UNIDAD 2

BARRIOS, PUEBLOS, CIUDADES

MATT GROENING SPRINGFIELD FOX TV SERIE

SOCIEDAD ASTURIANA DE FILOSOFIA

http://www.sociedadasturianadefilosofia.org

Sociedad Asturiana
de Filosofa

Barrios, pueblos y ciudades

La convivencia con nuestros vecinos
1.

Introduccin.

2.

La convivencia social.

3.

La comunidad de vecinos.

4.

Barrios, pueblos y ciudades.

5.

El concepto de ciudadana.
5.1. Historia de la ciudadana.
5.2. Definicin de ciudadana.
5.3. Los tipos de ciudadana.

6.

La educacin vial.

7.

Frente a la desigualdad.

8.

Consumo racional y responsable.

[Anexos: Declogo del buen vecino
Declogo del buen ciudadano
Declogo para la seguridad vial]
Matt GROENING, El vecindario de la familia Simpson
(Fox Broadcasting Company, 1990)

Unidad 2: Barrios, pueblos y ciudades

Introduccin
Tengo un sueo hoy!

M.L.KING.Jr
(1929-1968)

Tengo un sueo: que un da esta nacin se pondr en pie y realizar el

verdadero significado de su credo: Sostenemos que estas verdades son
evidentes por s mismas: que todos los hombres han sido creados iguales.
Tengo un sueo: que un da sobre las colinas rojas de Georgia los hijos
de quienes fueron esclavos y los hijos de quienes fueron propietarios de
esclavos sern capaces de sentarse juntos en la mesa de la fraternidad.
Tengo un sueo: que un da incluso el estado de Mississippi, un estado
sofocante por el calor de la injusticia, sofocante por el calor de la opresin,
se transformar en un oasis de libertad y justicia.
Tengo un sueo: que mis cuatro hijos vivirn un da en una nacin en la
que no sern juzgados por el color de su piel sino por su reputacin.
Tengo un sueo hoy.
Tengo un sueo: que un da all abajo en Alabama, con sus racistas
despiadados, con su gobernador que tiene los labios goteando con las
palabras de interposicin y anulacin, que un da, justo all en Alabama
nios negros y nias negras podrn darse la mano con nios blancos y
nias blancas, como hermanas y hermanos.
Tengo un sueo hoy.
Martin Luther KING, Jr, Discurso ante el Lincoln Memorial
(Marcha por el trabajo y la libertad, Washington, 28 de agosto de 1963)

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Introduccin
El buen ciudadano es respetuoso, tolerante y solidario con las
personas del entorno, convive en paz y armona y es amable
con los dems: con sus amigos, sus compaeros y sus vecinos...
En esta unidad vamos a reflexionar sobre cmo comportarnos
con los vecinos, cmo mejorar la convivencia en pueblos y
ciudades, cmo ser buenos ciudadanos y actuar conforme a
unos valores y actitudes de respeto, tolerancia y solidaridad
Veremos la importancia de conocer las normas de circulacin,
criticaremos las distintas formas de discriminacin del entorno
y analizaremos como llegar a ser consumidores responsables.
Joaqun
Salvador
Lavado
QUINO,
Mafalda
(Lumen)

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La convivencia social
Llamamos sociedad al conjunto de interrelaciones de todo tipo
que se establecen entre un conjunto de personas que conviven
en una misma zona geogrfica y cuyas caractersticas son estas:
Tener una misma cultura, hablar una lengua
comn, compartir valores y normas morales
(unas pautas comunes de comportamiento).

Obrar conjuntamente a objeto de satisfacer

sus necesidades: con la divisin del trabajo,
los individuos cumplen funciones sociales.

El socilogo Ferdinand Tnnies distingue dos tipos de sociedad

comunidades
asociaciones
Personas vinculadas por lazos emocionales
y con valoraciones sociales comunes, en las
que la personalidad individual se identifica
con la vida y finalidad del grupo y se logra a
travs de un largo proceso de socializacin.

