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Caso de Aprendizaje 2

Nombre del aprendiz:

Hctor Alexander Varn Montoya

N de identificacin:

1.110.481.359

Nombre del Tutor:

Bibiana Andrea Gracia.

Ciudad y Fecha:

30 / 10 /2016

FORMACION TECNOPEDAGOGICA EN AMBIENTES VIRTUALES DE


APRENDISAJE BLACKBOARD 9.1

DESARROLLO DEL TALLER 2.


CASO: Usted ha sido seleccionado para orientar el proceso de induccin de un grupo de
nuevos instructores virtuales, cuenta con 2 horas y la presentacin sugerida para la
exposicin es a travs de una presentacin con apoyo visual, de preferencia, una
presentacin de diapositivas, la cual debe incluir la misin, visin, polticas, orientacin
sobre el modelo pedaggico, caractersticas de la cultura del SENA, un mapa que le
permita conocer las zonas donde usted puede encontrar un centro, caractersticas de la
plataforma y unos tips sobre cmo desarrollar su labor como instructor virtual de la mejor
forma.

Cmo presentara usted la propuesta de induccin? Qu elementos usted considera


se deben tener presentes con el fin de lograr el objetivo propuesto?

Perfil Presentacin
Tecnlogo Industrial

HECTOR ALEXANDER VARON

Correo Electrnico

Halexvam@misena.Edu.Co

Telfono Del Trabajo

3204016171

Ubicacin De La Oficina

SENA Regional Ibagu Tolima, Centro de

industria Carrera 45 Sur

No. 141-05 Sector Picalea Contiguo Casa de Moneda


Horario de oficina

Atencin Sincrnica: Lunes 5 a 9 pm sesin chat collaborate LMS. Celular

3214016171
Notas
Soy estudiante de Ingeniera industrial 9 semestre tengo un tecnlogo en sistemas, manejo de blackboard
con amplia experiencia en el uso de las nuevas tecnologas, y blackboard 9.1.

FORMACION TECNOPEDAGOGICA EN AMBIENTES VIRTUALES DE


APRENDISAJE BLACKBOARD 9.1

MISION

VISION

Principios, Valores
Institucionales

Compromisos institucionales

Compromisos institucionales

Convivencia pacfica.

Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar.

Disciplina, dedicacin y lealtad.

Promocin del emprendimiento y el empresarismo.

Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente.

Honradez.

Calidad en la gestin.

MODELO
PEDAGOGICO SENA
El Modelo Pedaggico Institucional presenta una coherencia
completa con los documentos de Poltica Institucional
vigentes,

saber:

la

Ley

119

de

1994,

Ley

de

Reestructuracin del SENA, el Acuerdo 12 de 1985, Unidad


Tcnica y el Acuerdo 00008 de 1997, Estatuto de la
Formacin Profesional Integral del SENA.

COMPONENTES DEL
MODELO PEDAGOGICO
SENA
1.

Antropolgico

2.

Axiolgico

3.

Epistemolgico

4.

Ciencia y Tecnologa

5.

Enfoque para el Desarrollo


de Competencias

6.

Pedaggico

7.

Bajo la metodologa de proyectos

PEDAGGICO
APRENDIZ

EVALUACIN

RECURSOS

COMPETENCIA
S

INSTRUCTOR

ESTRATEGIAS

ENFOQUE PARA EL DESARROLLO


DE COMPETENCIAS

COMPETENCIA
Est conformada por

COMPETENCIA LABORAL

CE
NCL

CT
Atraviesan
la CNO

COMPETENCIA SOCIAL

CB
Diseo
Curricular

Capacidades abiertas.
Esenciales para el
Desarrollo Humano
Integral en los niveles
Personal y Social.
Posibilitan la
transformacin de la
realidad personal,
social, ambiental y
productiva.
Son de carcter
intelectual, biofsico,
axiolgico y

PRESENCIA
SENA

Informacin general

Anuncios En este espacio se incluyen los anuncios, teniendo en cuenta los colores y tipografa propia del
programa. Recuerde crear mnimo tres anuncios semanales.

Induccin a la plataforma Este espacio contiene los videos sobre el manejo de la plataforma, los cuales le
ayudarn al aprendiz a conocer el ambiente virtual manejado en el SENA, adems de conocer los plugins y software
requerido para el desarrollo del programa de formacin.

Informacin del programa Aqu encuentra todos los elementos que debe conocer sobre el planteamiento del
programa, como son: diseo curricular, gua del buen uso de los foros, cronograma de actividades, entre otros.

Informacin del instructor En este espacio se publican los datos del instructor que incluyen: perfil profesional,
experiencia e informacin de contacto. Contenido del programa

Materiales del programa En este botn se encuentra la siguiente informacin:


Materiales de formacin: En esta carpeta se encuentra el material de estudio de cada una de las unidades
del programa en versin descargable y multimedia.

Materiales de apoyo: En esta carpeta se encuentran documentos y enlaces a sitios web de inters que
complementan los temas desarrollados en las diferentes unidades temticas.

