Condicin de adolescencia y crianza: Un

anlisis desde la diversidad disciplinar que

deviene entre el estigma y la invisibilidad

Doris Amparo Parada Rico

Enfermera UFPS
Mg materno perinatal- UNAL
Estudiante doctorado Ciencias Sociales, Niez y Juventud- CINDE- Universidad Manizales

HISTORIA

El hombre es un ser
histrico, es decir, es un
ser proyectado a un
futuro que se espera sea
siempre mejor: Marx

Historia
Cada sociedad ha construido y tiene una percepcin
compartida de las transiciones de la vida humana y ha
creado a su vez unas prcticas rituales y unos procesos
de socializacin que permiten pasar, de una etapa a la
siguiente, a los miembros de su comunidad o sociedad.
(Rojas y Alvarado).

Cundo nace la condicin de

adolescencia?

Durante el siglo XVIII no hubo normas que

restringiesen el empleo infantil.
"The Factory Act", 1833

En Inglaterra y Escocia en 1788, dos tercios de los

trabajadores en 143 fbricas eran nios.
Fuente: Borja Escobar Guerrero. El trabajo infantil desde la
revolucin industrial hasta la actualidad. 2012

Cuando nace la condicin de

adolescencia?

Fuente: http://historia4esonline.blogspot.com.co/

Cuando nace la condicin de

adolescencia?
Ley de 24 de julio de 1873. Coleccin
Legislativa de Espaa, CXI, nm. 679.

Fue Obligatoria la asistencia a Escuela durante tres

horas por lo menos para todos los nios comprendidos
entre los nueve y trece aos y para todas las nias de
nueve a catorce. []

Fuente: Borja Escobar Guerrero. El trabajo infantil desde la

revolucin industrial hasta la actualidad. 2012

Cuando nace la condicin

de adolescencia?
El mundo popular de las ciudades
experimenta un crecimiento en el
siglo XVII Y XVIII, haciendo que
se incremente la presencia de
nios en las calles y perturben la
vida pblica. Por lo anterior
aparecen
las
escuelas
parroquiales que agrupan y
adoctrinan a estos jvenes pobres.
Fuente:
http://www.taringa.net/post/apuntes-ymonografias/16788526/Resumen-de-la-novela-OliverTwist.html

Cambios histricos

SIGLO DE LAS LUCES: XVIII

Jean Jaques Rousseau,
aluda que la sociedad
desfiguraba al hombre
cambiando su natural
bondad en maldad, cre
los principios de una
pedagoga que abarcaba
la
infancia,
la
adolescencia y, an, la
primera
juventud.
(Emilio, Tomo V, 1762)

Rousseau y Pestalozzi

La condicin de adolescencia
nace
Nacimiento a finales del siglo XIX posterior a la
revolucin industrial y a la necesidad de organizar a una
poblacin joven en la escuela secundaria. (Aguirre,
1994; Ariza y Senz, 2012)

Perspectivas disciplinares
Psicologa (Hall,
1904)

ETAP
A

Biomedicina
(OMS, 1995)

Jurdico (Leyes)

Psicoanlisis
(Ana Freud,
1936)

 En Colombia:
La Ley 375 de 1997, Ley de Juventud, en su artculo
3, define a los jvenes como la persona entre 14 y 26
aos.
Ley 1098 de 2006. Artculo 3o. Para todos los efectos
de esta ley son sujetos titulares de derechos todas las
personas menores de 18 aos. .. se entiende por
adolescente la persona entre 12 y 18 aos de edad.

Perspectiva legal

Lo cierto es que

Pronto cumplir 13 aos

y nadie me querr pues me
convierto en adolescente

ESTIGM
A
FUENTE: http://peliculasmega-vsacaba.com/la-familia-del-futuro-2007-espanol-latino-dvd-rip-mega

Perspectivas disciplinares
Socioantropologa (Mead, 1928): No es un periodo
tormentoso y de tensiones, sino que se encuentra limitado y
sin muchas redes de apoyo. es el resultado de tensiones y
presiones que vienen del contexto social.

Perspectivas disciplinares

Carles Feixa. La habitacin de los adolescentes, 2005

Sndrome
de
Blader Runner(Dependencia
econmica, falta
de espacios de
responsabilidad
y una creciente
madurez
intelectual

TIC)
ACTUAL
ACTUAL

que se tiene que

civilizar

El sujeto
revolucionario o
el nuevo hroe
consumista que
se rebela contra
la sociedad
adulta
MITAD
MITAD DEL
DEL SIGLO
SIGLO XX
XX

XVIII
XVIII

cc El buen salvaje

Son todos iguales?

