Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
ANDESEDUCA
ANDESEDUCA
ANDESEDUCA
Currculo
Nacional
de la Educuc , B
ca
de fducac,on
ANDESEDUCA
ENFOQUE
FUNCIONALISTA
ENFOQUE
SOCIOFORMATIVO
ENFOQUE CONDUCTUALORGANIZACIONAL
ENFOQUE
CONSTRUCTIVISTA
Dr. Napolen Huanca
CONCEPCIN/ORGANIZACIN
DEL CURRCULO
Mdulos
Busc
responde
a
a
requerimientos
externos
los
1 Funcionalista
.
Asignaturas
Mdulos de autoformacin
2. Empricoanaltica
Busc
afronta
los
retos:
personales institucionale y del
a
r
contexto externo, actuales y
,
s
futuros
3. Constructivista
y social
constructivista
4. Pensamiento
sistmico y
complejo
E
P
I
S
T
E
M
O
L
O
G
ANDESEDUCA
ENFOQUE:
socioconstructivi
sta
ENFOQUE:
Pensamiento
Complejo
Asignaturas
Busc
afronta
los
disfuncionalidades del
a
r
entorno
Organizado
por
Currculo integrador
significativas
retos
3. Constructivista
y socialconstructivista
situacione
s
futuros
Currculo inter-transdisciplinario
personales,
Interpreta
argument
y
resuelv
Forma en idoneidad
y compromiso
problemas del contexto
,tico
a
e
externo
4. Pensamiento
sistmico y
complejo
E
P
I
S
T
E
M
O
L
O
G
ANDESEDUCA
METAS
ENFOQUE:
socioconstructivist
a
ENFOQUE:
Pensamiento
Complejo
QU
ENS
EA
R
CMO
ENSE
AR
CMO
EVALUA
Dr.
Napolen Huanca
Huanca
Dr. Napolen
R
METAS
ANDESEDUCA
PERFIL
DE
EGRESO
QU ENSEAR
(11) Y
COMPETENCIAS
Y
31
COMP
CAPACIDADES
ENFOQUE
:
socioconstructivista
ENFOQUE:
Pensamient
o
Complejo
CMO ENSEAR
EN COMBINACIN (interPEDAGOG
A
INTEGRAD
A
ENFOQUE
POR
SITUACION
ES CMO
EVALUACIN
CUALITATIVA
ENSEAN
METODOLOGA
trans)
ZA
POR
SITUADA
EVALUAR
COMPETENCIA
ENFOQUE
Dr. Napolen
Napolen Huanca
Huanca
Dr.
FORMATIVO
ANDESEDUCA
EDU CAR
EN ESTE
ENFOQUE
ES:
ACOMPAAR
Es generar
estructuras
propias internas,
INCLUIR
en la
sociedad
Debe formar
que
ciudadanos exitosame
desenvuelv
se e
nte
n
an
un futuro
cognitivas y
socioemocionales
ANDESEDUCA
PERFIL DE EGRESO DE LA EB
fetf,\ e
eteso
te\att111otinl
si<l
APROVECHA (TIC)
APRECIA
manifestaciones
artstico-culturales
ANDESEDUCA
RESPONDEN
A:
1.
Calidad
2.
Equidad
3.
tica
4.
Democracia
5.
Conciencia
7. BSQUEDA DE LA
EXCELENCIA
6. ORIENTACIN AL
BIEN COMN
5. AMBIENTAL
GNERO
3. INTERCULTURAL
ambiental
6.
2. INCLUSIVO
Interculturali
1. DE DERECHOS
dad
7.
Inclusin
8.
Creatividad
ENFOQUES
TRANSVERSALES
Son concepciones del
e innovacin
9.
Igualdad
mundo
gnero
10.