Personas que no mantienen lazos ntimos y

crean relaciones guiadas solo por el inters
personal y por la necesidad de alcanzar fines
comunes, prcticos y especficos, relaciones
que estn reguladas siempre por el derecho.

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La comunidad de vecinos
En una comunidad de vecinos debemos procurar siempre cuidar las
instalaciones comunes y no molestar a las dems personas con
nuestros animales de compaa, el riego de plantas o ruidos

Sin el respeto a estas mnimas normas de convivencia es fcil

que surjan discrepancias e, incluso, disputas entre los vecinos,
por lo que ser conveniente acatarlas y favorecer su cumplimiento.

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La comunidad de vecinos
Estos vecinos se renen cada
cierto tiempo para decidir sobre
los asuntos de la comunidad en
las llamadas juntas de vecinos.
En esas juntas debera aprobarse
una normativa con el objeto de
regular las pautas de convivencia
Esta normativa se conoce como
reglamento de rgimen interno.
Todas las normas se deciden por
mayora y hay que respetarlas.
En el caso de que no estemos de
acuerdo con algunas de ellas,
debemos manifestarlo en la junta
de vecinos para poder cambiarla,
y nunca actuar por cuenta propia,
puesto que no vivimos solos.

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La comunidad de vecinos
DECLOGO DEL BUEN VECINO
la convivencia pacfica debe ser la base de la felicidad social
el derecho propio tiene un lmite: el derecho de los dems
reprimir actitudes que alteren el orden y tranquilidad ajenas
imponer moderacin en el tono de las disputas familiares
apoyar las iniciativas que beneficien a los vecinos del barrio
insistir a los nios en ser moderados y respetuosos con todo
el amor a los animales no justifica los daos ni las molestias
ejercer la profesin o actividad artstica sin causar molestias
esmerarse en mantener un trato amable y tolerante con todos
ser corts, practicar la ayuda mutua y servir a los dems

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Barrios, pueblos y ciudades

En los municipios existen unas normativas que sus habitantes
han de cumplir: el objetivo de estas normativas es el de mejorar la
convivencia y hacer de la localidad un lugar agradable para vivir.

El ayuntamiento es la institucin encargada de organizar la vida

de los habitantes del municipio, de elaborar la citada normativa y
actualizarla peridicamente conforme a la necesidad del ciudadano.

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Barrios, pueblos y ciudades

Al frente del ayuntamiento estn
el alcalde con los concejales
que son los responsables de las
diferentes reas de actuacin
(sanidad, cultura, transportes...).
Los concejales son elegidos por
votacin popular cada 4 aos,
luego ellos deben eligir al alcalde.
Por el mero hecho de vivir en una
comunidad, todo ciudadano debe
cuidar el mobiliario urbano, as
como las calles, las plazas y
los parques pblicos, adems
de no producir ruidos molestos
gastar solo el agua necesaria y
respetar las normas municipales
relativas a recogida de basuras

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Barrios, pueblos y ciudades

DECLOGO DEL BUEN CIUDADANO
el buen vecino no tira papeles u otros desperdicios a la calle
al pasear al perro, considera el resultado de sus necesidades
no deposita basura fuera de los horarios o das estipulados
consume solamente el agua que necesita y no la despilfarra
no pega carteles o hace pintadas en paredes/sitios pblicos
se preocupa por la conservacin de los espacios verdes
no produce ruidos molestos en espacios pblicos o privados
respeta siempre las normas de trfico para la seguridad vial
es amable y educado con todo el mundo y en todo momento
trata a sus vecinos con consideracin y respeto y les ayuda

