Universidad de Guanajuato Campus Celaya-Salvatierra

Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas

Departamento de Estudios Sociales

Licenciatura en Desarrollo Regional

Aproximacin metodolgica al estudio del

gnero, la clase, la etnia y la raza desde la
perspectiva
constructivista
e
intersectorial.
Teodora Hurtado Saa.
Roco Rosas Vargas.
Alberto Valds Cobos.

Seminario de Tesis

Profesora: Roco Rosas Vargas

Introduccin.

Los mtodos estadsticos presentan limitaciones para profundizar

en la exploracin de procesos sociales, particularmente cuando se
requiere observar aspectos subjetivos, de percepcin e
imaginarios e incluso indentitarios.
La sociologa compresiva, la hermenutica-interpretativa y el
enfoque crtico-comunicativo, se pronunciaron en contra del
modelo positivista, particularmente se manifestaron en contra de
su idea determinista.

Teora de la agencia.

Las teoras de la agencia han buscado superar el paradigma

estructuralista cuya postura determinista no reconoca la
capacidad de agencia de los actores sociales, ni la subjetividad
como partes del proceso de construccin de la realidad social.
Las teoras de la agencia se preocupan por la tensin existente
entre estructuras, subjetividades e interacciones sociales; se
interesan por la problemtica de los significados de las acciones
sociales y desde mediados de 80s se convirtieron en alternativa a
la ortodoxia terica de corte estructuralista.

 Epistmico-metodolgicamente
el
investigador
concibe a los sujetos sociales como agentes
importantes en el proceso de construccin y
articulacin de la realidad, sujetos que poseen una
conciencia prctica y otra discursiva para dar cuenta
de ella.
Conciencia discursiva: Representa la capacidad de
expresar con palabras las cosas, los significados de lo
social, de lo individual y de lo material.
Conciencia prctica: Implica lo que hacen los
individuos pero que no necesariamente no logran
contener o expresar con palabras.

 Desde la perspectiva terica de Giddens, los fenmenos

sociales estn estructurados, y las estructuras slo
existen mediante las actividades humanas y en la
medida de stas. Dichas estructuras moldean y le dan
forma a lo social, pero no es per se que esto acurra.
La doble condicin de las estructuras segn Giddens es
constreir pero a la vez capacitar al actor social,
porque si bien la discriminacin o la exclusin por
gnero, orientacin sexual, condicin tnica/racial y
clase social restringen la capacidad de accin de
algunos individuos y colectivos sociales, ellas no los
predeterminan al punto de incapacitarlos e impedirles
que
desarrollen
determinados
procesos
de
empoderamiento o de transformacin de sus realidad.

La perspectiva intersectorial y el uso de las

categoras de gnero, clase, etnia/raza y sexo en el
anlisis de la cuestin social.
Las teoras feministas han contribuido a
potencializar nuestra compresin del mundo
como producto social que involucra aspectos
objetivos, al igual que elementos culturales,
simblicos, emocionales y subjetivos.
El modelo terico propuesto por el feminismo
negro y por el feminismo tercermundista,
valora la experiencia de las relaciones
sociales de gnero, clase y etnia/raza de las
mujeres negras de las mujeres de color, en
funcin de su posicin social desigual y
subordinada que ocupan en el sistema social
y en el sistema de divisin sexual del trabajo.

 La teora Intersectorial propuesta por Patricia Hill

Collins retoma la nocin de sistemas sociales para
referirse a los factores objetivos y subjetivos que
estructura el orden social y configuran las
distintas formas de dominacin que experimentan
determinados grupos sociales en relacin a otros.
La interseccionalidad constituye una de las formas
particulares en que se enlazan los sistemas
sociales, enlace observable a partir del anlisis de
los vectores de opresin y privilegio que definen
la ubicacin de una persona o de un colectivo en
el orden social.

Carece de claridad analtica e interpretativa

referirnos en nuestras investigaciones a un
sujeto femenino o masculino genrico,
asexual, y universal, cuando la realidad
evidencia que lo femenino, lo masculino, lo
negro, lo blanco, lo hetero, lo homo son
construcciones sociales intersubjetivas y
categoras internamente fragmentadas.

