STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)

KOMPETENSI INTI (KI)

KOMPETENSI DASAR (KD)
PPT 1.2 a

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN
DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Standar Kompetensi Lulusan

SIKAP

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang

yang beriman, berakhlak mulia, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan dirinya sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia

KETERAMPI
LAN

Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif

dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret
terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah sesuai dengan bakat,
minat, dan kemampuannya.

PENGETAHU
AN

Memiliki pengetahuan Prosedural dan metakognitif

dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
humaniora, dengan wawasan kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian yang tampak mata yang
mencakup penyebab, alternatif solusi, kendala dan
solusi akhir

Standar Kompetensi Lulusan

DOMAIN

ELEME
N

PENGETAHUA
N

SMP

SMA-SMK

Proses

Menerima + Menjalankan + Menghargai + Menghayati +

Mengamalkan

Individu

BERIMAN, BERAKHLAK MULIA (JUJUR, DISIPLIN,

TANGGUNG JAWAB, PEDULI, SANTUN), RASA INGIN TAHU,
ESTETIKA, PERCAYA DIRI, MOTIVASI INTERNAL

Sosial

TOLERANSI, GOTONG ROYONG, KERJASAMA, DAN

MUSYAWARAH

Alam

POLA HIDUP SEHAT, RAMAH LINGKUNGAN, PATRIOTIK,

DAN CINTA PERDAMAIAN

Proses

Mengamati + Menanya + Mencoba + Mengolah +

Menyaji + Menalar + Mencipta

Abstrak

MEMBACA, MENULIS, MENGHITUNG, MENGGAMBAR,

MENGARANG

Konkret

MENGGUNAKAN, MENGURAI, MERANGKAI, MEMODIFIKASI,

MEMBUAT, MENCIPTA

Proses

Mengetahui + Memahami + Menerapkan + Menganalisa

+ Mengevaluasi

Obyek

ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI, SENI, DAN BUDAYA

SIKAP

KETERAMPIL
AN

SD

Standar Kompetensi Lulusan

DOMAIN

SD

SMP

SMA-SMK

Menerima + Menjalankan + Menghargai + Menghayati +

Mengamalkan
SIKAP

KETERAMPIL
AN

PRIBADI YANG BERIMAN, BERAKHLAK MULIA, PERCAYA DIRI,

DAN BERTANGGUNG JAWAB DALAM BERINTERAKSI SECARA
EFEKTIF DENGAN LINGKUNGAN SOSIAL, ALAM SEKITAR,
SERTA DUNIA DAN PERADABANNYA
Mengamati + Menanya + Mencoba + Mengolah + Menyaji
+ Menalar + Mencipta
PRIBADI YANG BERKEMAMPUAN PIKIR DAN TINDAK YANG
EFEKTIF DAN KREATIF DALAM RANAH ABSTRAK DAN
KONKRET
Mengetahui + Memahami + Menerapkan + Menganalisa +
Mengevaluasi

PENGETAHU
AN

PRIBADI YANG MENGUASAI ILMU PENGETAHUAN,

TEKNOLOGI, SENI, BUDAYA DAN BERWAWASAN
KEMANUSIAAN, KEBANGSAAN, KENEGARAAN, DAN
PERADABAN

Prosedur Penyusunan Kompetensi Dasar

Baru

SKL Baru

SK-KD Lama
Mapel per
kelas

Evaluasi

Sumber Kompetensi
[Mapel per kelas]

Mempertahankan SK
KD lama yang sesuai
dengan SKL Baru
Merevisi SK KD lama
disesuaikan dengan
SKL Baru
Menyusun KD Baru

Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar Baru
5

SKL dan KI Sekolah Dasar Kelas I

Standar Kompetensi Lulusan

Kompetensi Inti Kelas I

Memiliki [melalui menerima, menjalankan,

menghargai, menghayati, mengamalkan]
perilaku yang mencerminkan sikap orang
beriman, berakhlak mulia, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam , di
sekitar rumah, sekolah, dan tempat bermain

Menerima dan menjalankan ajaran

agama dan kepercayaan yang
dianutnya.
Memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru.

Memiliki [melalui mengamati, menanya,

mencoba, mengolah, menyaji, menalar,
mencipta] kemampuan pikir dan tindak yang
efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan
konkret terkait dengan yang ditugaskan
kepadanya.