Desarrollo
sosten
ANDESEDUCA
CAPACIDADES
COMPETENCIA
Son
FACULTA de
D
un
capacidades
combinar de
conjunto
DEFINICIONES
DESEMPEOS
Son DESCRIPCIONE
ESPECFICAS de las
S
competencia
(estndares de
aprendizaje).
s
RECURSO
para actua
S
r
de
competent
maner
e
a
ESTNDARES
Son
DESCRIPCI
desarrollo
de
ONES
del
la
ANDESEDUCA
ES UNA FACULTAD
COMPETENCIA
un PROPSITO
especfco
en una
situacin determinada
ACTUANDO
De manera
pertinente
con sentido TICO.
y
Dr. Napolen Huanca
ANDESEDUCA
SON RECURSOS
CAPACIDADES
son recursos
para
actua de maner
r
competente.
3. ACTITUDES
1. CONOCIMIENTOS
2. HABILIDADES
CAPACIDADES
ANDESEDUCA
1.
3.
CONOCIMIENTOS
ACTITU
DES
1.
Teoras
1. Pensar
2. Sentir
3. Comportar
se
2.
Conceptos
3.Procedim
ientos
2. HABILIDADES
1.
Sociales
2.
Cognitivas
3.Motora
s
ANDESEDUCA
de las
capacidade una
no
n
competencia
s
de
supone el desarrollo de la
competencia
.
Ser
competente es
(ms
combinadame
separado
nte
)
nuevas).
(y ante
situaciones
ANDESEDUCA
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
1. Construye su
identidad
2.
Se desenvuelve de
manera
Autnoma a travs de su
Motricidad
7. Se comunica
oralmente en
lengua
materna tipos de
8. Lee diversos
textos
de
textos en lengua
materna
saludable
4. Interacta a travs de
sus
habilidades
sociomotrices
5. Aprecia de manera
crtica
manifestaciones artstico
culturales
6. Crea proyectos desde
los lenguajes artsticos
escritos
en lengua
materna
9. Escribe
diversos
tipos
10. Se comunica
oralmente
en castellano como
segunda
lengua
Dr. Napolen
11. Lee diversos
tipos Huanca
de
textos escritos en
castellano como
segunda lengua
ANDESEDUCA
COMPETENCIAS
d
12. Escribe diversos
e
tipos
textos
en
castellano
como
segunda
lengua oralmente
13.
Se comunica
en
ingls como lengua
extranjera
14.
Lee diversos tipos de
textos
escritos en ingls como
lengua
extranjera
15. Escribe diversos tipos
de
textos en ingls como
lengua
extranjera
16. Convive y
participa
democrticamente en
la bsqueda del bien
comn
COMPETENCIAS
17. Construye
interpretaciones
histricas
18. Gestiona
responsablemente
el espacio y el ambiente
19. Gestiona
responsablemente
los recursos econmicos
20. Indaga mediante
mtodos
cientfcos para construir
conocimientos
21.
Explica el mundo
fsico
basndose en
conocimientos
sobre los seres vivos; materia y
Dr. Napolen Huanca
energa;
biodiversidad, Tierra y universo
ANDESEDUCA
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
resolver
problemas su entorno
de
problemas
de
23.
Resuelve
24. Resuelve problemas de
cantidad
regularidad,
equivalencia y cambio
gestin
25. Resuelve
problemas de
de datos e
forma,
incertidumbre
26. Resuelve
problemas de
movimiento y
localizacin
27. Gestiona
emprendimient
proyectos
de
econmi
co
o
28.
Se desenvuelve en entornos
social
EDUCACIN INICIAL
CICLO I
CICLO II
EDUCACIN
PRIMARIA
CICLO III, IV V
ANDESEDUCA
EDUCACIN
SECUNDARIA
CICLO VI , VI
7 COMP
4 reas
14 COMP
6 reas
30 COMP
9 reas
31 COMP
11 reas
1. Personal social
2. Psicomotriz
3. Comunicacin
4. Descubrimiento
del mundo
1.Personal social
2.Psicomotriz
3.Comunicacin
4.Castellano
como segunda
lengua
5. Matemtica
6.Ciencia
y
tecnologa
1.Personal social
2.Educacin Religiosa
3.Educacion fsica
4. Comunicacin
5. Arte y Cultura
6.Castellano
como
segunda lengua
7. Ingls
8. Matemtica
9.Ciencia y tecnologa
1.Desarrollo personal,
ciudadana y cvica
2. Ciencias sociales
3.Educacin Religiosa
4. Educacin para el
trabajo
5.Educacion fsica
6. Comunicacin
7. Arte y Cultura
8.Castellano
como
segunda lengua
9. Ingls
10. Matemtica
11.Ciencia y tecnologa
Dr. Napolen Huanca
ANDESEDUCA
ESTDARES DE APRENDIZAJE
SON DESCRIPCIONES DE
DESARROLLO
de la competencia en niveles
de
DEFINEN EL NIVEL
creciente complejidad.
