DERECHO A VIVIR EN

FAMILIA
Claudia Ruz Llerena

Psicopedagoga / Terapeuta Bioenergtica

Terapeuta Flores de Bach / Consteladora
Familiar

TODOS TENEMOS DERECHO

A VIVIR EN FAMILIA
Vivir en familia es uno de los derechos ms
importantes y todo nio, nia y adolescente lo tiene
que hacer con sus padres, salvo excepciones.
La familia es el lugar en el que
nos
sentimos
seguros,
reconocidos, queridos y a veces
reprendidos.
Aunque sea una familia como hoy
denominada
ensamblada
o
incluso disfuncional.

CUIDAR A LOS NIOS

NO ES OPCIONAL
Los padres, o quienes cuidan a los nios en lugar de ellos,
estn obligados a garantizar su crecimiento y desarrollo
integral: esto quiere decir que se respeten todos y cada uno
de sus derechos como nio, nia o adolescente que son.
Un derecho fundamental que poseemos todos, es vivir en
un mbito familiar y comunitario.

PERO QUE PASA CUANDO STA

NO ES UNA REALIDAD?
Si se han hecho los esfuerzos y acciones para que la familia
pueda garantizar un buen cuidado y no se han logrado los
resultados esperados, se estara en condiciones de pensar y
tomar aquellas medidas para la separacin del mbito
familiar.

Cuando nadie del entorno del nio puede asumir su

cuidado, se debe buscar lo ms rpido posible una
familia sustituta por el tiempo que sea necesario.

La transicin de pasar del hogar a un

centro de acogida es para un nio un
proceso de duelo

LA MIRADA ANTE ESA SITUACIN PUEDE

CAMBIAR TODA LA HISTORIA DEL NIO
Desde la cabeza .
- Lamentar el contexto de origen
del nio.
- Quedarse en la crtica y el juicio.
- Pensar que es ms importante
que el nio obtenga buenos
resultados en la institucin, que
ser leal a su familia de origen y
se sienta integrado a la misma.

Desde el corazn
- Contemplar con respeto y
prudencia a la familia del nio.
- Orientarse hacia el
asentimiento y la solucin.
- Pensar que nuestro trabajo es
slo de orientacin para que
pueda explorar el mundo fuera
de la casa de sus padres, sin
serle infiel.

MOMENTOS DE CRISIS
OPORTUNIDAD PARA CRECER
Aunque en algunos casos las dificultades no permiten a la familia
cuidar del nio adecuadamente. En otras familias, los momentos de
crisis permiten el intercambio de ideas donde los nios pueden
expresar qu quieren y desean, y as salir de esa situacin ms
fortalecidos en sus relaciones.
Es muy importante que los nuevos cuidadores puedan entender y
ser respetuosos de la historia de cada nio y
que puedan facilitarle el contacto con
su familia y su entorno.

Caos
Orden

Nuevo

PENSAMIENTO ANTIGUO
Reflexin desde la lgica
Olvidarse o deshacer del vnculo por el bien del nio

El vnculo es indisoluble. Todos los nios aman a sus

padres, aunque los consideren injustos, inclusive aunque
los odien.

PENSAMIENTO ACTUAL
Reflexin desde el corazn
Se rompe la relacin ms no el
vnculo
En lo profundo los hijos siempre estamos conectados
con nuestros padres porque somos el fruto de esa
unin, da lo mismo si son buenos o malos.
El nio necesita que alguien hable el lenguaje del
corazn y le diga que el vnculo con los padres nunca
es negativo, aunque la relacin haya degenerado y
convenga resguardarse de ella, el vinculo como tal es
vida.

El orden correcto Institucin - Familia

Respeto a las reglas
PADRES
Institucin

INSTITUCI
Mirar con respeto
N

NIO
Mirar con
respeto:
Honrar
No juicio
No crtica
No reclamo

NUEV
O
ORE
N

PSICOLOG
OS
de la
SOCIOLOG
OS

TUTORES

EL VNCULO DE LOS TUTORES CON LAS FAMILIAS DE ORIGEN DESDE LA MIRADA

SISTMICA

Los tutores, educadores, acompaantes, encargados en

las instituciones o centros de acogida pueden realizar
una gran labor, creando un vnculo saludable cuando
tienen en cuenta tres cosas:
Que los padres son
insustituibles.
Que los tutores estn ah solo para orientar y
acompaar.
Que juzgar a los padres es juzgar a
los hijos.

QUE SIGNIFICA MIRAR SISTEMICAMENTE?

NIO
PAP

REGL
AS

DIRECTI
VA

MAM

TRINGULO
RELACIONAL
SISTEMA
FAMILIAR

CREENC
IAS

ABUEL
OS

ANCEST
ROS
CULTU
RA

REGL
AS

ALDEAS
INFANTILE
S

PSICOLOG
OS

TUTOR
ES

SOCIOLOG
OS

VALOR
ES
MISI
N
VISI
N

CUANDO SE PUEDE LOGRAR ESTO?

