NEUROPSICOFARMAC

OLOGA Y
ESTIMACIN
TEMPORAL
Dr. Hugo Snchez Castillo

Sanchez-Castillo et al., 2014

B e h a v io r a l o u t p u t

S u s t a in e d
A t t e n t io n

D e c is i o n
M a k in g
CPF

C o n tex t
L e a r n in g

H ip p o c a m p u s

M o to r
resp o n ses

D A

A m y g d a la

A s s o c i a t iv e
L e a r n in g

N A

A ro u sal

H PA

S tre ss
Figure2. Outline of the effects on the prefrontal cortex.

Sanchez-Castillo et al., 2014

Balsam et al., 2009

EFECTOS DEL
ESTRS

Campo abierto

Tiempo en orilla
y centro

Gonzalez-Rivera , 2016

Campo abierto

Tiempo de
inmovilidad y
acicalamiento

Gonzalez-Rivera , 2016

Campo abierto

Frecuencia de
Cruces

Gonzalez-Rivera , 2016

Campo abierto

Frecuencia de
inmovilidad y
acicalamiento

Gonzalez-Rivera , 2016

Campo abierto

Nmero total de
bolos fecales

Gonzalez-Rivera , 2016

NADO FORZADO

Tiempo de nado,
escalamiento e
inmovilidad

Gonzalez-Rivera , 2016

NADO FORZADO

Frecuencia de nado,
escalamiento e
inmovilidad

Gonzalez-Rivera , 2016

RECONOCIMIENTO DE OBJETOS

Tiempo de
exploracin
de los
objetos
familiar y
novedoso

Gonzalez-Rivera , 2016

LABERINTO DE
BARNES
Tiempo de
escape

Gonzalez-Rivera , 2016

LABERINTO DE
BARNES
Nmero de errores

Gonzalez-Rivera , 2016

DIFERENCIAS
INDIVIDUALES

Figura 8. Laberinto en Y Latencias y Errores

En esta grfica se observan las latencias y errores que cepa obtuvo
en cada , 2016
Carrillo-Torres
sesin de la prueba de Laberinto en Y. Las sesiones de la fase de evaluacin se

estadsticamente significativas (p<0.05) (Figura 9).

Figura 9. Laberinto en Y ndicedeRe-Adquisicin

ndice de Re-Adquisicin obtenido a partir de los datos registradosCarrillo-Torres
en la prueba
, 2016
de Laberinto en Y. Los datos estn expresados como la Media Error Estndar.

tendencia entre los grupos Wistar vs. SHR (p= 0.83) (Figura 11).

Figura 11. ndicedeReconocimiento en la prueba deReconocimiento deObjetos

ndice de discriminacin obtenido a partir de los datos registrados en la prueba de
Reconocimiento de Objetos. Los datos estn expresados como laCarrillo-Torres
Media Error , 2016

en la evaluacin 2 en la comparacin de la cepa Wistar vs. SHR y WKY (p<0.05)

(Figura 12B).

Figura 12. Prueba deNado Forzado

En esta grfica se observan los porcentajes del tiempo que cada cepa permaneci
en cada conducta evaluada en la sesin de prueba de la tarea de Nado Forzado.
A Es la evaluacin previa a la exposicin a estrs; B Es la evaluacin
inmediatamente despus de ser expuesto a la CUSB; y, C es la evaluacin
despus de la ventana de recuperacin de 90 das despus de Carrillo-Torres
la exposicin ,al2016

ESTRS COMO
DISPARADOR
(PACAP)

mayor permanencia de los roedores en los brazos cerrados del laberinto, encontramos una

AMIGDALA, TEPT Y PACAP

menor permanencia en los brazos abiertos, lo que es congruente con las conductas-tipo para

estrs postraumtico y ansiedad en los modelos con animales. De manera general

podramos decir que el comportamiento de las medias aritmticas es continuo y ascendente
en una subprueba y, continuo y descendente en otra como lo muestra la figura 9.

Figura 9. Tendencia de medias para las subpruebas permanencia en brazo cerrado y permanencia en brazo
abierto.

Zarate-Gonzlez,

significancia o una clara tendencia de medias para configurar el algoritmo para la

CUT OFF BEHAVIORAL

CRITERIA

evaluacin de fenotipos postraumticos, los resultados y la seleccin de aquellas

subpruebas y el desarrollo del algoritmo se presentan en la tabla 5.

Tabla 5.
Algoritmos base para el Cut-off behavioural criteria para fenotipos postraumticos o de
ansiedad en ratas.
Conducta tipo
Prueba

Subpruebas

(PTSD-like)
(Anxiety-like)

Campo
abierto

PDI

PDA

PDC

FA

Laberinto
elevado cero

DPBC

DPBA

DI

FEBA

Preferencia

C12hrs

C24hrs

de sacarina

FI

= Mayor ansiedad
respecto a la media
del grupo control
= Mayor ansiedad
respecto a la media
del grupo control
= Mayor ansiedad
respecto a la media
del grupo control

Nota: incremento; decremento; = resultado conductual esperado.

Zarate-Gonzlez,

FINANCIAMIENTO
IN302512

IN305715

PE300715

GRACIAS
POR SU
ATENCIN