Continuacin

Diseo
Universal de
Aprendizaje

Para qu
evaluamos?

Evaluacin
Debe procurar responder estas preguntas:

Cmo vamos?
Cmo podramos mejorar?

Profesor

Alumno
Dilogo
Implica Vincular la enseanza y la
evaluacin

Evaluacin Diferenciada
Si el alumno no puede
demostrar lo aprendido por el
camino por el cual se le evala,
eleducador debe evaluar
atendiendo al camino por elcual
el alumno puede demostrar lo
aprendido"

Qu es la evaluacin
diferenciada?
DEFINICIN
Es el recurso que se utiliza al evaluar
estudiantes que presentan NEE y consiste
en aplicar procedimientos acordes con las
caractersticas del estudiante, dndole de
esta forma la oportunidad de demostrar
que han aprendido.

Consideraciones
bsicas.
Elaborar
problemas
matemtic
os a partir
de un texto

Construir
una
maqueta,
dptico o
collage de
una

Utilizar
letras de
canciones
para
comprensi

Reescribir
la historia

dibujar una
tira cmica
de cuatro
secuencias
que
muestran la
extensin
de la
historia
actuar en
sketch
para el
resto de
la clase

Aspectos a considerar.

Antes de evaluar
Asegrese que el alumno tenga el material
necesario para estudiar.
Facilite fotocopias con resmenes de los
contenidos desarrollados durante la leccin.

Apoye a sus estudiantes con resmenes,

esquemas, cuando el material sea
abundante.
Identifique su canal de
aprendizaje para sugerir
estrategias de estudio

Sugerencias para la construccin

de instrumentos.

Simplifique las instrucciones

ESTRATEGIAS EVALUACIN
DIFERENCIADA
Antes de evaluar
Otorgue ejemplos si es necesario.

Destaque el verbo de la instruccin y algunas

palabras claves.
Utilice todos los recursos disponibles para
mejorar la presentacin del examen: grficos,
tablas, listas, recuadros, esquemas, vietas,
diferentes colores, diferentes tamaos de letra
para ttulos y subttulos, texto en negrita,
subrayados, etc.
Evite el uso de abreviaturas.

No evaluar lo que no se
haya enseado.

ITEM NO ADAPTADO
En cul de los siguientes rganos de
nuestro cuerpo se produce la hormona
insulina?
a. Hgado.
b. Pncreas.
c. Estmago.
d. Intestino Delgado.

ITEM ADAPTADO
Dnde se produce la insulina?
a. Pncreas.
b. Estmago.
c. Intestino Delgado

ITEM NO ADAPTADO
Completacin: Escribe la palabra que complete
correctamente lo planteado.
1. La funcin de ________________ controla el agua e
iones en la que participa el sistema excretor
principalmente.
2. La __________________ alude a la reaccin a ciertos
estmulos (sonidos, olores) del medio.
3. La funcin________________ permite a los seres
vivos procesar sus alimentos para obtener
nutrientes.

 ITEM ADAPTADO
Completa con la palabra que complete correctamente lo
planteado.
Termorregulaci
n

Osmorregula
cin

Irritabilid
ad
Metabli
ca

Reproducci
n

Evoluci
n

1. La funcin de ________________ controla el agua e iones en la que

participa el sistema excretor principalmente.
2. La __________________ es la reaccin a ciertos estmulos (sonidos,
olores) del medio.
3. La funcin________________ permite a los seres vivos procesar sus
alimentos para obtener nutrientes.

tem No adaptado.

Marcela tiene una coleccin de 184 estampillas, de

las cuales 52
son de Amrica, 65 son de Europa y las dems son
de frica.
Cuntas estampillas de la coleccin de Marcela son
de frica?
A. 67
B. 117
C. 301
D. 13

 TEM ADAPTADO.
Marcela tiene una coleccin de 184 estampillas, 52 son
de Amrica, 65 son de Europa y las dems son de
frica.
Estampillas de Amrica

52

Estampillas de Europa

65

Estampillas de frica

Total de Estampillas

184

Cuntas estampillas de la coleccin de

Marcela son de frica?
A. 67
B. 117
C. 301
D. 13

ADAPTACIN CON EJEMPLIFICACIN

Observa el ejemplo:

49
- 5 25 = 7- 5 = 2
7
Ahora Resuelve:
100 - 36
a. 4
b. 2
c. 8

TEM NO ADAPTADO
Ejemplos de construccin
tems
tem de Resolucin dede
problemas
tipo SIMCE para 4 Bsico
Cul de las siguientes acciones ayuda a proteger el medio
ambiente?
A. Quemar la basura que se produce en las casas.
B. Lavar la ropa todos los das.
C. Usar la bicicleta como medio de transporte.
D. Utilizar la chimenea como forma de calefaccin

 TEM ADAPTADO
ADAPTACION CON APOYOS GRFICOS

de las siguientes acciones ayuda a proteger el medio am

A)

Quemar la basura que se

produce en
las casas.

B)

Lavar la ropa todos los das

C)

Usar la bicicleta como medio de

transporte

D)

Usar la chimenea como forma de

calefaccin

tem no adaptado.
Resolucin de problemas tipo SIMCE para 4 Bsico

En una bolsa de arroz, aparecen las siguientes

instrucciones: "Para preparar una taza de arroz, se
deben usar 2 tazas de agua". Cuntas tazas de
agua se deben usar para preparar 3 tazas de arroz?
A. 3
B. 5
C. 6
D. 2

ADAPTACIN CON APOYOS

GRFICOS

preparar una taza de arroz, se deben usar 2 tazas de agua.

ntas tazas de agua se deben usar para preparar 3 tazas de

A. 3
B. 5
C. 6
D. 2

DESPUS LA
Reflexione con el alumno acerca de qu
APLICACIN
estrategia de estudio funcion mejor y
aydelo a identificar aqullas que no
funcionaron bien.
Solicite que clasifique los tems como
difcil, regular o fcil, de esta manera
usted podr identificar los tipos de
tems que lo favorecen como tambin
los temas de dominio o de dificultad.
Para aquellos temas en que el alumno
evidencia falta de dominio, sugiera
trabajos o actividades adicionales en
torno al mismo.