RANCANGAN PENGAJARAN

DAN PEMBELAJARAN
SUBJEK :
SUKAN DAN PERMAINAN
BADMINTON

TAJUK :
PUKULAN JUNAM ATAS KEPALA

OBJEKTIF
Di akhir pengajaran pelajar dapat :
1. Melakukan pukulan junam atas
kepala dengan teknik yang
betul sebanyak 8 dari 10
percubaan.
2. Melaksanakan pukulan junam
atas
kepala dengan teknik yang
betul dan tepat.

RASIONAL
Menyatakan tujuan sebenar kemahiran
pukulan junam atas kepala dalam situasi
sebenar.
Mengenalpasti dan menunjukkan
kedudukan raket dan tangan sewaktu
pukulan junam atas kepala dengan betul
dan berkesan.
Mengenalpasti dan menyatakan
perkembangan yang terdapat dalam
pengajaran dan pembelajaran pukulan
junam atas kepala.

REKABENTUK
PENGAJARAN
Pengenalan isi pengajaran
i. Pensyarah menerang dan menjelaskan
pukulan junam atas kepala yang
merupakan salah satu teknik junam
atas kepala.
ii.

Pensyarah menunjukkan demonstrasi

ansur maju teknik pukulan junam atas
kepala.

PERKEMBANGAN
Aktiviti Memanaskan Badan
i. Pelajar melakukan teknik pukulan kilas
backhand secara berpasangan.
ii.

Pelajar melakukan teknik pukulan

hadapan forehand secara
berpasangan.

Backhand

Forehand

iii.

Pelajar melakukan teknik pukulan ke

belakang lob secara berpasangan.

iv.

Pelajar melakukan teknik pukulan laju

drive secara berpasangan.

v.

Aktiviti dilakukan secara bebas dan

berselerak.

Lob

Drive

Aktiviti Latih Tubi

i. Umpan dan pukul junam atas kepala
. Berpasangan
. Pelajar 1 membuat umpanan tinggi
. Pelajar 2 membuat pukulan
. Ulang sebanyak 3 set dan tukar peranan.

Umpan dan pukul junam atas kepala

Aktiviti Latih Tubi

ii. Pergerakan ke belakang dan pukulan junam
atas kepala
Berpasangan
Pelajar 1 membuat umpanan tinggi
Pelajar 2 bergerak dari tengah gelanggang
ke belakang dan membuat pukulan dan
kembali semula ke tengah gelanggang.
Ulang sebanyak 3 set dan tukar peranan

Umpan dan pergerakan pukulan junam atas kepala dari tengah

gelanggang ke belakang.

Aktiviti Latih Tubi

iii. Servis dan hantaran balik pukulan junam atas kepala
Berpasangan
Pelajar 1 berdiri berhampiran dengan garisan
pendek.
Pelajar 1 membuat servis tinggi ke belakang.
Pelajar 2 berdiri berhampiran garisan servis
permainan bergu.
Pelajar bergerak ke belakang dan membuat pukulan
junam atas kepala dan bulu tangkis akan mendarat
antara jaring dengan garisan pendek.
Ulang sebanyak 10 kali dan tukar peranan.

Umpan dan pukulan junam atas kepala ke garisan

servis pendek

Permainan kecil Pertandingan Bersyarat

iv. Pukulan Junam Beracun
Berpasangan
Pensyarah membuat umpanan tinggi
Pelajar bergerak dan membuat pukulan
junam atas kepala.
Pelajar melakukan 10 pukulan junam ke
kawasan yang di tanda untuk mendapat
markah.
Ulang aktiviti yang sama secara
berterusan.

Permainan Kecil : Pukulan Junam Beracun

PENUTUP
Rumusan Kognitif & Psikomotor
i. Memerlukan keselarasan badan dan
tangan.
. Tangan dan kepala raket di atas.
. Bergerak ke arah bulu tangkis.
. Mata melihat bulu tangkis.
. Hayunkan raket ke hadapan untuk
menyentuh bulu tangkis.

Rumusan Afektif
Bertoleransi dengan pelajar yang belum
mahir.
Bekerjasama dalam kumpulan memainkan
peranan penting dalam memahirkan diri
dengan kemahiran junam atas kepala.

REFLEKSI
Kekuatan
i. Pengetahuan dan penguasaan tajuk
dapat memotivasikan pelajar.
ii. Perbincangan antara pensyarah dan
pelajar secara aktif.
iii. Pengetahuan dan kemahiran
pensyarah dalam penerangan konsep
sangat jelas.

Kekuatan
iv. Pengurusan masa yang baik semasa
pelaksanaan.
v. Pensyarah menggunakan bahan bantu
mengajar dengan optimum.
vi. Pelajar diberi tunjuk ajar dan
bimbingan.

Kelemahan
i. Pelajar lambat memahami sesuatu
konsep.
ii. Pelajar lambat dalam melakukan teknik
pukulan junam atas kepala.

Penilaian
i. Pelajar sangat aktif dalam mencari jawapan
atau penyelesaian terbaik dengan
bimbingan pensyarah.
ii. Pensyarah dan pelajar memahami konsep
semasa proses pembelajaran.
iii. Pensyarah dan pelajar berupaya membuat
rumusan hasil pengajaran dan
pembelajaran.

Cadangan Penambahbaikkan
i. Pelbagaikan kaedah pengajaran dan
pembelajaran untuk membantu pelajar yang
lemah.
ii. Pengasingan kumpulan pelajar yang lemah.

TERIMA KASIH