GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS

SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR
INSTITUTO SUPERIOR LEUZAGI
LICENCIATURA EN ENFERMERIA

MODELO DE LOS SISTEMAS

MARCO SISTEMICO Y TEORIA DE LA CONSECUCION DE OBJETIVOS
ELEMENTOS DE ENFERMERIA
UN MODELO DE ENFERMERIA BASADA EN EL MODELO VITAL

MODELOS Y TEORIAS
ALBERTO SILVA GARCIA
PICHUCALCO CHIAPAS
SEPTIEMBRE 2016

Betty
Neuman
Modelo de sistemas

Biografa
Naci en 1924 y creci en una granja de Ohio.
Finalizo sus estudios bsicos de enfermera con
honores en la escuela del peoples hospital, Ohio en
1947.
Se licencio con honores en Salud Publica y en
Psicologa (1957) y finalizo una maestra en Salud
mental y Salud pblica (1966) en la UCLA.
Se doctoro en psicologa clnica en la Universidad del
pacfico oeste en 1985.
Fue una de las primeras personas que llevo la
enfermera al campo de la salud mental.

En la UCLA cre un programa de salud mental

comunitaria para enfermeras con un nivel de posgrado
que luego ense y mejor.
Desarrollo su primer modelo explicativo de enseanza y
prctica para la consulta de salud mental 1960.
Diseo un modelo conceptual de enfermera el cual
tenia como objetivo ampliar la comprensin de las
variables del cliente ms all del modelo mdico, el cual
inclua conceptos cientficos del comportamiento de la
ciencia conductista como la identificacin y prevencin
de problemas.
Publico su modelo por primera vez a principios 1970
Obras:La consulta y laOrganizacin de la Comunidaden
Enfermerade Salud Mental Comunitaria,ElModelo de
SistemasNeuman:AplicacindeenfermeraEducacin
y Prctica.

Fuentes Tericas
Basado en la teora general de sistemas y refleja la
naturaleza de los organismos como sistemas abiertos
(Bertalanffy 1968) en interrelacin entre ellos y el
entorno.
Aprovecha elementos de la teora de Gestalt que
describe la homeostasis como un proceso a partir del
cual un organismo mantiene el equilibrio, y en
consecuencia la salud, cuando las condiciones varan.
El modelo tambin se basa en la filosofa de Charldin y
Marx la cual seala que las propiedades de las partes
dependen, en cierta medida, de los conjuntos mas
grandes en los sistemas dinmicamente organizados.

Neuman utiliz la definicin de estrs de Selye,

que consiste en la respuesta no especifica del
cuerpo a cualquier demanda que se le haga.
Por lo tanto la esencia del estrs es la demanda
no especifica de la actividad.
Neuman adapta a la enfermera el concepto de
niveles de prevencin del modelo conceptual de
Caplan (1964) y relaciona estos niveles de
prevencin con la enfermera (prevencin
primaria, secundaria, terciaria).

Conceptos principales y
definiciones
El modelo de sistemas de Neuman refleja el inters de la
enfermera en las personas sanas y enfermas como sistemas
holsticos y en las influencias ambientales sobre la salud
VISIN
INTEGRAL

El modelo de sistemas de Neuman es un planteamiento de

sistemas dinmico y abierto para el cuidado del cliente (persona,
familia, grupo, comunidad, objeto de estudio), originalmente
creado para proporcionar un centro unificador con la intencin de
definir el problema de la enfermera y entender mejor al cliente
cuando interacciona con el entorno.
Los clientes considerados como un todo cuyas partes estn en
interaccin dinmica (fisiolgico, psicolgico, emocional,
sociocultural, de desarrollo, espiritual)

SISTEMA
ABIERTO

Un sistema es abierto cuando los

elementos se intercambian la energa
de la informacin en una organizacin
compleja. El estrs y la relacin al
estrs son elementos bsicos de un
sistema abierto

FUNCIN
O
PROCESO

El cliente es un sistema que

intercambia la energa, informacin y
materia con el entorno mientras utiliza
recursos energticos disponibles para
moverse hacia la estabilidad y la
integracin.

ENTRADA
Y SALIDA

Para el cliente como sistema, la entrada

y la salida son la materia, energa, e
informacin q se intercambian dentro del
sistema entre el cliente y su entorno.

*PRCTICA PROFESIONAL

El modelo de Neuman es muy importante en la practica

enfermera, facilita a las enfermeras la elaboracin de
planteamientos totales, unificados y dirigidos a un objetivo
para el cuidado del cliente.
Neuman desarrollo muchos instrumentos para facilitar el
uso de este modelo, estas herramientas son de valoracin y
de intervencin para ayudar a la recopilacin y sintetizacin
de datos del cliente.

Imogene King
teora de la
consecucin de
objetivos.

Biografa
1923-2007

Biografa
Imogene
K
1923 Naci elde
23 de Enero, en West
Sus
inicios

ttulos

point
1945 Finalizo sus estudios bsicos y
obtuvo el diplomado de enfermera en el
ST. JOHNS HOSPITAL OF NURSING de St.
Louis, Missouri.
1957 Se gradu como mster
1961 obtuvo su doctorado en la
Universidad de Columbia.
1961 a 1966 fue profesora en Chicago
donde prepar una maestra basada en
el marco conceptual enfermero.
1964 Su primer artculo en la revista
Nursing Science editada por la doctora
Martha Rogers.

