IDENTIDAD INSTITUCIONAL REFLEXIONES

UNIDAD EDUCATIVA
CIUDAD DE LOS MUCHACHOS
FE Y ALEGRA
Guarenas Edo. Miranda

Universidad Catlica Andrs Bello

DIPLOMADO
GERENCIA EDUCATIVA Y COMUNITARIA
Diciembre 2016
Participante: Silvia T. Lobo O. C.I. V-8.758.796

Reflexiones
La Identidad Institucional es la base de un sistema escolar (Mdulo IV-Contexto Sociopoltico e
Identidad Institucional). Existen 3 elementos fundamentales al momento de realizar un anlisis de la
identidad institucional y estos son: a) las personas y el clima organizacional, b) estructura organizativa y c)
el entorno. En este sentido la familia influye directamente en el sistema escolar por ser actores
fundamentales en el proceso enseanza aprendizaje de nuestros estudiantes. De la familia depende que
los y las estudiantes asistan al Colegio, de las condiciones familiares depende el xito de los estudiantes,
por esta razn el Colegio debe crear las condiciones necesarias, tomando en cuenta las caractersticas
socio econmicas de las familias, sus necesidades y expectativas educativas a travs de un instrumento
diagnstico, para lograr la participacin de las mismas en la gestin del Colegio, creando un clima
organizacional adecuado para ejecutar las acciones que se propongan en un PEIC construido en equipo y
lograr los objetivos de la gestin.

Los elementos de la comunidad estn directamente relacionados con la marcha y desarrollo del
Colegio, es un elemento que se debe considerar siempre, es preciso recordar que el Colegio no es un ente
aislado que tiene una existencia por s misma, sino que vive intercomunicado con la comunidad a travs
de las personas de sus propios estudiantes que sirven de intercomunicadores entre sus familias y el
Colegio. En este sentido la comunidad debe estar representada con sus propios proyectos locales de
desarrollo, lo que constituye un cmulo de experiencias que deberan ser consideradas en el momento de
descubrir o desarrollar sus propias identidades.

Las organizaciones que conviven en la comunidad con el Colegio ejercen presiones e influencias de
muy distinto tipo y niveles sobre la misma. Las empresas, las organizaciones de comerciantes, los clubes
sociales y deportivos, las organizaciones no gubernamentales, las organizaciones gremiales (Colegio de
Profesores, sindicatos, etc.), las organizaciones juveniles, las pandillas y otros grupos informales, las
iglesias y tantas otras organizaciones, tienen efectos de distinta naturaleza sobre la escuela como entidad
o sobre sus actores considerados individual o grupalmente. Los modelos de vida. Tradiciones especficas
existentes en el Colegio y la comunidad. Pautas culturales y valores globales vivenciados.

Reflexiones
Entendiendo que el PEIC es un instrumento que gua la gestin efectiva del Centro Educativo en le
U.E. Ciudad de los Muchachos, Fe y Alegra, en este momento nos encontramos en la elaboracin del PEIC
que ya comenzar a ponerse en prctica a partir del Ao Escolar 2016 2017 hasta el Ao Escolar 2018
2019.
Para esta construccin comenzamos con un diagnstico, aplicando los cuestionarios del Sistema de Mejora
de la Calidad de Fe y Alegra, a una muestra representativa de actores y realizamos un anlisis de contexto
a travs de encuestas socioeconmicas a una muestra de representantes y aplicamos la tcnica del
mapeo con una representacin de estudiantes.
Una vez obtenidos los resultados de los cuestionarios y el anlisis de contexto procedimos a la
conformacin de los grupos mixtos de reflexin que garantizan la participacin de estudiantes, docentes,
administrativos, obreros, representacin y Consejo Comunal, para el anlisis y reflexin de los resultados,
planteamiento de los problemas y formulacin de la matriz FODA y revisin y adecuacin de la Misin,
Visin y valores. Luego el Equipo Directivo Ampliado y la Comisin de Calidad elaboran el plan de Mejora a
tres aos.
Tomando en cuenta la evaluacin del PEIC a travs del instrumento entregado por la profesora Mara
Graciela, es necesario tomar en cuenta las siguientes acciones:
Establecer y desarrollar estrategias para que el PEIC sea aprobado por los actores.
Divulgar el plan de Mejora a los actores para garantizar que todas las acciones que se desarrollen en el
Centro estn articuladas con dicho plan.
En este sentido, considero que con las acciones que estamos implementando para elaborar el PEIC y
las que propongo se desarrollen despus de su elaboracin podemos garantizar la implementacin del
mismo dando respuesta a las necesidades y problemas a travs de una gestin institucional que pueda
coexistir con todas las acciones emprendidas.