UNIVERSIDAD PEDAGGICA

NACIONAL

Julio H. Pimienta Prieto

Asesor:
Maestra Patricia Cardiel

Las competencias en la
docencia universitaria

Integrantes:

Preguntas
frecuentes

Lic. Carolina Ponce Garca

Lic. Juan Antonio Contreras
Lic. Gradys Castillo Guajardo
Lic. Abundio Cant Menchaca
Ing. Gabriela Anel de la Garza Arocha

Monclova, Coahuila de Zaragoza

05 noviembre 2016

4. Por qu trabajar con el paradigma de

las competencias?
Fundamentacin
Lograr que los estudiantes egresen como profesionales que puedan
desempearse como espera la sociedad.
Contribuir a la formacin de los mbitos fsico, mental, social y
espiritual es una aspiracin vlida.
Pero, para qu necesitamos esto? Las
competencias se necesitan porque con ellas
resolvemos los problemas o las situaciones que la
sociedad nos demanda al vivir en el planeta que
compartimos y al que debemos cuidar, por supuesto,
para lograr el bien comn.

DESARROLLO
INTEGRAL DE
LA PERSONA

5.
Las
competencias
realmente
resuelven problemas de la profesin?
Efectivamente, las competencias se justifican en la
resolucin de los grandes problemas de la profesin.

6. Habr que cambiar la lgica con la

que hemos trabajado en la educacin
superior?
Antes.-

La lgica ha sido la siguiente: primero aprendo el contenido

y despus lo aplico.

Nos parece familiar?

Incluso en algunos programas de

licenciatura, primero aparecen materias tericas y despus las prcticas.

Nueva Lgica.-

Se va del contexto al contenido,

lo que
supone cambiar el sentido del proceso, ya que antes partamos del contenido para
despus aplicar lo aprendido.

7. Es posible formar competencias en

un marco humanista?

Basaba en la integracin de ciertos valores

considerados universales e inalienables del ser
humano.

Algo que no se puede enajenar (es decir, cuyo

dominio no se puede pasar o transmitir de un
individuo a otro).
La pregunta tal vez parezca contradictoria, pero no lo
es.

La educacin humanista no es un
concepto privativo de la religin en estos
tiempos. Pretender formar al hombre
tomando en cuenta sus dimensiones
espiritual, social, fsica y mental es una
aspiracin de la educacin formal,

Pretender formar al hombre tomando en

cuenta sus dimensiones espiritual, social,
fsica y mental es una aspiracin de la
educacin formal.