 1971 Publico su libro

hacia una teora de la
conducta humana
Publicacion 1981 Perfecciono sus
es
teoras en un nuevo
libro Una teora para
Enfermera, sistema,
conceptos y proceso

2007

2007 Falleci el 24 de
Diciembre, en Pasadena

Teora de la
consecucin de
La teora de King se concentra en las fases de
planificacin y objetivos
aplicacin del proceso de enfermera. El
do enfermero/ a paciente interacciona, establece
objetivos de mutuo acuerdo, estudia la manera de
alcanzarlos, realiza transacciones y alcanza los
objetivos; se concentra en todos las acciones del
proceso de enfermera valoracin, planificacin,
aplicacin, evaluacin. Dentro de su teora ella firma
que es la nica que a proporcionado una teora en la
que se incluye las decisiones, las alternativas, la
participacin de todos los individuos en la toma de
decisiones y que trata especficamente sobre los
resultados de los cuidados de enfermera.

8 propuestas
Si existe precisin perceptiva en las interacciones enfermera-cliente se
producirn transacciones
Si existen transacciones entre la enfermera y el cliente, se conseguirn los
objetivos
Si se consigue los objetivos se producirn una satisfaccin
Si se consiguen los objetivos. Se dar una asistencia enfermera eficaz
Si hay transacciones en las interacciones enfermeras-clientes se
promueve un crecimiento y su desarrollo.
Si la enfermera y el cliente percibe las expectativas acerca de la
coherencia de los roles de desempeo y actividad, se darn transacciones
Si la enfermera, el cliente o ambos tienen un conflicto de roles, se
producir estrs en las interacciones enfermera-cliente
Si las enfermeras con su conocimiento y capacidad especficos transmiten
la informacin adecuada a sus clientes, se dar una propuesta de objetivos
mutuos y de consecucin de objetivos paso en la transaccin y por tanto,
se ha considerado como una transaccin.

Conclusin
Imogene King concluye en que la meta de
enfermera es ayudar al paciente a mantener su
salud para que sea capaz de desempear en cada
uno de sus roles, teniendo buenas relaciones
interpersonales en la relacin enfermera paciente,
define como las acciones y juicios entre el paciente
y la enfermera que conducen a la reaccin
interaccin y negociacin para los logros de los
objetivos.

MODELO DE ENFERMERA DE NANCY

ROPER
GRUPOS

DE

SISTEMTICA,

CONCEPTOS
CON

BASES

CONSTRUIDOS
CIENTFICAS

EN

UNA

FORMA

REILACIN

LGICA, QUE IDENTIFICA LOS COMPONENTES ESENCIALES DE LA

PRACTICA DE ENFERMERA JUNTO CON LAS BASES TERICAS DE
DICHOS CONCEPTOS Y LOS VALORES QUE EL ENFERMERO
NECESITA PARA SU USO.

COMO TODO MODELO DE ENFERMERA ESTE CONSTA DE UN

NCLEO

DE

CONOCIMIENTOS

REQUERIDOS

PARA

LOS

PROFESIONALES DE ENFERMERA, EL MODELO DE ROPER ESTA

BASADO EN UN MODELO DE VIDA A LO LARGO DEL CICLO VITAL
Y PARTE DESDE LA CONCEPCION.

EL MODELO DE ROPER, PRESENTA UN INTENTO DE

IDENTIFICAR LAS CARACTERSTICAS PRINCIPALES DE UN
FENMENO MUY COMPLEJO E INDICAR LAS RELACIONES
ENTRE LOS DIVERSOS COMPONENTES DEL MODELO. EN
ESTE

ELLA

INCLUYE

CINCO

COMPONENTES

SUSTENTARLO. ESTOS SON:

Actividades vitales (AV).

Etapas de la vida
Grado de dependencia/ independencia
Factores que influyen el las AV.
Individualidad al vivir.

PARA

ACTIVIDADES VITALES

ESTE MODELO OFRECE UNA EXPLICACIN DE LO QUE SIGNIFICA

VIVIR. EL TERMINO ACTIVIDADES VITALES INCLUYE UNA
SERIES DE COMPONENTES QUE LE PERMITEN LA SER HUMANO
VIVIR Y PERPETURSE EN EL TIEMPO.

ACTIVIDADES VITALES DEL MODELO DE ROPER

Mantenimiento de un Ambiente Seguro

Comunicacin
Respiracin
Alimentacin y bebida
Eliminacin de excretas
Limpieza personal y vestido
Control de temperatura corporal
Movilizacin
Trabajo y juego
Expresin de la sexualidad
Sueo
Muerte

ETAPAS DE LA VIDA

Las etapas de la vida estn relacionadas con todos aquellos

factores que tienen que ver con la subsistencia del ser humano.
Estas inician con el nacimiento y culminan con la muerte.

Muerte

Nacimiento

FACTORES QUE INFLUYEN EL LAS AV

Sucesos
econmicos,
polticos,
religiosos,
sociales, enfermedad, arritmia social, cultura,
clima, guerra etc.

GRADO DE DEPENDENCIA / INDEPENDENCIA

Durante nuestra etapa de vida, tenemos momentos en que

podemos y tenemos fuerza, voluntad, espritus, junto a las
energas, para ejecutar todas las actividades propias del diario
quehacer, con mxima independencia. Mientras que existen
etapas de nuestras vidas donde estos requerimiento disminuyen
y caemos en cierto grado de dependencia.

Dependencia total

Independencia total

ACTIVIDADES VITALES
ETAPAS DE LA VIDA

FACTORES QUE
Actividades vitales
INFLUYEN SOBRE LAS AV
Mantenimiento de un

Fsico

Ambiente seguro

Psicolgicos

Respiracin

Socioculturales
Ambientales
Polticos econmicos

Comunicacin
Alimentacin y bebida
Eliminacin de excretas
Limpieza personal y vestido
Control de temperatura corporal
Movilizacin
Trabajo y juego
Expresin de la sexualidad
Sueo
Muerte

Individualidad de la
vida

Estado de dependencia
independencia