Perspectivas Cognoscitivas del Aprendizaje

Captulo 7
Woolfolk, Anita
Psicologa Educativa
Pearson, 2006
Mxico

Anita Woolfolk

Aprendizaje desde las prespectivas

cognoscitivas

Aprendizaje

es la transformacin de los elementos

significativos que ya poseemos, y no la simple
adquisicin de cosas que se escriben sobre
hojas en blanco

Woolfolk, Anita
Psicologa Educativa
Pearson, 2006
Mxico

Perspectiva cognoscitiva vrs. conductista

Reforzamiento.

Desde la conductista el reforzamiento fortalece la

respuesta.
Desde la cognoscitiva el reforzamiento es una
retroalimentacin, pero la conducta puede
repetirse o cambiar.

Woolfolk, Anita
Psicologa Educativa
Pearson, 2006
Mxico

Perspectiva cognoscitiva vrs. conductista

Papel del sujeto ante el conocimiento

Desde el conductismo el papel del sujeto es

pasivo, se habla de una adquisicin del
conocimiento.
Desde la cognoscitva el papel del sujeto es
activo, se habla de una construccin del
conocimiento

Woolfolk, Anita
Psicologa Educativa
Pearson, 2006
Mxico

Perspectiva cognoscitiva vrs. conductista

Metodologa:

Conductismo: se trabaja con animales en un

ambiente de laboratorio controlado. Luego los
resultados de la experimentacin se traslapan
a los seres humanos.
Cognoscitiva: Se estudia al ser humano desde
una amplia gama de situaciones de
aprendizaje.

Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje

Qu es el conocimiento?

Es el resultado del aprendizaje.

Aprendemos y ello gua a nuevos aprendizajes.

El sujeto es ACTIVO , da aportes nuevos.

Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje

El aprendizaje determina:

1. Lo que atendemos
2. Lo que percibimos
3. Lo que aprendemos
4. Lo que recordamos
5. Lo que olvidamos

Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje

El conocimiento es:

1. Declarativo
2. Procesal
3. Condicional

Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje

Declarativo: Saber qu: saber hechos e

informacin verbal.
Procesal: Saber cmo: desempear una
actividad.
Condicional: Saber cundo y porque aplicar lo
que se sabe.
A partir de este proceso se genera nuevo
conocimiento.

Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje

Memoria:

Es el proceso mediante el cual los seres

humanos codificamos, almacenamos y
recuperamos informacin.

Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje

Memoria sensorial

Es el procesamiento mediante el cual se

transforman los estmulos del ambiente
(imgenes, sonidos, olores etc.) en
informacin, de manera que podamos darle
sentido.
Los estmulos pasan a un registro o almacn
sensorial.

Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje

La memoria sensorial requiere de percepcin y

atencin.
Percepcin: detectar un estmulo y asignarle un
significado.
Atencin: Es el primer paso para el
aprendizaje.

Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje

Atencin:

1. Seleccionar unos estmulos e ignorar otros.

2. Limitar lo que procesamos
3. Depende de lo que ya est en los esquemas
previos o de lo que se necesita saber.
4. Requiere esfuerzo.

Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje

Memoria de trabajo

Es la interfase donde se retiene temporalmente

la nueva informacion y donde se combina con
los conocimientos de la memoria a largo plazo

Es el taller del sistema de memoria.

Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje

Memoria de trabajo.

La informacin nueva se relaciona con la ya

adquirida (conocimiento que est en la
memoria a largo plazo) a travs de un esfuerzo
mental activo.

Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje

Memoria de trabajo

Ejecutivo central

1. Supervisa la atencin
2. Hace planes
3. Recuerda e interroga
4. Comprensin del lenguaje
5. Razonamiento

Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje

Ejecutivo central

1. Circuito fonolgico
2. Esquema visoespacial

Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje

Circuito fonolgico:

Es un sistema para repasar palabras y sonidos

en la memoria a corto plazo.
Duracin 5-20 segundos

Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje

Esquema visoespacial

Lugar donde se manipula la imagen

Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje

Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje

Memoria a largo plazo:

Se almacena la informacin en forma de
imgenes verbales o/y visuales.

Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje

Memoria a largo plazo

1. Implcita conocimiento del que no estamos

concientes (pero afecta la conducta y el
pensamiento)
2. Explcita conciente

Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje

Recuerdos explcitos

Memoria semntica (clasificacin)

Memoria episdica (lgica, secuencia, eventos
que hemos experimentado)

Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje

Recuerdos implcitos.
Condicionamiento clsico
Memoria procesal (habilidades, hbitos)
Preparar (activar) informacin que se
encuentra en la memoria a largo plazo.

Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje

Olvidos

La informacin que se pierde de la memoria de

trabajo antes de llegar a la memoria a largo
plazo desaparece definitivamente.

Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje

Metacognicin

Conciencia que tiene la gente sobre su propia

maquinaria cognoscitva y sobre la forma en
que sta funciona

Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje

Desarrollo del conocimiento declarativo:

1. Darle significado, hacer del conocimiento un

conocimiento significativo.
2. Tcnicas de memorizacin
3. Memorizacin (a veces es til para el
aprendizaje pero NO es aprendizaje)

Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje

FIN