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@ En los ltimos aos han aparecido una serie de

publicaciones que demuestran que el uso de la
TIC puede elevar el nivel de desempeo
acadmico de los estudiantes de estadstica
(Erwin y Rieppi 1999) as como diversas
herramientas que hacen uso de las TIC para
tratar de mejorar la comprensin de estos
temas.
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@ Con objeto de valorar el uso de las TIC en la

enseanza universitaria, se utiliz el
cuestionario de Evaluacin del Modelo de
Innovacin Docente (EMID) elaborado por Bono

 para que los estudiantes manifestasen sus
preferencias en el sistema de aprendizaje de
contenidos metodolgicos (Bono, Arnau y
Blanca, 2004).
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@ articipantes
articiparon en este estudio 174 estudiantes
de las carreras de Qumico Farmacutico
Bilogo e Ingeniero Biotecnlogo Ambiental
de la Universidad Autnoma de Guadalajara
Campus Tabasco e Ingeniero Agrnomo e
Ingeniero Agrnomo Forestal del Instituto
Tecnolgico de la Zona Olmeca.
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El modelo TIC que se presenta ha sido
utilizado durante 4 cursos de robabilidad y
estadstica y est basado en la utilizacin de
presentaciones electrnicas
multimedia, podcasts, pgina web y
buscadores de internet.
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@ Uno de los resultados que ms nos interesaba
evaluar era la opinin de los usuarios respecto
a la utilidad del material utilizado; al inicio del
curso el 66% de los entrevistados consideraba
que no era necesario consultar otras
herramientas adems de los apuntes de la
clase para aprobar la materia, por el
contrario, al finalizar el semestre el 54%
consideraba necesario hacerlo
(Chi2=21.09, .01)
 Comparacin de los promedios obtenidos por los estudiantes
de antes y despus del uso de las TIC.

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@ odcasts
Fue la herramienta ms utilizada y la mejor
evaluada por parte de los usuarios.
No es necesario contar con un equipo de
computo para poder utilizarla.
Fueron realizados con software disponible de
manera gratuita.
67% de los estudiantes afirmaron que prefieren
estudiar con este tipo de herramientas que con
los libros de estadstica.

De acuerdo a los resultados del cuestionario EMID

los alumnos dedicaron ms tiempo al estudio de la
Materia y fue mayor el trabajo en equipo realizado.
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@ Un modelo educativo que incorpore las TIC es
fundamental para renovar los sistemas de
docencia de las Universidades. Este tipo de
tecnologas nos demuestran que permiten a los
alumnos recibir el conocimiento desde
diferentes perspectivas al tiempo que lo
involucra de manera ms directa en el
estudio, lo cual es bsico para lograr la
construccin de un aprendizaje significativo