OPDRACHT HOOFDSTUK 6

omgaan met moeilijke gezinssituaties en

specifieke moeilijkheden bij jongeren
Anthony DHoop, Bronwyn Roose, Melissa De Loenzien

1. Kansarmoede
EERST EN VOORAL
Alert zijn voor signalen
Zie:
https://www.klasse.be/6806/kansarmoede-hoe-h
erken-je-de-signalen/
Zowel bij de leerling als bij de ouders, begint al
bij de inschrijvingen
Niet te snel oordelen
Voorzichtig aanpakken

1. Kansarmoede
ONDERSTEUNINGSNOOD VOOR DE LEERLING
Zorgen voor een veilig klasklimaat
Leerling laten voelen dat hij niet alleen is
Medeleerlingen bewust maken
Financile steun van school

1. KANSARMOEDE
TIPS VOOR DE LEERKRACHT
Vertrouwen winnen van de ouders
Positieve communicatie: praten over talenten van
het kind
Les geven over armoede, klas informeren en
bewust maken
Overleggen met de collegas
Opvang bieden

1. KANSARMOEDE
TIPS VOOR DE SCHOOL
Financieel tegemoet komen
Bekijken wat de school/CLB/OCMW kan doen
(bv afbetalingsplan)
Samenwerken

2. Echtscheiding
EERST EN VOORAL
Proberen zicht krijgen op de thuissituatie

2. Echtscheiding
ONDERSTEUNINGSNOOD VOOR DE LEERLINGEN
De leerling discreet hulp en aandacht geven
Alert zijn in veranderingen van het gedrag van de
leerling

2. Echtscheiding
TIPS VOOR DE LEERKRACHT
Neutraal blijven ook al kiest het kind partij voor n
ouder
Er niet vanuit gaan dat de vaders minder begaan zijn
Vriendelijk en respectvol blijven tegenover beide ouders,
zorgen voor betrokkenheid
Verwijs tijdig naar een andere hulplijn, behoud je grenzen
als leerkracht, maar blijf wel luisteren en begrip tonen
Rekening houden met praktische zaken (bv materiaal)
Ook andere gezinssituaties vermelden in lessen

2. Echtscheiding
TIPS VOOR DE SCHOOL
Geen partij kiezen
Beide ouders op de hoogte houden
Rekening houden met eventuele financile problemen
Mededelingen doorgeven naar beide ouders
Zorgen dat beide ouders naar het oudercontact kunnen
klimaat scheppen waarin feiten en gevoelens rond scheiding
kunnen worden geuit
Schooldirectie kan met de klasleraar bekijken of het wenselijk
is om andere leerkrachten of begeleiders te informeren.

3. Verslavingen
EERST EN VOORAL
Wat is een verslaving?
Regelmatig doen of gebruiken van iets zodanig
dat het invloed heeft op de manier van leven van
de persoon en die niet meer normaal kan
functioneren zonder.
Oog hebben voor extreme veranderingen in
gedrag of uiterlijk van de leerling, spijbelen,

3. Verslavingen
ONDERSTEUNINGSNOOD VOOR DE VERSLAAFDE
LEERLING
Zorgen voor een vertrouwensband
Zorgen voor een hoog welbevinden
Goede klassfeer creren, zorgen dat iedereen
goed in de groep ligt

3. Verslavingen
ONDERSTEUNINGSNOOD VOOR DE LEERLING MET
VERSLAAFDE OUDERS
Steun geven
Externe hulplijnen doorgeven aan de leerling

3. Verslavingen
TIPS VOOR DE LEERKRACHT
Vanuit de leerling vertrekken, zelf niet proberen
overtuigen om te stoppen
Les over verslavingen en drugs
Ouders over aanspreken

3. Verslavingen
TIPS VOOR DE SCHOOL
Ontspanningsmoment bieden over de middag (bv
spelletjeszaal, )
CLB vroeg inschakelen
Drugsbeleid opmaken
Ouderavond organiseren over dit onderwerp

3. Verslavingen
PROJECT ROND VERSLAVINGEN
Op zoek gaan naar iemand met een sterke
getuigenis die er over wil praten voor de
leerlingen, praatsessie rond verslavingen en de
gevolgen ervan maar ook hoe je ze aan moet
pakken.

4. Vluchtelingen
TIPS
Leerling op gemak stellen
Leerlingvolgsysteem
Talenten een vaardigheden benutten
Hou rekening met zijn thuissituatie en verleden
Ouders betrekken
Lessen zoveel mogelijk visueel en concreet maken
Evolutie van de leerling bekijken en benadrukken
Laat de leerling zijn verhaal doen
Schoolnetwerk in kaart brengen voor leerling en ouders
Regels en gewoontes op school duidelijk maken
Extra (praktijk) lessen inschakelen om de taal te leren

4. Vluchtelingen
VLUCHTELINGENBELEID OP SCHOOL
Aandachtspunt: op een actieve manier de taal leren
en zorgen dat ze snel ingeburgerd zijn en bij de
groep horen.
Extra activiteiten organiseren om zo de taal te
leren
Buddysysteem
Cultuurdag organiseren
Verantwoordelijkheid durven geven aan de

5. Omgaan met ouders tijdens een oudercontact.

HOE OUDERCONTACT OPTIMALISEREN
Je oudercontact voorbereiden door het
leerlingendossier te bekijken
In dialoog gaan met de ouders
Zorg voor een ontspannend gesprek zodat de
ouder op zijn gemak is
Zorgen voor een gesprek met de vakleerkracht

5. Omgaan met ouders tijdens een oudercontact.

ZORGEN VOOR MEER OUDERS OP HET OUDERCONTACT
Zorgen voor betrokkenheid door bv op voorhand iets
(leuk) te organiseren waar ouders naartoe kunnen
komen.
Klasblog maken voor ouders
Zorgen voor een algemeen infomoment op begin van
het schooljaar
Oudercontact koppelen aan iets anders (bv een
activiteit)

5. Omgaan met ouders tijdens een oudercontact.

SLECHT NIEUWS GESPREK
Hoe?
Niet rond de pot draaien
op een rustige manier aanbrengen
ruimte geven voor reactie en overleg

5. Omgaan met ouders tijdens een oudercontact.

SLECHT NIEUWS GESPREK
Wat als een ouder agressief word?
Zelf rustig blijven
Persoon proberen kalmeren
Hulp vragen
Nadat de persoon gekalmeerd is, zijn verhaal
laten doen

5. Omgaan met ouders tijdens een oudercontact.

ANDERSTALIGE OUDERS OP HET OUDERCONTACT
Hou oogcontact
Link context aan het gesprek
Praat duidelijk zonder figuurlijk taalgebruik
Pas op met vaktaal
Beperk je tot de essentie
Vermijd herhaling
Gebruik visuele ondersteuning
Wees consequent in je woordkeuze
Praat in een gemeenschappelijke taal of schakel een 3 de
persoon in