UNIDAD DIDCTICA ES :

Intentar definir o conceptualizar qu es una unidad

didctica es una tarea arbitraria porque depende de
los marcos de referencia que se utilicen. De modo
genrico se puede entender que una unidad didctica
es un segmento o porcin de enseanza y aprendizaje
significativo, con entidad en s mismo configurado en
torno a un tema, centro de inters o eje organizador.
Puede variar en su longitud, extensin o relevancia
La interrelacin de todos los elementos que
intervienen en el proceso de enseanza-aprendizaje
con una coherencia interna metodolgica y por un
periodo de tiempo determinado (Ibaez, 1992, 13).

SE CARACTERIZA POR :
Organizacin
Responde
Eje Integrador
Precisar
al yqu,
de
interrelacionar
conocimientos
del Procesolos yobjetivos
experiencia
y contenidos
en pro del aprendizaje

EJE INTEGRADOR DEL PROCESO

Este

eje organizador es el ncleo

temtico alrededor del cual se
articularn
el
resto
de
componentes
del
curriculum
(objetivos,
contenidos,
metodologa y evaluacin).
La seleccin del eje organizador de
una unidad didctica estar en
funcin de los criterios y marcos de
referencia del grupo que la elabore

 Dotar

de
sentido y significado a las
experiencias y conocimientos que rodean a ese
eje organizador,
Que tenga coherencia y relacin con otras
unidades didcticas, temas o lecciones ya
estudiadas y con otras en el futuro,
Adecuado al nivel madurativo y al contexto de
los alumnos,
Congruente
con los principios de una
metodologa
activa
que
potencie
la
construccin de aprendizajes significativos.
Realista respecto a las posibilidades de trabajo
y dedicacin del grupo de profesores y de los
contextos en los que se va a desarrollar

ORGANIZACIN DE CONOCIMIENTOS Y
EXPERIENCIA EN PRO DEL APRENDIZAJE
Articula

los objetivos, los contenidos, la

metodologa y la evaluacin en torno a
un eje o tema organizador
Permite al profesor organizar su prctica
educativa para articular unos procesos
de enseanza-aprendizaje de calidad y
ajustados al grupo y al alumno.
Responder
a
las
caractersiticas
concretas y a la diversidad de los
alumnos a los que se dirige

QUE
TENEMOS

PLAN DE ASIGNATURA

PLAN POR CLASE

QUE PROPONEMOS

El diseo curricular de una unidad didctica

Requiere:
- Diagnstico inicial del contexto as como del
conocimiento previo e intereses de los
alumnos.
Identificacin de los objetivos de enseanza.
Seleccin, anlisis y organizacin de los
contenidos de la unidad.
Planificacin de la metodologa de trabajo en
el aula (actividades, materiales,
agrupamientos, ...).
Establecimiento de la evaluacin de la unidad.

PROPUESTA DE UNIDAD DIDCTICA