Alejandro Valdez Acosta

Vioelta Kautzman Dimas

Laura B. Flix Lpez
Melissa Espinoza Quintero
TCNICA DE EVALUACIN DE LAS COMPETENCIAS

Guasave, Sin. Junio 2016

GUAS DE OBSERVACIN

Definicin
Es un instrumento de registro que
evala
desempeos, en ella se
establecen categoras con rangos mas
amplios que en la lista de cotejo.
Permite
al
docente
mirar
las
actividades
desarrolladas
por
el
estudiante de manera ms integral.
Para ello, es necesario presenciar el
evento o actividad y registrar los
detalles observados.

Objetivo
Analizarse a s mismo como
maestro y a sus estudiantes.

Tipos
Formal: Sistemtica, planificada e
intencional.
Informal: No programada, gran
impacto.
Directa: Se observa a los alumnos en
el momento de su trabajo, mientras
realizan las diferentes actividades.
Indirecta: Se analizan los trabajos e
ejercicios realizados por los alumnos.

Ventajas
Es una evaluacin justa e instantnea
Se observan los procesos actitudinales de cambio y el progreso
evolutivo del estudiante.
Es muy confiable por que los dems estudiantes pueden colaborar
para la evaluacin.
Se coeva la y autoevaluacin.
Se puede emplear durante una semana un mes, un semestre etc.
Puede complementarse con otro instrumento tal como la lista de
cotejo y la prueba objetiva.
Refleja los desempeos conceptuales y de habilidades durante la
sesin el desarrollo y el final.
Permite al investigador obtener directamente los datos de la realidad
emprica sin intermediarios ni distorsiones de la informacin.
Los hechos son percibidos directamente, sin ninguna clase de
intermediacin es decir, tal y como se dan naturalmente.

Desventajas
Pierde objetividad, por la existencia de
variedad de perspectivas.
El aprendizaje se refleja instantneamente
Un solo sujeto no puede observar todo el
proceso del desempeo.
No prev espontaneidades.
Los patrones de hechos o comportamiento
observado deben tener corta duracin
ocurrir con frecuencia o ser predecibles.

Diseo de elaboracin
o
o
o
o
o
o
o
o

Nombre del evaluado

Fecha de observacin
Nombre del evaluador
Titulo de la tarea
Lista de los tems
Dos columnas si/no
Columna de observaciones
Escala de nota final

Usos
Analizar la relacin que se establece
entre los alumnos y el docente o
viceversa.
Conocer el ambiente que existe en el
aula
Identificar qu recursos son
utilizados para el desarrollo de la
materia.
Describir las reacciones de los
estudiantes ante las propuestas del

Aplicaciones
Individual
Grupal

Conclusiones
Esta actividad me pareci importante ya que
trabajamos con las gua de observacin que son un
registro que evala desempeos estableciendo
categoras con rangos mas amplios que en la lista
de cotejo, permitindole al docente mirar las
actividades desarrolladas por el estudiante de
manera ms integral.
De esta manera queda muy claro la importancia de
las tcnicas de evaluacin por competencias ya
que son parte integral de las herramientas del
profesor a la hora de adentrarse en el proceso de
enseanza-aprendizaje.