Cuando los tutores a cargo de estos nios estn verdaderamente
contentos con su propio trasfondo familiar y han logrado vivir en
paz con su familia de origen.

Esto les da la capacidad de mirar distinto y comprendiendo

desde el corazn a la familia de origen del nio.

JUEGO DE LAS
MODIFICACIONES

DINMICA
Mirando a mis propios padres
Transformar la realidad

Asentir a la familia de origen del

nio

EFECTO ANTE ESTA POSTURA

Ante esta postura en cuestiones de autoridad, se logra
desactivar en muchas casas una atmosfera violenta. Un padre al
sentirse respetado y sentir que respetan el hogar que le puede
dar a su hijo se siente avergonzado de su actuar negativamente.

Los padres ocuparn una posicin mas

conciliadora, si un tutor da seales directas e
indirectas en el sentido de
Yo respeto el destino que se desenvuelve
en su familia

De este modo el nio est

contenido libre de tensiones entre
las dos autoridades.

HILOS

RELACIONALES

COMPRENSIONES HELLINGERIANAS
Memoria familiar

Banco de datos
O llamada tambin Alma
familiar

UN FORMA DE DESEQUILIBRAR EL SISTEMA

Es excluyendo a un componente de la familia

Tu tambin eres uno

de nosotros

EJERCICIO DE
INCLUSIN

 Interdependencia mutua
La conciencia de la red familiar es
una conciencia participativa. En
la bandada acta algo comn.

Tambin el hombre como

individuo forma parte de un
todo

 Leyes de autorregulacin
Todo sistema familiar y organizacional tienen leyes
propias para cumplir sus objetivos en pos de la
evolucin.

 Campo de informacin fenomenolgico

Esta fenomenologa se puede explicar desde diversos puntos de

vista, siendo el del bilogo Rupert Sheldrake y su teora de los
campos mrficos la ms aceptada y la que explica mejor lo que
sucede en una Constelacin familiar.

RESPETAR ES MIRAR
DIFERENTE
Para que un nio salga adelante, debemos tener siempre a sus
padres en nuestro corazn, pues es imposible respetar de verdad
a un nio si no se respeta profundamente a sus padres

Respetar es volver a mirar algo, no quedarse con la

primera mirada, sino ir ms all de lo aparente.
Respetar a un nio significa comprender que son un
regalo de la vida y el tesoro de sus padres incluso
cuando esos padres no saben cuidarlo bien ni
reconocerlo como tal.

FRASES SANADORAS O DE RESOLUCIN

Son palabras o expresiones que emite el tutor o terapeuta.
Estas deben nacer del corazn para contribuir a la sanacin
de la situacin.
Gracias, s, lo siento.

Te veo con tu pap, te veo con tu mam,

con todo tu sistema y lo que representa.
T tambin eres uno de nosotros.
Respeto tu destino.
S, asiento a tu familia tal como es.
T tienes a tu pap, tu tienes a t mam, con ellos
ests completo.
Eres producto del amor.

El rbol de la
vida

Yo tengo frente a m la imagen de un rbol. En otoo

sopla el viento y esparce las semillas. Una de las semillas
cae en un suelo frtil, otra sobre un suelo pedregoso.
Cada semilla debe desarrollarse all donde cay. Ella no
puede elegir el lugar. Del mismo modo nosotros no
podemos elegir a nuestros padres. Ellos son el lugar en
donde nuestra vida florece, solamente all. Si las semillas
de un rbol cayeron en suelo frtil o sobre tierra
pedregosa, ms all de cmo crezca, el rbol ser
igualmente perfecto. Y l tambin dar frutos. Sus
semillas sern esparcidas nuevamente y ese mismo rbol
crecer de maneras distintas en diferentes lugares.
As crecemos en las distintas familias, los hijos igual
aprendern a crecer en el suelo que les ha tocado, nada
es mejor ni nada es peor, simplemente es.

BIBLIOGRAFA
BERT, HELLINGER, Ordenes del amor. Espaa, Ed.Herder 2001
BERT, HELLINGER. Despus del conflicto, la paz. Argentina. Editorial Alma
Lepik
BERT, HELLINGER. El manantial no tiene que preguntar por el camino. Editorial
Alma Lepik. 2007
TIIU, BOLZMAN. Que esConstelaciones Familiares. Editorial Devas. 2011
SHELDRAKE, RUPERT. La mente extendida. Espaa. Editorial Vesica Piscis 2005
MARIANNE FRANKE-GRICKSCH. Eres uno de nosotros, mirada y soluciones
sistmicas para docentes, alumnos y padres. Editorial Lepik. 2012

 EVA BACH Y CECILIA MART. Por amor a mi familia, la fuerza

emocional del vnculo con nuestros padres. Editorial Plataforma. 2013
GUNTHARD, WEBER. Felicidad dual. Editorial Herder. 2004
BRUCE, LIPTON. La biologa de la creencia. Editorial Palmyra. 2007

FI
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