Un texto es un enunciado o un conjunto de enunciados enlazados de

manera coherente que transmiten un sentido completo.

Los textos presentan una extensin variable: un saludo, un chiste, un
trabajo acadmico, una novela o un cartel de Silencio son, igualmente,
textos.
La coherencia de un texto depende de los siguientes factores:
Unidad de sentido. Los enunciados que los constituyen deben
referirse a un mismo tema, y no saltar arbitrariamente de un asunto a
otro.
Adecuacin al contexto o a la situacin comunicativa. Un cuento
resulta coherente en un libro infantil, pero causara extraeza encontrarlo
en una enciclopedia de botnica.
Adems hay que tener en cuenta lo siguientes aspectos:
El texto no puede incluir oraciones cuyo significado sea absurdo o
inaceptable: Compramos un sof ya que llevaba tres semanas lloviendo
sobre la ciudad.
Hay ideas que no necesitan expresarse en un texto porque se da
por supuesto que el receptor las conoce: el ser humano, que es bpedo,
es el responsable del cambio climtico.
No se pueden contradecir los conocimientos comunes a todos:
Espaa est al norte de Europa.
No es necesario repetir continuamente la misma informacin.

Los enunciados que forman un texto se presentan conectados o

enlazados
entre
s
mediante
diversos
procedimientos
lingsticos:
La repeticin de palabras o su sustitucin por sinnimos en
distintas oraciones del texto:
El perro nos despert ladrando a las 3 de la maana. El can
estaba muy nervioso.
El empleo de sustantivos hipernimos: El sof tena cuatro
plazas. Era un mueble antiguo que haba heredado de sus familia.
Se denomina hipernimo la palabra que da nombre a un campo
semntico: flor margarita, clavel, rosa
Uso de metforas o metonimias para sustituir una palabra:
Actan como gurs de un movimiento (que sustituye a guas). Se
tom un rioja, por se tom un vino de Rioja.
Uso de proformas lxicas o palabras bal. Es decir, una
palabra de sentido amplio que se usa en lugar de otra con
significado ms preciso (cosa, tema, asunto).

 El uso de pronombres personales, posesivos o demostrativos que

sustituyen o se refieren a sustantivos aparecidos previamente: Esta
semana me toc un coche con el peridico de La Nueva Espaa. Me lo
entregarn el prximo lunes. Los pronombres personales de 1 y 2
persona sealan a los interlocutores: Yo no voy al cine hoy Y T, Ana?.
Los de 3 persona pueden sustituir a personas o trminos del discurso: Me
encontr con Luis, no lo haba visto desde el verano.
La presencia de palabras pertenecientes a la misma familia lxica o
campo semntico: Juan era un buen carpintero. Su carpintera era la
ms famosa de la localidad. Campo semntico de los colores: rojo, azul,
verde
Campo conceptual o asociativo. Es un conjunto de asociaciones ms
amplias que incluye connotaciones, relaciones, semejanzas, emociones
As con la palabra toro podran relacionarse otras con las connotaciones
de fuerza, sacrificio o sexualidad.
La elipsis consiste en la supresin de los elementos lingsticos
redundantes que no aportan nueva informacin en el texto: Al suelo! Y
Santiago interpret el papel de don Juan, Mara el de doa Ins, se
sobreentienden (Tiraos e interpret el papel).

Los conectores son piezas lingsticas que enlazan los prrafos y las
oraciones de un texto, contribuyendo, as, a su cohesin.
Los conectores corresponden a diferentes categoras gramaticales:
adverbios (luego, despus, finalmente) conjunciones (pero, pues),
locuciones conjuntivas, prepositivas, adverbiales (por tanto, es decir).

TIPOS DE CONECTORES
Temporales Ordenan las distintas acciones a las que
se alude en un texto

Luego, despus, a
continuacin, posteriormente,
ms tarde

Explicativo
s

Aclaran palabras, ideas o expresiones

aparecidas con anterioridad.

Es decir, o sea, mejor dicho,

en otras palabras

De orden

Indican las distintas partes en las que

se organiza o distribuye el texto.

En primer, segundo lugar;

por un lado, por otro; por
ltimo, finalmente

De
contraste

Expresan la oposicin entre dos ideas

Por el contrario, en cambio,

pero, no obstante, con todo

De causa o
consecuen
cia

Establecen una relacin de causa-efecto

entre dos ideas sucesivas.

Pues, por eso, por ello, por

tanto, por consiguiente, de
manera que, de modo que, as
pues, as que, de ah que

Segn su mbito de uso, los textos pueden clasificarse en cuatro

grupos:
Textos relacionados con las actividades acadmicas, como el
resumen, el examen, el esquema.
Textos de los medios de comunicacin, como la noticia, la
crnica, el reportaje o la entrevista.
Textos propios de la vida cotidiana, como la carta; el diario
personal; los rdenes del da, los foros de debate; las leyes, los
reglamentos.
Textos literarios, que se clasifican, a su vez, en tres gneros:
narrativo (mito, leyenda, fbula, cuento, novela, poema pico),
dramtico (tragedia, comedia, tragicomedia), lrico y ensaystico.
Atendiendo a la modalidad textual empleada, los textos se
clasifican en los siguientes tipos:
Narrativos
Descriptivos
Dialogados
Expositivos
Argumentativos