Actividades En este espacio se plantean las actividades a desarrollar durante el programa de formacin,
encontrando: foros de discusin, actividades descargables e interactivas, evaluaciones, entre otras.

Alertas En este botn se encuentran las alertas que se generan para informar al aprendiz sobre la entrega de evidencias de
aprendizaje. La configuracin de las alertas debe ser realizada por el instructor, quien define las fechas de entrega de las
actividades de acuerdo al cronograma planteado para el programa de formacin.

Foros de discusin Este es un espacio de interaccin entre el aprendiz y el instructor, que busca fomentar una actitud
crtica, investigativa y creativa en los aprendices. Por lo tanto, se recomienda orientar la discusin en este sentido y siempre
iniciar cada foro con una secuencia escrita por usted, brindando su posicin y punto de vista sobre el tema propuesto. Es
importante resaltar que cada foro temtico debe ser moderado teniendo en cuenta la rbrica T.I.G.R.E. Existen tres tipos de
foros:

Foro temtico: espacio para reflexionar, argumentar sobre una cuestin especfica.
Foro social: zona de encuentro que le da la posibilidad de conocer a sus compaeros.

Foro de dudas e inquietudes: ideal para plantear al instructor dudas en relacin a los materiales, calificaciones y
actividades, as como las dificultades para acceder a un documento o espacio de la plataforma.

Mensajera y correo electrnico Estas dos herramientas se utilizan para recibir mensajes de parte de los aprendices
y tener una mejor comunicacin.

Sesiones en lnea Son una herramienta sincrnica muy importante al momento de dar una tutora a los aprendices, adems
que se puede convertir en un medio para reforzar el aprendizaje colaborativo y realizar actividades como una exposicin, el panel
de discusin y la lluvia de ideas. Se recomienda realizar mnimo una sesin en lnea durante el programa.

Calificaciones Este es el espacio por medio del cual el aprendiz puede acceder a las notas adquiridas en el desarrollo del
programa. De igual forma le permite llevar un seguimiento permanente, con la retroalimentacin de cada una de las
actividades realizadas.

Secretos de los instructores


virtuales

Revisar
Revisar que
que la
la informacin
informacin para
para cada
cada una
una de
de las
las actividades
actividades brinden
brinden los
los requerimientos
requerimientos de
de cada
cada una
una yy adems
adems
sean
sean claras
claras yy creativas.
creativas.

Asumir
Asumir el
el papel
papel de
de motivador,
motivador, facilitador
facilitador yy orientador,
orientador, utilizando
utilizando estrategias
estrategias centradas
centradas en
en el
el aprendizaje.
aprendizaje.

Publicar
Publicar un
un anuncio
anuncio de
de bienvenida
bienvenida yy semanalmente
semanalmente difundir
difundir las
las respectivas
respectivas actividades,
actividades, un
un mensaje
mensaje de
de
reflexin
reflexin yy el
el reconocimiento
reconocimiento a
a los
los aprendices
aprendices destacados.
destacados.

Tener
Tener en
en cuenta
cuenta que
que en
en los
los das
das previos
previos a
a la
la finalizacin
finalizacin del
del programa
programa se
se debe
debe indicar
indicar al
al aprendiz
aprendiz el
el proceso
proceso de
de
cierre
cierre del
del mismo,
mismo, de
de certificacin,
certificacin, de
de aprobacin
aprobacin yy el
el estado
estado final
final de
de las
las notas.
notas.

Brindar
Brindar informacin
informacin a
a los
los aprendices
aprendices sobre
sobre el
el cronograma
cronograma de
de actividades
actividades del
del programa
programa de
de formacin.
formacin.

Incentivar
Incentivar a
a los
los aprendices
aprendices para
para que
que enven
enven las
las actividades
actividades a
a travs
travs del
del enlace
enlace dispuesto
dispuesto para
para cada
cada una
una de
de
ellas,
ellas, as
as se
se asegura
asegura que
que las
las actividades
actividades enviadas
enviadas se
se enlacen
enlacen al
al libro
libro de
de calificaciones
calificaciones yy queden
queden como
como
evidencia.
evidencia.

Asignar
Asignar oportunamente
oportunamente la
la calificacin
calificacin yy retroalimentacin
retroalimentacin de
de las
las actividades
actividades enviadas
enviadas por
por los
los aprendices.
aprendices.

Brindar
Brindar informacin
informacin sobre
sobre el
el enlace
enlace para
para visualizar
visualizar los
los resultados
resultados en
en calificaciones.
calificaciones.

Dar
Dar respuestas
respuestas oportunas
oportunas a
a las
las dudas
dudas e
e inquietudes.
inquietudes.

Optimizar
Optimizar el
el uso
uso de
de la
la plataforma
plataforma para
para facilitar
facilitar el
el proceso
proceso de
de aprendizaje:
aprendizaje: foros
foros yy envo
envo de
de actividades.
actividades.

Generar
Generar un
un ambiente
ambiente de
de confianza
confianza en
en donde
donde se
se propicie
propicie la
la comunicacin
comunicacin yy la
la interaccin
interaccin entre
entre los
los integrantes
integrantes
del
del programa
programa de
de formacin.
formacin.

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