Menyajikan pengetahuan faktual

dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

Memiliki [melalui mengetahui, memahami,

menerapkan, menganalisis, mengevaluasi]
pengetahuan faktual dan konseptual dalam
ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya,
humaniora, dengan wawasan kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena
dan kejadian di lingkungan rumah, sekolah,
dan tempat bermain

Memahami pengetahuan faktual

dengan cara mengamati
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DOMAIN SIKAP

SD

SMP

SMA/SMK

DIKTI-SARJANA

Memiliki perilaku
yang
mencerminkan
sikap
Orang beriman,
berakhlak mulia,
percaya diri, dan
bertanggung
jawab dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
dan alam

Memiliki perilaku
yang
mencerminkan
sikap
Orang beriman,
berakhlak mulia,
percaya diri, dan
bertanggung
jawab dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan
sosial dan alam
Dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya

Memiliki perilaku
yang
mencerminkan
sikap
Orang beriman,
berakhlak mulia,
percaya diri, dan
bertanggung
jawab dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan sosial
dan alam
Serta dalam
menempatkan
dirinya sebagai
cerminan bangsa
dalam pergaulan
dunia

Memiliki perilaku yang

mencerminkan sikap

Di sekitar rumah,
sekolah, dan
tempat bermain

Orang beriman,
berakhlak mulia,
mandiri, kreatif,
bertanggung jawab ,
berbudaya, dan
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam
Serta berkontribusi
aktif dalam kehidupan
berbangsa dan
bernegara termasuk
berperan dalam
pergaulan dunia
dengan menjunjung 7

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DOMAIN KETERAMPILAN

SD

SMP

SMA/SMK

DIKTISARJANA

Memiliki
kemampuan pikir
dan tindak yang
efektif dan kreatif
dalam ranah
abstrak dan
konkret

Memiliki
kemampuan pikir
dan tindak yang
efektif dan kreatif
dalam ranah
abstrak dan
konkret

Memiliki
kemampuan pikir
dan tindak yang
efektif dan kreatif
dalam ranah
abstrak dan
konkret

Terkait dengan
yang ditugaskan
kepadanya.

Terkait dengan
Terkait dengan
yang dipelajari di pengembangan
sekolah
dari yang
dipelajarinya di
sekolah

(Sesuai dengan
apa yang
dipelajari di
sekolah yang
ditugaskan

(Sesuai dengan
yang dipelajari di
sekolah dan dari
berbagai sumber
lainnya yang

Memiliki
kemampuan pikir
dan tindak yang
efektif, kreatif
dan inovatif
dalam ranah
abstrak dan
konkret
Terkait dengan
pengembangan
dir sesuai dengan
bakat, minat,
dan
kemampuannya.
Serta mampu
memberikan
petunjuk dalam
memilih berbagai
alternatif solusi 8

(Dari berbagai
sumber berbeda
dalam informasi
dan sudut
pandang/teori

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DOMAIN PENGETAHUAN

SD

SMP

SMA/SMK

Memiliki
pengetahuan
Faktual dan
konseptual
dalam
Ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya,
humaniora,
dengan wawasan
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban

Memiliki
pengetahuan
Faktual,
konseptual dan
prosedural dalam
Ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya,
humaniora,
dengan wawasan
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban

Memiliki
pengetahuan
Prosedural dan
metakognitif
dalam
Ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya,
humaniora,
dengan wawasan
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban

Terkait fenomena
dan kejadian di
lingkungan
rumah, sekolah,

Terkait fenomena
dan kejadian
yang tampak
mata

DIKTISARJANA

Memiliki
pengetahuan
Prosedural dan
metakognitif
dalam
Konsep teoritis
bidang
pengetahuan
tertentu secara
umum dan khusus
serta mendalam
dengan wawasan
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban
Terkait penyebab Terkait dg
fenomena dan
fenomena dan
kejadian
kejadian yang
mencakup

Contoh Perumusan Kompetensi Dasar dari Kompetensi Inti

untuk PPKN Kelas I SD DASAR
Kompetensi Inti
1. Menerima dan
menjalankan
ajaran agama
yang
dianutnya.
2. Memiliki
perilaku jujur,
disiplin,
tanggung
jawab, santun,
peduli, dan
percaya diri
dalam
berinteraksi
dengan
keluarga,
teman, dan
guru.

KD lama (KTSP 2006)

Rumusan Kompetensi Dasar

1.Menjelaskan perbedaan jenis

kelamin, agama, dan suku
bangsa
2.Memberikan contoh hidup rukun
melalui kegiatan di rumah dan
di sekolah
3.Menerapkan hidup rukun di
rumah dan di sekolah
4.Menjelaskan pentingnya tata
tertib di rumah dan di sekolah
5.Melaksanakan tata tertib di
rumah dan di sekolah
6.Menjelaskan hak anak untuk
bermain, belajar dengan
gembira dan didengar
pendapatnya
7.Melaksanakan hak anak di
rumah dan di sekolah
8.Mengikuti tata tertib di rumah
dan di sekolah
9.Melaksanakan aturan yang
berlaku di masyarakat

1.Menerima keberagaman
karakteristik individu (agama,
suku, fisik, psikis) sebagai
anugerah Tuhan
1.Menunjukkan perilaku baik
(jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli/kasih
sayang, dan percaya diri)
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru,
sebagai perwujudan nilai dan
moral Pancasila.
2.Memiliki sikap dan perilaku
patuh pada tata tertib dan
aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah.
3.Memiliki sikap toleran
terhadap keberagaman
karakteristik individu (agama,
suku, fisik, psikis) di rumah
dan sekolah.
10
4.Menunjukkan perilaku

Terima Kasih

11