Son las palabras que nombran

personas, animales, objetos, ideas o

sentimientos: califa, pjaro, amor
Clases de sustantivos:
Comn / propio: ciudad / Zaragoza
Concretos / abstractos: flor / tristeza
Individuales / colectivos: pino / pinar

SUSTANTIVOS COMUNES: son los que

nombran a cualquier persona, animal o
cosa sin distinguirlos del resto de los
de su clases: mujer, ciudad
SUSTANTIVOS PROPIOS: son los que
nombran a cualquier persona, animal o
cosa distinguindolos de los dems de
su clase: Marta, Crdoba

SUSTANTIVOS CONCRETOS: son los que

nombran seres u objetos que podemos
ver, or, tocar y oler: flor, susurro,
perfume
SUSTANTIVOS ABSTRACTOS: son los
que nombran ideas, sentimientos
preocupacin, alegra, miedo

SUSTANTIVOS INDIVIDUALES: son los

que en singular nombran a una sola
persona, animal o cosa: pino, pjaro,
perro
SUSTANTIVOS COLECTIVOS: son los
que en singular nombran a un conjunto
de seres u objetos: pinar, bandada,
piara

GNERO:
Masculino: pueden ir precedidos de el y los
Femeninos: pueden ir precedidos de la y las

Algunos sustantivos solo tienen un

gnero: o son masculinos o son
femeninos. Por ejemplo, montaa
(femenino)
NMERO:
Singular: nombran a un solo ser u objeto
Plural: nombran a ms de uno

Algunos sustantivos mantienen la misma

forma en singular y en plural: el martes,
los martes

1.

2.

Juega con tus compaeros: El profesor

elegir una letra (a) y tenis que
escribir en un minuto una lista de
sustantivos que empiecen por esa letra.
Localiza tres sustantivos concretos y
tres abstractos de este texto.
El corazn de la muchacha lata
apresuradamente. Su melancola se haba
convertido en ilusin y entusiasmo. La
sierra esta preciosa!

3. Localiza los sustantivos de estas oraciones, clasifcalos y di en

qu gnero y nmero estn.

-Mis amigos viven en Crdoba.

-Luis va al colegio en coche.
-Ana mont en piragua en el ro Tajo.
-En Mallorca hay unas cuevas muy famosas.
-En Londres hay muchos teatros.
-El profesor comi paella a medioda.
-Mi madre ha trado la merienda y Luisa la tarta.
-El cartero lleva mucha prisa.
-El equipo de mi hermana gan el campeonato.
-En la biblioteca no se puede hacer ruido.
-Esos elefantes tienen largas trompas.
-El enjambre de avispas est colgado del roble.
-Hctor, dame unos cacahuetes y unas gominolas.

4. Define estos sustantivos colectivos y escribe los individuales que

corresponden.
-Coro
-Jaura
-Bandada
-Piara
-Hayedo
5. Analiza morfolgicamente los tres sustantivos de cada oracin
-El califa mostr su gratitud a los campesinos.
-Por la mejilla de la esposa resbalaron dos lgrimas.
6. Piensa y escribe en un texto corto (5 10 lneas) diciendo lo que
pasara si no existieran los nombres propios de personas.

Son palabras que acompaan al

sustantivo y nos dicen una cualidad de
l (nio inteligente) o un estado (nio
distrado. Nos dice cmo est)
Pueden ir delante o detrs del
sustantivo.
Interesante libro
Muchacho amable

Los adjetivos concuerdan en gnero

con el sustantivo. Esto quiere decir que
si el sustantivo est en masculino, el
adjetivo estar en masculino (libro
blanco). Si el sustantivo est en
femenino, lo mismo ocurrir con el
adjetivo (casa blanca).
Hay adjetivos que presentan la misma
forma para el masculino y el femenino.
Por ejemplo nio hbil y nia hbil.

Tambin aparecen en el mismo nmero

que el sustantivo al que acompaan.
Por eso decimo que los adjetivos
concuerdan en nmero con el
sustantivo.
Telescopio moderno
Telescopios modernos

Los adjetivos calificativos bueno, malo,

grande y santo se apocopan delante de
algunos sustantivos en singular y se
transforman en: buen, mal, gran y san.
Buen vino, gran cantante, mal examen,
san Antonio.

Cmo hemos dicho antes, los adjetivos

expresan cualidades. Y las cualidades se
pueden tener con mayor o menor
intensidad, es decir, en mayor o menor
grado. Por ejemplo, la nia puede ser
simptica, muy simptica y simpatiqusima.
Por lo tanto, los adjetivos nos permiten
expresar el grado en que se posee una
cualidad. Por eso decimos que los adjetivos
tienen grado

Los grados del adjetivo son 3:

1.GRADO POSITIVO: Cuando expresa una cualidad sin indicar su intensidad. Por
ejemplo, la nia simptica, una ciudad contaminada.
2.GRADO COMPARATIVO: Cuando comparamos la intensidad con que dos seres
y objetos poseen una cualidad. Por ejemplo, la nia es ms simptica que su
madre. El comparativo puede ser a su vez de tres formas:
1. Inferioridad; menos . Que. Ella es menos lenta que l.
2. Igualdad; Tan . Cmo. Ella es tan lenta como l.
3. Superioridad; ms qu. Ella es ms lenta que l.
3.GRADO SUPERLATIVO: cuando expresa una cualidad en su grado mximo. Por
ejemplo, un nio graciossimo. El superlativo se suele expresar de alguna de estas
formas:
1. Aadiendo al adjetivo la terminacin simo, sima. Graciossimo
2. Anteponiendo al adjetivo partculas como super-, ultra-, requete-.
Supergracioso, requetegracioso
3. Acompaando al adjetivo con la palabra muy: muy gracioso