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El concepto de ciudadana
Historia de la ciudadana
En concepto de ciudadana, tal como lo conocemos hoy, supone
la superacin de, al menos, cuatro situaciones histricas previas:
La del esclavo, que es la relacin social propia de las sociedades antiguas, por la que ste
no es considerado como un ser humano, sino como una mera cosa o posesin del propietario
La del vasallo, que es la relacin propia del sistema feudal, por la que ste se comprometa
bajo juramento a obedecer al seor feudal, y reciba a cambio proteccin frente a los peligros.
La del sbdito, que es la relacin que aparece durante el despotismo ilustrado, por la que
ste queda sujeto a la autoridad de un superior (el monarca) con la obligacin de obedecerle
(prctica que se extiende de modo generalizado durante el periodo de la dominacin colonial)
La del explotado o dominado, que es la relacin en la que se encuentran muchas personas
en la edad contempornea, por la que ste no ve respaldados sus derechos econmicos y
sociales y tiene limitadas o suprimidas sus posibilidades de desarrollo como un ser autnomo

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El concepto de ciudadana
Historia de la ciudadana
Literalmente, ciudadana significa una pertenencia a la ciudad.
En la antigedad, la ciudad se considera una comunidad poltica
y ser ciudadano significaba participar en la vida poltica, mientras
que hoy en da ser ciudadano significa pertenecer a un Estado.
En la democracia ateniense donde se origina
el trmino, sern considerados ciudadanos
los varones libres (no esclavos) que hayan
nacido en las antiguas familias de la ciudad.

En el imperio romano, las leyes detallan los

privilegios y deberes, y el ciudadano posee
derechos pblicos (al voto, a cargo pblico)
y privados (a comerciar, al matrimonio legal)

La revolucin francesa publica los derechos

del hombre y el ciudadano y da la categora
de ciudadano a todos sin distincin de clase,
a la vez que proclama su libertad e igualdad.

En las democracias actuales se consideran

ciudadanos sin excepcin los hombres y las
mujeres mayores de edad, que tienen edad
suficiente para votar y participar en poltica.

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El concepto de ciudadana
Definicin de ciudadana
ciudadano
todo ser humano miembro de una comunidad socio-poltica en la que
posee una serie de derechos cuyo respeto le exige a los dems y una
serie de obligaciones que los dems le demandan a l de igual modo.

Ciudadano es aquel que no est sujeto al poder de ningn otro a la

hora de tomar sus propias decisiones y es seor de s mismo,
por lo que no est sometido a la voluntad de ninguna otra persona.
En la idea de ciudadana encontramos dos nociones importantes:
pertenencia
justicia
Pertenencia a una comunidad y convivencia
con otras personas, con las que comparte un
territorio, lenguaje, cultura y forma de vida.

La justicia regula las relaciones mutuas de

los miembros de la comunidad, el conjunto
de derechos y deberes que se les reconocen

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El concepto de ciudadana
Los tipos de ciudadana
La ciudadana se ha entendido de tres maneras muy diferentes
ciudadana entendida como un deber
es la concepcin de ciudadana de Aristteles, se basa en el deber y comporta una
serie de obligaciones jurdicas para con la ciudad: los ciudadanos, a cambio de los
privilegios que se les conceden en tanto que hombres libres, tenan la obligacin legal
de participar en los servicios pblicos, de sacrificarse en todo momento por la ciudad.

ciudadana entendida como un derecho

es la concepcin de la ciudadana de la poca moderna, propuesta por las teoras del
contrato social, en la que el ciudadano tiene derecho a participar en la vida poltica y a
defender, dentro de la legalidad, sus intereses particulares, incluso ante el inters
poltico general, y a reclamar al Estado la proteccin social y unos servicios pblicos.

ms all de los derechos y los deberes

es la concepcin de ciudadana ms actual, propuesta entre otros por Will Kymlicka,
que no alude a la concepcin legal ni a la suma de derechos y deberes, que entiende
la ciudadana como un ideal normativo, un principio que rige la sociedad y que debe
orientarse hacia una situacin en la que todos tengan una participacin plena,
efectiva e igual en los procesos polticos: es el ideal democrtico del Estado moderno

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Educacin vial
El trmino educacin vial se refiere al conjunto de conocimientos,
de reglas y normas de comportamiento que siempre se deben
de aplicar en el uso de la va pblica de una manera responsable
y que ayudan a asegurar el bienestar en nuestras calles y ciudades.

