderado o limitado que
sugieren
variables
potencialmente
importantes y que se aplican a nuestro
problema de investigacin.
Que solamente existen guas an no
estudiadas e ideas vagamente relacionadas
con el problema de investigacin.
61

2.5. Funciones principales del marco terico :

Las principales funciones del marco

terico son:
Ayudar a prevenir errores que se han
cometido en otros estudios.
Llenar un vacio en alguna teora o en el
conocimiento de un problema.
Orientar sobre cmo habr de realizarse el
estudio.
Ampliar el horizonte del estudio y gua al
investigador para que se centre en su
problema
evitando
desviaciones
del
planteamiento original.
62

Conduce a probar las hiptesis

planteadas con la realidad encontrada.
Inspira a nuevas lneas y reas de
investigacin.
Provee de un marco de referencia para
interpretar los resultados del estudio.
63

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS :
Campos Arenas, Agustn; Meza Dusek, Cecilia y Muro
Len, Betty (1993). Manual para la estructuracin de la
tesis universitaria. Lima: Universidad Femenina del
Sagrado Corazn.
Cmo investigar en educacin? Recuperado el 11 de abril
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http://www.monografias.com/trabajos13/artinves/artinves.
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64
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