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1er foro

Universidades Innovadoras

Gestin del conocimiento en la


Universidad del siglo XXI:
Experiencia Unicaribe

Mtra. Ariadna Aybar Martin de Garca


8 de marzo, 2013
Santo Domingo, R.D.

Misin Institucional:
Formar profesionales competentes, en el
marco de la modalidad semipresencial,
comprometidos con la calidad acadmica y la
responsabilidad social, capaces de incidir en
la transformacin de la sociedad a travs de
la innovacin, la ciencia y la tecnologa.

Descripcin Modelo Educativo


Unicaribe: denominado MEDUC
Es la gua para vincular las concepciones de qu, para
qu, y cmo educar, que describe la metodologa
aplicada para el desarrollo de su accionar.
El proceso de aprendizaje es el objetivo de la
educacin, a partir de la socializacin de contenidos y
experiencias en el marco de un plan predeterminado y
flexible. (Ley 139-01)
Flexibilidad, coherencia del modelo, fuertes apoyos
curriculares y de enseanza y el rol central del
estudiante en conducir su proceso de aprendizaje, son
ejes articulados del MEDUC.

La asistencia, el apoyo tutorial, los materiales


instruccionales, los recursos tecnolgicos, las bibliotecas
fsicas y virtuales, entre otros, se constituyen como
componentes del Modelo en tanto apoyos organizados y
estructurados en los que descansa el estudiante para
formar sus criterios y mapas conceptuales propios.
Con la incorporacin de nuevos elementos, focalizados
bsicamente en la diversidad de medios, estrategias y
evaluaciones permanentes para el aseguramiento de su
calidad, el modelo ha estado en permanente
enriquecimiento.
Si bien la Universidad del Caribe naci antes de muchas
de las disposiciones legales que hemos referido, la
institucin las asumi plenamente en tanto fueron adems
ventanas de oportunidades para su fortalecimiento
acadmico y el desarrollo y mejoramiento de su propio
modelo pedaggico.

Perspectivas de cambio para la


innovacion en la gestion del
conocimiento

Innovaciones

GUA DE ESTUDIO DIGITAL


FASES DEL PROCESO

FASE I
Diseo Gua de
Estudio Digital

Definicin de los
Creacin de la
elementos de
herramienta,
la Gua
Creador de Gua

Elaboracin por
el autor de
la Gua Digital

FASE III
Revisin Acadmica y
Tecnolgica

Asignacin de
acompaantes
tecnolgicos

Pedaggica

Elaboracin de
Manuales e
FASE II
instructivos, Elaboracin Gua de
equipos de trabajo

Estudio Digital

Capacitacin y
entrenamiento
de autores

Especializada

Evaluacin

Seleccin de
autores en base
a perfil

De estilo

FASE V
Evaluacin de
la Calidad

FASE IV
Implementacin

Aplicacin

Pantalla principal de la
Gua

Vista de una unidad de la Gua

El estudiante
procesos de utilizacin de
la gua
Estudiante
entrega las
unidades al
profesor

Asigna
guas
Estudiante
toma induccin

Descarga
la gua
Estudiante
se conecta

Revisa recursos
y realiza
actividades
propuestas

Estudiante
Se conecta

Que obtenemos como resultado?

Gua de Estudio
Digital

Visin Institucional
Ser una institucin de educacin superior a
distancia reconocida a nivel nacional e
internacional por su excelencia acadmica,
pertinencia formativa y sus aportes al
desarrollo sostenible a la sociedad.

Bibliografa consultada:
Rama, C. (2011). La Reingeniera de las Universidades a distancia
en Amrica Latina. Santo Domingo, Repblica Dominicana: Somos
Artes Grficas.
Secretara de Estado de Educacin Ciencia y Tecnologa. (SEESCyT).
(2001). Ley 139-01 de Educacin Superior, Ciencia y Tecnologa.
Repblica Dominicana: Secretara de Estado de Educacin Ciencia y
Tecnologa.
Secretara de Estado de Educacin Ciencia y Tecnologa. (SEESCyT).
(2009). Informe de Evaluacin Externa Universidad del Caribe.
Santo Domingo Repblica Dominicana.
Universidad del Caribe. (2008). Modelo Educativo de la Universidad
del Caribe (MEDUC). Santo Domingo, Repblica Dominicana:
Ediciones UNICARIBE.
Universidad del Caribe. (2009). Informe de Autoevaluacin
Universidad del Caribe. Santo Domingo Repblica Dominicana.

Muchas gracias !