7. (por grupos) Haz una lista lo ms larga posible de adjetivos que

puedan acompaar a los siguientes sustantivos:
-Ciudad:
-Maestro:
-Gimnasio:
-Pedro:
8. Subraya los adjetivos y rodea los sustantivos de las siguientes
oraciones:
-Una pequea barca surcaba el mar azul.
-El coche nuevo est muy limpio.
-Miguel est muy contento con su nueva casa.
-En la calle desierta se oa una alegre msica.
9. Juega con todos.
Tu compaero te dir un sustantivo y t responders rpidamente con
el primer adjetivo que se te ocurra. Cuando tu compaero haya dicho
cinco sustantivos, cambiar los papeles. Ejemplo: perro --- juguetn
Variante: el de la derecha dice al odo Cmo es (sustantivo: perro)? El
de la izquierda dice (adjetivo: verde). Luego ponemos en comn.

10. Escribe en qu gnero y nmero estn los adjetivos.

-Silln incmodo: incmodo: adjetivo, masculino, singular
-Calle larga
-Hombre alegre
-Manzanas maduras
-Ro caudaloso
-Rayas verdes
11. Escribe dos adjetivos en masculino singular y dos en femenino
plural. Cmbialos con tu compaero y hacer una lista de los
sustantivos a los que se puede referir.
12. Cundo es necesario utilizar muchos adjetivos?
-Al
-Al
-Al
-Al

escribir una receta de cocina

describir una persona o un lugar
redactar una noticia
escribir las normas de una biblioteca

13. Lee el texto, subraya los adjetivos incorrectos y vuelve a escribir el fragmento
correctamente.
Vaya da! He llegado de la escuela y el ascensor, que es un poco vieja, estaba
estropeados. Como llevo ropa deportiva he subido andando y eso que vivo en un
octava piso! Cuando ya estaba en el rellano, el ascenso ha vuelto a funcionar
Eso es tener mala suerte!
De repente se ha abierto la puerta de los nuevas vecinos y ha salido una chica,
muy guapo, que me ha saludado muy efusiva y me ha ofrecido una cesta con
frutas frescos. Me he puesto colorados como un tomate frita y le he dado las
gracias por su regalo. Seguro que ha pensado que era un persona poco
comunicativo.

Podemos concluir diciendo que el adjetivo

concuerda con el sustantivo en

14. Busca el adjetivo de cada oracin y clasifcalo segn el grado que expresa.
-Carlos es tan gil como su hermano.
-La casa es luminosa.
-El pueblo tena calles muy estrechas.
-El tren nos result ms cmodo que el coche.
-Aquel elegante seor era su to.
-Tu cumpleaos fue superdivertido.
15. Localiza en el texto dos adjetivos en grado comparativo y dos en grado
superlativo.
Tengo una mascota superchula. Se llama Toni y es un conejo blanco. Toni es
muy glotn: tarda un minuto en comer cinco zanahorias. Adems, es tan goloso
como yo. Con Toni me divierto mucho. Y cuando hago los deberes, se duerme
para no distraerme. A veces pienso que los conejos son ms listos que las
personas!
16. Escribe tres oraciones que contengan estos adjetivos en grado comparativo.
- Acogedor

- Empinado

- Urgente

17. Forma el superlativo de estos adjetivos:

-Suave
-Pequeo

- Sucio
- Emocionante

- Bueno
- Moreno

18. Analiza morfolgicamente estos adjetivos siguiendo el ejemplo:

-incmodo: adjetivo calificativo en grado positivo, masculino, singular
-Muy graciosa:
-Tan morena como:
-Sabrossimos:
-Menos baratas que:
-Carioso:
19. Escribe tres comparaciones sobre el Sol y la Luna. Debes usar los tres tipos
de comparativos que hemos estudiado.
20. Busca en el diccionario las palabras ptimo y psimo y di de qu adjetivos son
superlativos.

21. Analiza morfolgicamente los grupos de palabras destacados:

-Su hermano pequeo compr unas uvas dulcsimas.
-Los das lluviosos pasea por el bosque solitario.
-El cario sincero del pblico emocion a la genial bailarina.
22. Dibuja escenas que representen comparaciones de igualdad, de
superioridad y de inferioridad. A continuacin ensalas a tu compaero y que
escriban lo que representa.

23. Lee el texto y analiza las palabras en negrita.

El bello Narciso
Narciso era un joven muy bello al que todos los seres contemplaban
admirados y que despertaba tiernos y apasionados amores en quien lo
miraba.
Cuenta la leyenda que en una tarde calurosa, el hermoso Narciso sinti
sed y se acerc a las fresqusimas aguas del ro para beber. Cuando se
inclin sobre el agua transparente, qued maravillado. En su superficie
Narciso contempl a un joven tan apuesto como l y qued fascinado
sin comprender que se trataba de su propia imagen reflejada en el agua.
Narciso intentaba, triste y siempre ms desesperado que el da
anterior, hablar con aquel joven misterioso una maana y otra, y
pasaba sus das inclinado sobre el agua sin poder nunca atraparlo y sin
recibir de l una respuesta.
Y as fue languideciendo hasta que muri de pena y de melancola. En
su lugar, qued una flor tan preciosa como el mismo Narciso que, en su
recuero, lleva su nombre.

24. Investiga sobre Narciso (mitologa griega). Para ello puedes

utilizar Internet, Enciclopedias
-Quin era?
-Cul es su leyenda?
-Qu quiere decir que una persona es narcisista?