Peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan.
Jalur pendidikan terdiri dari
pendidikan formal, non-formal, dan informal yang dapat saling melengkapi dan memperkaya, diselenggarakan dengan sistem terbuka melalui tatap muka atau melalui jarak jauh. Jenjang pendidikan formal terdiri dari pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi.
Jenis pendidikan mencakup
pendidikan umum, kejuruan, akademik, profesi, vokasi, keagamaan, dan khusus. Pengelolaan peserta didik sebagai individu dengan segala perbedaan dan persamaan pada intinya berisikan 3 aspek yaitu aspek biologis, intelektual, dan psikologis.
Menurut Abu Ahmadi dan Widodo
Supriyono persamaan dan perbedaan yang dimaksud adalah : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Pesamaan dan perbedaan dalam kecerdasan
Persamaan dan perbedaan dalam kecakapan Persamaan dan perbedaan dalam hasil belajar Persamaan dan perbedaan dalam bakat Persamaan dan perbedaan dalam sikap Persamaan dan perbedaan dalam kebiasaan Persamaan dan perbedaan dalam pengetahuan atau pengalaman
8. Persamaan dan perbedaan dalam ciri-ciri
jasmaniah 9. Persamaan dan perbedaan dalam minat 10. Persamaan dan perbedaan dalam citacita 11. Persamaan dan perbedaan dalam kebutuhan 12. Persamaan dan perbedaan dalam kepribadian 13. Persamaan dan perbedaan dalam polapola dan tempo perkembangan 14. Persamaan dan perbedaan dalam latar belakang lingkungan.
Berbagai persamaan dan perbedaan
kepribadian siswa diatas, sangat berguna dalam membantu usaha pengelolaan usaha didik. Apalagi untuk menciptakan lingkungan belajar yang aktif dan kreatif, sehingga kegiatan belajar mengajar penuh dengan kesenangan sehingga dapat betahan dalam waktu yang relatif lama.
Penggelompokan peserta didik dalam
melayani kegiatan belajar menggajar supaya peserta didik aktif maka dipandang perlu adanya pengelompokan peserta didik. a.Pengelompokan menurut kesenangan berkawan b.Pengelompokan menurut kemampuan c.Pengelompokan menurut minat