Estas normas de comportamiento deben de cumplirse tanto si nos

conducimos como simples peatones, como cuando usamos las
bicicletas o ciclomotores o bien cuando usamos automviles

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Educacin vial
La educacin vial es imprescindible para conseguir una adecuada
educacin ciudadana integradora, pues fomenta los principios de
convivencia, tolerancia, solidaridad, respeto y sobre todo
de responsabilidad, y debe servir para la mejora de las muchas
relaciones humanas que se producen en el marco de la va pblica.

El ciudadano deben conocer y respetar las normas de circulacin

pues el trfico en las ciudades es un problema de convivencia,
y sta se rompe cuando alguno de los actores (conductor o peatn)
incumple las normas, bien por desconocimiento o por insolidaridad.

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Educacin vial
GUA DEL PEATN
camina por las zonas peatonales, no por el bordillo o calzada
no lleves animales sueltos en la va pblica o en los parques
no te detengas sin necesidad ni intentes jugar en las aceras
atencin a las entradas y salidas de los talleres y los garajes
ayuda a quien lo necesite, intenta siempre servir a los dems
EN BICI POR LA CIUDAD

EN BICI POR LA CIUDAD

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Educacin vial
EN BICI POR LA CIUDAD
circula siempre por el centro de tu carril y hazte respetar
en carretera, circula por el arcn a una velocidad adecuada
hazte ver por la noche: usa reflectantes y una ropa adecuada
ponte siempre el casco y respeta las normas de circulacin
deja la msica en casa: los auriculares no te dejarn or bien
EN BICI POR LA CIUDAD

EN BICI POR LA CIUDAD

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Educacin vial
CONSEJOS A LOS MOTORISTAS
no modifiques el sistema de escape para incrementar el ruido
respeta las seales de trfico y a los peatones y conductores
hazte ver en las intersecciones, en los cruces y en las salidas
una velocidad excesiva puede acabar en accidente o sancin
no usar casco multiplica por cuatro la posibilidad de muerte
EN BICI POR LA CIUDAD

EN BICI POR LA CIUDAD

Unidad 2: Barrios, pueblos y ciudades

Educacin vial
El famoso piloto de Formula 1
Fernando Alonso nos propone,
con el apoyo y colaboracin de la
Direccin General de Trfico el
declogo del buen conductor,
una gua de buenos hbitos para
conductores y motoristas en el
uso de sus respectivos vehculos.

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Frente a la desigualdad
Discriminar significa separar o distinguir, pero tambin significa
seleccionar excluyendo, por lo que la discriminacin supone un
trato de inferioridad o trato desfavorable a una persona o a un
grupo por motivos como la raza, religin, orientacin sexual,
nivel socio-econmico, edad, discapacidad o cualquier otro.

La discriminacin supone tener ideas preconcebidas acerca del

comportamiento y actitudes de las personas de estos grupos,
y puede llevar a la privacin de los derechos que disfrutamos todos.

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Frente a la desigualdad
La Constitucin espaola, en su artculo 14, nos especifica que
los espaoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer
discriminacin alguna por razn de nacimiento, raza, sexo, opinin
o cualquier otra condicin o circunstancia personal o social (1978).

La ley mxima que rige el Estado nos obliga por tanto a una cosa:
todos nosotros somos responsables de conseguir una sociedad
tolerante con nuestras acciones y debemos mostrar actitudes de
rechazo ante cualquier discriminacin, sea sta del tipo que sea.

Unidad 2: Barrios, pueblos y ciudades

Consumo responsable
La publicidad no es solamente una herramienta comunicativa
para estimular actitudes de compra y hbitos de consumo, sino que
tambin es una poderosa herramienta de transmisin ideolgica
frente a la cual los ciudadanos debemos ser especialmente crticos.