Sistemas de opresin

mbitos estructurales que el analista deber tomar en

cuenta para la construccin de su modelo epistmicometodolgico:
El dominio estructural: Se compone de los factores que
organizan las relaciones y el acceso al poder en una
sociedad, tales como el derecho, la poltica, la religin y la
economa.
El dominio disciplinario: Se encarga de gestionar la opresin
que deriva del dominio estructural, dicha gestin esta a
cargo de instituciones burocrticas, religiosas, culturales,
civiles, educativas, las cuales se responsabilizan de organizar
el comportamiento humano, adems de disimular los efectos
negativos de la opresin: el clasismo, el racismo, y el
sexismo, por mencionar algunos, bajo el velo de la
eficiencia, la racionalidad de los recursos, la igualdad y la
equidad en el acceso a derechos.

 El dominio hegemnico: Sirve par legitimar

socialmente la opresin, aprovechando la
confianza que las personas suelen construir
alrededor de los smbolos de autoridad.
El dominio interpersonal: se compone, por
tanto de las relaciones que establecemos a lo
largo de nuestras trayectorias de vida, as
como por la intersubjetividad que configuran
cotidianamente esas trayectorias.

 La Teora Intersectorial nos parece especialmente til, cuando se

trata de reconstruir la realidad y analizar temas como la construccin
social del sexo-gnero, de la clase, la etnia/raza y de la ocupacin,
la discriminacin y la exclusin, entre otros fenmenos sociales.

Lo concreto-abstracto en la reconstruccin
articulada de la realidad.
Se trata de desarrollar un doble ejercicio
analtico, uno de reconstruccin terica y al
mismo tiempo otro de argumentacin o
descripcin articulada de totalidad social de la
que hacen parte los sujetos objetos de estudio
como seres polticos, histricos, econmicos,
biolgicos y como actores que socialmente se
construyen y reconstruyen constantemente.

Ventajas analticas de la reconstruccin y

descripcin articulada de la realidad:
A) Establecer unidades de anlisis o espacios de interaccin de los
individuos, escenarios que pueden estar en: la unidad domstica, la
familia, la comunidad.
Definir a los agentes sociales para la investigacin: individuos,
colectivos, instituciones, empresas.
Establecer estructuras a estudiar: polticas,
culturales, sociales, religiosas, geogrficas.

econmicas,

 B) En la reconstruccin articulada de la realidad el proceso de

definicin y diseo de estrategias, para la produccin de
conocimiento, se apoya en la formulacin de interrogantes acerca
de qu estudiar, cmo estudiarlo, por qu estudiarlo, cul es el
significado o la relevancia sociolgica del problema, la
pertinencia analtica del mismo, cuando estudiarlo y donde
realizar el estudio.

 C) Para el investigador el proceso de

aprehensin de la realidad se convierte en
una forma de organizacin cientfica de la
realidad a travs del razonamiento abstracto
(la teora) y lo concreto (los datos empricos),
por tanto, no se precipita a dictaminar
ninguna jerarquizacin sobre los contenidos,
sino que se restringe a delimitar los campos
analticos
que
son
susceptibles
de
transformarse en objeto de estudio.

 Reflexionar sobre los alcances y las limitaciones

tanto de las herramientas epistmico-metodolgicas
como de las teoras precisa de considerar las
influencias de los atributos particulares y generales
de los sujeto-objeto de estudio, del lineamento a
estudiar y de la definicin de los instrumentos de
recopilacin de datos a emplear, sin que ello impida
plantear, principios conceptuales y metodolgicos
generales.

 F) Es muy importante sealar que el investigador

debe reflexionar de manera crtica, acerca de
los supuestos analticos y los fundamentos
gnoseolgicos en los que se apoya el mtodo
investigacin utilizado.
Herramientas de investigacin del sujeto-objeto
de estudio: entrevistas en profundidad,
entrevistas formales e informales, grupos de
discusin, observacin participante y no
interactiva.

 Los mtodos de investigacin cualitativa

contribuyen a resolver este problema
brindndonos la posibilidad de realizar el
proceso de investigacin y de obtencin de
resultados valiosos. Asimismo, facilitan la
labor del investigativa al permitirnos
establecer y descubrir relaciones posibles
entre las categoras analticas, sujetos
sociales, escenarios, formas de interaccin
y subjetividades.