QU ES

INVESTIGAR?
Hacer diligencias para saber algo que
ignoramos

QUIN PUEDE INVESTIGAR?

El que piensa, intuye, vislumbra,

ejecuta y prueba

PARA QU APRENDER
A INVESTIGAR

C&T se palpan cotidianamente

El conocimiento materia prima de la
sociedad a fines del Siglo XX
Existe una revolucin productiva nueva
basada en el conocimiento
Es uno de los lenguajes de la sociedad
y de las organizaciones

Yo investigo Estoy
buscando las pistas
que me conducen
al hecho

Todo aquel que se formula

preguntas sobre hechos
desconocidos y encuentra
respuestas

Soy cientfico
Definitivamente la
tierra es la que gira
alrededor del sol

Todo aquel que utiliza el mtodo cientfico ya sea

por razones prcticas o para investigacin pura
Artfice de la creacin cientfica
El que cultiva la ciencia (William Whewell)

CAPACITACION DEL INVESTIGADOR

Dominio de las disciplinas necesarias para

emprendar la investigacin

Metodologa de la Investigacin
Estadstica
Vinculadas al tema de carcter bsico o general

Conocimiento apropiado sobre el tema que

investiga

Dominio completo del tema cuando ha captado y

asimilado la informacin secundaria
Saber lo que otros han hecho antes que l sobre
el tema
Adquirir experiencia sobre el tema con el trajn
investigativo

ETICA DEL INVESTIGADOR

Respetar la vida
Respetar la naturaleza
Respetar las ideas
Respetar la Produccin Intelectual de
otros
Ser objetivo y verz
Respetar las profesiones
Divulgar sus conocimientos

HABILIDADES MENTALES
Para
Para recoger
recoger
evidencia
evidencia yy
comprobar
comprobar
conclusiones
conclusiones

Para
Para enmarcar
enmarcar conceptos
conceptos yy
explicaciones
explicaciones

Para
Para hallar
hallar empleo
empleo
prctico
prctico aa los
los
hallazgos
hallazgos de
de los
los
dems
dems

Agudos
Agudos observadores
observadores
Ingeniosos
Ingeniosos experimentadores
experimentadores
Clasificadores
Clasificadores concienzudos
concienzudos

Tericos
Tericos con
con
imaginacin
imaginacin
Lgicos
Lgicos
implacables
implacables

Pragmticos
Pragmticos que
que no
no pierdan
pierdan el
el
punto
punto de
de vista
vista

RASGOS DEL CIENTIFICO

Nivel de inteligencia notablemente elevado, con un

coeficiente intelectual promedio de 150.
Necesidad general de independencia, autonoma, de
dominio personal sobre su medio.
En su trabajo disfrutan a fondo, son decididos y altamente
concentrados en el mismo, al punto que las vacaciones le
parecen con frecuencia interrupciones a su tarea.
Poseen un yo muy pronunciado, eso hace que sean
exclusivamente autocontrolados.
Dra. Roe. Estudio sobre 382
cientficos 1960

RASGOS DEL CIENTIFICO

En su juventud adquieren confianza precoz en s mismos en la

solucin de problemas intelectuales.
Su familia da importancia en su educacin a los libros.
Poseen una mente abierta y flexible en trminos ideolgicos y
religiosos.
Cumplen sus deberes cvicos y de comunidad, no viven al
margen como algunos creen.
Comparten con otros grupos de creadores-artistas y
escritores- una fuerte tendencia a la introversin y a bastarse a
s mismos.
Dra. Roe. Estudio sobre 382