Los Objetivos de Desarrollo del Milenio de

las Naciones Unidas son ocho objetivos

que los 191 Estados Miembros de las
Naciones Unidas acordaron tratar de
alcanzar para 2015. La Declaracin del
Milenio de las Naciones Unidas, firmada en
septiembre de 2000, compromete a los
dirigentes mundiales a luchar contra la
pobreza, el hambre, la enfermedad, el
analfabetismo, la degradacin del medio
ambiente y la discriminacin contra la
mujer.

Al concluir el perodo de los ODM, la

comunidad mundial tiene motivos para
celebrar. Gracias a los concertados
esfuerzos mundiales, regionales,
nacionales y locales, los ODM han salvado
millones de vidas y mejorado las
condiciones para muchos ms.

El objetivo:
LOGRAR LA ENSEANZA PRIMARIA UNIVERSAL
La educacin brinda opciones a los seres humanos en cuanto al
tipo de vida que desean llevar; les permite, asimismo, expresarse
con confianza en sus relaciones personales, en la comunidad y en
el trabajo. Sin embargo, hay ms de 115 millones de nios en edad
de asistir a la escuela primaria que, al no poder acudir a ella, se
ven privados de ejercer este derecho humano. En su mayora, se
trata de nios procedentes de hogares pobres, cuyas madres con
frecuencia tampoco han recibido educacin formal. Esta prdida de
potencial no slo afecta a los nios. La educacin, especialmente
de las nias, encierra beneficios sociales y econmicos para toda la
sociedad.

Metas e indicadores:
Meta: Velar por que, para el ao 2015, los nios y nias de todo el
mundo puedan terminar un ciclo completo de enseanza primaria
Indicadores:
Tasa neta de matrcula en la escuela primaria
Porcentaje de los estudiantes que comienzan el primer grado y llegan al
ltimo grado de la escuela primaria
Tasa de alfabetizacin de mujeres y hombres de edades comprendidas
entre los 15 y los 24 aos

Importancia o relevancia:

La importancia de este objetivo, es decir, de la educacin se podra

definir en estas lneas:
Sin educacin, no podemos ver ms all de nosotros mismos y
nuestro estrecho entorno y comprender la realidad de la
interdependencia mundial. Sin educacin, no podemos comprender
cmo las personas de otras razas y religiones comparten nuestros
mismos sueos y esperanzas. Sin educacin, no podemos
reconocer la universalidad de los objetivos y las aspiraciones
humanas.
Kofi Annan, Ex Secretario General de las Naciones Unidas

Desde el ao 2000, en todo el mundo se ha alcanzado un enorme

progreso en la matriculacin de nios en la escuela primaria

El nmero de nios que no asiste a la

escuela se ha reducido en casi la mitad
desde el ao 2000
La cantidad global de nios que no asiste a
la escuela
se ha reducido considerablemente desde
1990, aunque
el ritmo de mejora ha sido insuficiente para
alcanzar la
matriculacin primaria universal para el
ao 2015. En la
actualidad, se estima que 57 millones de
nios en edad
de recibir educacin primaria no asisten a
la escuela,
en comparacin con 100 millones de nios
en el ao
2000. De estos, 33 millones se encuentran
en frica
subsahariana y ms de la mitad (55%) son
nias.

Ms nios estn completando la escuela primaria en los pases de

menores ingresos
El grupo etario para el cual se
registra el ndice de finalizacin
difiere
por pas de acuerdo con la edad
oficial de ingreso al ltimo grado de
escuela primaria, pero corresponde
aproximadamente a edades entre
14
y 16 aos (tres a cinco aos por
encima de la edad oficial para
completar
la escuela primaria). El anlisis se
basa en 72 pases que representan
el
86% de la poblacin de los pases
de ingresos bajos y medios.

En los pases de ingresos bajos y medios, los datos de la

encuesta muestran que la proporcin de adolescentes de
edades aproximadamente entre 14 y 16 aos que
finalizaron la escuela primaria aument de 70% a
principios de la dcada de 1990, a 81% en 2008, y se
proyecta que alcance el 84% en 2015. Sin embargo, esto
significa que en 2015 uno de cada seis adolescentes en
estos pases (casi 100 millones de adolescentes) todava
no habr completado la escuela primaria.

La brecha entre los gneros en la

alfabetizacin de los jvenes ha cado
desde 1990 y un mayor porcentaje de
jvenes sabe leer y escribir
Desde la dcada de 1990, el progreso
global en la alfabetizacin de jvenes y
adultos ha sido lento pero constante, y la
brecha entre mujeres y hombres se ha
reducido. La tasa de alfabetizacin de
jvenes de 15 a 24 aos aument en todo
el mundo: de 83% en 1990 a 89% en 2010.
Esta mejora se debi en gran medida al
aumento de la asistencia a la escuela
primaria y secundaria de las generaciones
ms jvenes.