Quien lo determina?

Historia
Cada sociedad ha construido y tiene una percepcin
compartida de las transiciones de la vida humana y ha
creado a su vez unas prcticas rituales y unos procesos
de socializacin que permiten pasar, de una etapa a la
siguiente, a los miembros de su comunidad o sociedad.
(Rojas y Alvarado).

CON RESPECTO A LA
CRIANZA EN ESTA
CONDICIN

 Existen definiciones hegemnicas en crianza: La socializacin como

proceso que facilita la incorporacin de los individuos a la estructura
y dinmica social se expresa de una manera particular en las
prcticas de crianza, acciones de los adultos, en especial padres de
familia, encaminadas a orientar el desarrollo de los nios. (Aguirre,
2000 p27)
Por no haber llegado a la etapa adulta, son considerados como
personas no aptas e ineficaces para asumir el rol de padre o de madre
(Micolta, 2006; Everingham, 1997; Eyer, 1995; Jordn, 2015).

CON RESPECTO A LA CRIANZA EN

ESTA CONDICIN

 Se asume una gestin de las poblaciones y una legitimacin de los

discursos referentes a:
Riesgos en la crianza de madres y padres en condicin de
adolescencia (generalizando - homogeneizando).
Se realiza seguimiento especialmente a la mujer: ENDS p.ej.

CON RESPECTO A LA CRIANZA EN ESTA

CONDICIN

Fuente: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/ED/Victor%20Hugo%20Alvarez.pdf

Pueden o tienen derecho a

tomar decisiones de su vida y
su paternidad y maternidad?

 Convencin Iberoamericana de los Derechos de los

Jvenes, 2005. (1 de marzo de 2008)
Define Joven: 15 y 24 aos
Artculo 20. Derecho a la formacin de una familia. Los
jvenes tienen derecho a la libre eleccin de la pareja, a la
vida en comn y a la constitucin del matrimonio dentro de
un marco de igualdad de sus miembros, as como a la
maternidad y paternidad responsables, y a la disolucin
de aqul de acuerdo a la capacidad civil establecida en la
legislacin interna de cada pas.

En Iberoamrica

 En cierto sentido marginan a los jvenes, invisibilizan sus

aportes e incrementan la conflictividad intergeneracional
(Krauskopf, 2003)
No siempre ha sido tratado como un actor social en s
mismo (Bourdieu, 1990).

INVIS
IB

ILIZA
CIN

ndice de envejecimiento en Colombia

RESULTADOS

Cambios poblacionales 1951- 2015 Colombia

Fuente: Ministerio de Salud y Proteccin Social con base en DANE Series de poblacin 1985-2020

CONCLUSIONES Y RETOS

CONCLUSIONES
La adolescencia es una construccin histrica, social que
debe visibilizarse.
La adolescencia no es una condicin que transitan de
igual manera todas las personas.
No es un colectivo homogneo, sino que es
La construccin de una urdimbre social. (Stern 1995,
Varela 2006, Garita Arco 2007, Rohden 2003, Marcs s/f;
Climent, 2009).

CONCLUSIONES
Los procesos de cambio y construccin adolescente
estn sujetos a la variabilidad de un amplio abanico de
factores econmicos, sociales e individuales. En este
sentido se puede considerar la adolescencia como una
construccin social.
Cada vez quedan menos fronteras sociales entre adultos y
nios / adolescentes: como bien sealara Postman (1994).

Postman En: No es fcil ser adulto. Asimetras y equivalencias en las nuevas infancias y
adolescencias Mariano Narodowski, 2011

 Es necesario definir y distinguir las prcticas que varan

de un sitio a otro (R. Myers, 1994)
Conocer cmo lo hacen las personas en condicin de
adolescentes? Tendremos que seguir indagando
Por tanto, el desafo es avanzar hacia conceptualizaciones
que integren otros elementos y permitan caracterizar la
diversidad que presentan estos actores sociales
(Maddaleno y SchuttAine, 2003).

CONCLUSIONES

SER MODELO,
ARQUITECTA,
MSICO,
PROFESOR,
MDICO,
FUTBOLISTA,
MAM O PAP

Fuente: http://aranzazu5.blogspot.com.co/2013/04/la-crisis-deidentidad-del-adolescente.html

GRACIAS