DESARROLLO

DEL LENGUAJE

ASPECTOS EN EL ESTUDIO DEL

DESARROLLO DEL LENGUAJE
DESARROLLO SEMNTICO
DESARROLLO DE LA SINTAXIS
DESARROLLO FONOLGICO

El desarrollo del lenguaje implica muchos aspectos:

El proceso de
maduracin del sistema
nervioso central, como
el perifrico
correlacionndose sus
cambios progresivos
con el desarrollo motor
en general y el aparato
fonador en particular.

 El Cognitivo, a nivel de la
corteza cerebral donde se
recibe, procesa y elabora la
informacin y donde se pone
en marcha procesos como la
atencin, memoria,
pensamiento.

El Social Afectivo porque

el lenguaje implica
comunicarse con otras
personas.

 El auditivo para
la percepcin
auditiva adecuada y
al comprensin del
lenguaje.

El motor para la
articulacin de los
sonidos y la
adecuada expresin
verbal.

Condiciones
Ausencia de lesin en rganos implicados (aparato fonador,
sistema auditivo, etc.)
Correcto funcionamiento y maduracin del sistema
nervioso.
Capacidad intelectual.
Motivacin, es decir, deseo de comunicacin con las
personas que lo rodean (esta capacidad estara ausente en
los nios autistas, etc.)

TEORAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE

TEORA DEL APRENDIZAJE

(B.F Skinner)
Obedece a los principios de
reforzamiento y el condicionamiento

TEORA INNATISTA
(Noam Chomsky)
El ser humano nace con una capacidad
lingstica innata que emerge
principalmente como consecuencia del
proceso de maduracin.
(Mecanismo de adquisicin del Lenguaje)

FUNCIONES DEL LENGUAJE

Expresiva o Emotiva

Conativa

Permite expresar
emociones o sentimientos

Permite lograr respuesta en el otro

Referencial

Ftica

Permite transmitir
informacin

Permite lograr el contacto

entre interlocutores

Ldica

Simblica

Permite generar situaciones

de juego y recreativas

Permite representar la
realidad

Reguladora de la Accin

Estructural

Permite planear acciones y

solucionar problemas

Permite ordenar la
informacin
Social

Permite establecer
relaciones sociales

ETAPAS DEL DESARROLLO DEL

LENGUAJE

I. ETAPA PRE-LINGSTICA
II. ETAPA LINGSTICA

ETAPA PRE-LINGSTICA O
PREVERBAL
Llanto Indiferenciado:
Desde el nacimiento hasta el final del primer mes.
Llanto diferenciado:
Antes de culminar el primer mes el llanto se empieza a
diferenciar.
Necesidad de proclamar necesidades hambre, angustia.

Balbuceos:
Desde el segundo mes.
Realizan ejercicios voclicos (a, e, o)
Conocida como gorgeos o murmullos.

Lalacin:
Articulacin sucesiva de sonidos.
Empieza a los 6 meses hasta el 9 mes.
Pronuncia combinaciones ma, pa, da.

Ecolalia:
Empieza a los 9 meses.
Imita sonidos de otros, repite en eco lo que escucha.
Pronuncia mam, pap de manera inespecfica.

Jerga:
A partir de los 12 meses.
Utiliza palabras sin sentido.
Articula adems 2 o 3 palabras comprensibles.

ETAPA LINGSTICA O VERBAL

a. Aumento de Vocabulario:
18 meses
De 10 a 15 palabras.
2 aos
Pronuncia vocales correctamente.
Alrededor de 300 palabras.
Frases de 2 o 3 palabras con diferentes
entonaciones y mmicas.
400 a 450 palabras.
2 a 3 aos:
Usa pronombres (l, ella, ellos,
nosotros)
Coordinacin entre enunciados y o.
Entiende rdenes simples (prate,
corre, camina, etc.)

3 y 4 aos:

5 aos:

Usa plurales.
Aprox. 1000 palabras.
Pronombres: Yo, T, mo, tuyo.
Comete pocos errores sintcticos
Utiliza adjetivos, adverbios.
Aumentan las formas de futuro y pasado.
Dice su nombre completo.
Aprox. 1500 palabras.
Utiliza pronombres posesivos y tiempos
verbales.
Oraciones subordinadas con circunstanciales
de tiempo.

 6 aos:

7-8 aos:

Domina reglas gramaticales.

Aprox. 2500 palabras
Frases y oraciones de 6-8
palabras
Competencia del adulto.
Narra acontecimientos, lee y
escribe bastante bien.
Ya no debe presentar problemas
en su articulacin.

ORGANIZACIN MORFOSINTCTICA

nio am!

nio pelota
auto pap

dame aba

otro melo
me pon el
pantaln

jugar
ac

mano sucia

b.

Comprensin del Vocabulario:

Usa sustantivos.
mam, pap, tata, nene.
Aprende verbos dame, toma.
2 Aos: debe comprender

200 y 300 palabras

4 aos:

1600 2200 palabras

6 aos:

12000 15000 palabras

7 aos:

20000 26000 palabras

 Locucin Halofrstica (12 a 24 meses):

Pronuncia una palabra con amplio significado
Locucin Telegrfica:
Omiten las palabras de poco contenido:
nio ome cane, pap omi siesta
en lugar de:
el nio comi carne con pap y durmi la siesta

APARICIN DE LOS FONEMAS POR

EDADES CRONOLGICAS
3 aos:
M (fonema)
N

UA (Diptongo)
UE (Diptongo)

4 aos:
B (fonema)
G

CH

R (Simple)
BL (Licuante)
PL

IE (Diptongo)

6 aos:
R (Fonema) Vibrante
J

GL (Licuante)
FR (Trabada)
DR

PR
TR

EO (Diptongo)

v
5 aos:
(Licuante)
CL

(trabada)

FL
KL,
BR
CR
GR
AU
(Diptongo)
EI