EDUCACIN
Dr.BSICA
Napolen Huanca
ESTDARES DE APRENDIZAJE
ANDESEDUCA
PROGRAM
ARTICULAR
AR
LA
ACTIVIDA
DES
FORMAC
ION
DOCEN
TE
(demostracin
y desarrollo
de comp)
RETROALIMENT
AR
ELABOR
AR
SIRVE
MATERI
ALES
N
Dr. Napolen Huanca
ESTNDARES EBR/EBE
NIVEL 8EIBNivel Destacado
NIVEL 7
NIVEL 6
NIVEL 5
NIVEL 4
NIVEL 3
NIVEL 2
NIVE
L1
ANDESEDUCA
EBA
Nivel Destacado
Nivel esperado al
fnal del ciclo II
al fnal
ciclo
Nivel esperado
al VII
fnal
del ciclo Inicial
Nivel esperado al
fnal del ciclo I
Dr. Napolen Huanca
ANDESEDUCA
ANDESEDUCA
ANDESEDUCA
ANDESEDUCA
ANDESEDUCA
ANDESEDUCA
ANDESEDUCA
ANDESEDUCA
a trav del
s
ANDESEDUCA
Currculo
Nacional
ANDESEDUCA
EL
3.
2.
APRENDER
GENERAR
HACIEN
DO
INTER
SY
DISPOSICIN
COMO
CONDICIN
PARA EL
1. PARTIR
APRENDIZAJE.
ORIENTACION
DE
ES
SITUACIO
NES
SIGNIFIC
ATIVAS
PEDAGGI
CAS
4. PARTIR
DE
LOS
SABERES
PREVIOS.
5.
CONSTRUIR
EL NUEVO
Dr.
Napolen Huanca
CONOCIMI
ENTO
ANDESEDUCA
EL
8. MEDIAR
EL
7. GENERAR
EL
CONFLI
CTO
COGNITI
6.
VO
APRENDER
DEL
ERROR O
EL ERROR
CONSTRU
CTIVO
PROGRES
O (de
los estudiantes de
un nivel de
aprendizaje a otro
superior)
ORIENTACION
ES
PEDAGGI
CAS
9. Promover el
trabajo
cooperati
vo
10. Promover
el
pensamient
o Huanca
Dr. Napolen
complej
o
ANDESEDUCA
QU TIPO DE EVALUACIN
PROPONE EL CNEB
Currculo
Nacional
ANDESEDUCA
ENFOQU
CUALITATIV
FORMATI
VO
Dr. Napolen Huanca
ANDESEDUCA
DESEMPE
O
CREA
IDENTIFICAR
EL
NIVEL
ACTUAL
R
CONTINU
D
OPO
COMBINACIN
AS RTU E
DE
NIDA
CAPACIDA
DES
DES
ESTDARES DE APRENDIZAJE
ANDESEDUCA
ES UN
CENTRADA
PROCESO
FORMATI
VO,
INTEGRA
L Y
ES UN
PERMANEN Y CONTINU
PROCESO
O
TE
REFLEXI
N
EN
EL
APRENDIZ
AJE
EVALUACI
ON
DIAGNOSTI
CA
RETROALI
ENTA
POSIBILIT
A
ACCIONES
Dr. Napolen Huanca
ANDESEDUCA
ANDESEDUCA
PASO 3
PASO 2
PASO 5
PASO 6
PASO 2
PASO 7
PASO 4
ANDESEDUCA
Logro esperado
En proceso
Cuando el estudiante est prximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompaamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso minimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo
de acompaamiento e intervencin del docente.