Los anuncios que vemos a diario en los medios de comunicacin

tienen una influencia determinante en la transmisin de nuestros
valores y actitudes, en la globalizacin de los estilos de vida y
en las formas de percibir el mundo del conjunto de ciudadanos.

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Consumo responsable
Nos hallamos inmersos dentro de una sociedad en la que existe la
posibilidad de consumir una gigantesca variedad de productos y
de servicios, a la que damos el nombre sociedad de consumo,
que supone la base de nuestro modelo de sostenibilidad econmica

Frente al consumo desmedido e irreflexivo debemos esforzarnos

en practicar un consumo racional, que consiste en consumir solo
aquellos productos, servicios y energa que realmente necesitamos
sin despilfarrar todos estos recursos que nos resultan tan preciados

Unidad 2: Barrios, pueblos y ciudades

Actividades

Anexo

Completa todas las actividades y gurdalas en el cuaderno de clase

actividad 1
Qu suele provocar las disputas entre los vecinos o miembros de una comunidad?
Describe las acciones que se te ocurran para tener una autntica convivencia
pacfica

actividad 2
Tienes noticia de algunos actos disruptivos que atentan contra el civismo general?
Propn una serie de medidas para evitar que estos actos puedan repetirse de nuevo

actividad 3
Qu entiendes exactamente por modalidades encubiertas y refinadas de racismo?
Escribe una lista de dificultades y temores al dejar atrs tu vida para irte a otro pas

actividad 4
Cunta energa consumes diariamente? Y cunta agua? Cunta basura generas?
Escribe un listado de hbitos y valora si es un consumo racional o irresponsable

Debers elaborar un portfolio personal con todas las actividades

Unidad 2: Barrios, pueblos y ciudades

Actividades

Anexo
actividad 5

Observa los siguientes comportamientos y comenta si son de un buen ciudadano

Escribe una lista de lo que seran 10 comportamientos de un buen y mal ciudadano

Unidad 2: Barrios, pueblos y ciudades

Actividades

Anexo
actividad 6

Observa los siguientes grficos e indica que informacin aporta cada uno de ellos.
Relacinalo con temas de la unidad y escribe una lista de las posibles conclusiones
DATOS DE ENERO A OCTUBRE
VA PBLICA
Carretera convencional
Autova
Autopista
Va rpida
Resto de carreteras
TOTAL

2005
1.807
343
190
21
69
2.430

2006
1640
303
144
23
115
2.225

Fuente: Marisa Amodeo Escribano (Editorial Oxford, Madrid 2010)

en Educacin para la ciudadana y los derechos humanos nfora

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Actividades

Anexo
actividad 7

Elabora una lista de las basuras que generas en tu consumo semanal ordinario y
coloca casa una de ellas en su contenedor (orgnico, vidrio, plsticos, papel y metal)

UNIDAD 2

BARRIOS, PUEBLOS, CIUDADES

ESTA PRESENTACIN HA SIDO ELABORADA A PARTIR
DE LOS SIGUIENTES MATERIALES DIDCTICOS:
ADELA CORTINA, TICA Y BACHILLERATO (SANTILLANA)
J.J.ABAD PASCUAL, EDUCACIN ETICO-CVICA (McGRAW HILL)
MARISA AMODEO, EDUCACIN PARA LA CIUDADANA (OXFORD)
JOS ANTONIO MARINA, EDUCACIN PARA LA CIUDADANA (SM)
JOS ANTONIO BAIGORRI GOI, PERSPECTIVAS (LABERINTO)
MATERIALES GRFICOS Y AUDIOVISUALES EXTRAIDOS DE
WIKIPEDIA (LA ENCICLOPEDIA LIBRE) Y GOOGLE IMGENES

ALBERTO FERNANDEZ CIUDADANA LA CASA DE ELROND

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