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ZONA
ESCOLAR

Qu es el
Aprendizaje entre
escuelas?
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Una tarea sistemtica de intercambio y colaboracin horizontal entre dos o ms colectivos

docentes, encaminada a superar problemticas educativas comunes en funcin de los objetivos de
la Ruta de Mejora Escolar (RME) y sustentada en la reflexin, el anlisis y la toma de decisiones en
el marco de los Consejos Tcnicos Escolares.
Considera el dilogo profesional y pedaggico como la herramienta que favorece un proceso de
aprendizaje mutuo, a partir del intercambio y anlisis de experiencias, aclaracin de dudas y
presentacin de propuestas pedaggicas en una interaccin entre pares, donde se habla de manera
crtica, honesta y abierta de los problemas y xitos educativos cotidianos, y se orienta la accin y
generacin de acuerdos bsicos que impulsen los cambios necesarios para mejorar el quehacer
docente y el logro educativo de todos los alumnos.

Qu propsitos especficos orientan esta modalidad de

trabajo?

Compartir las problemticas, en torno al logro educativo de los alumnos, que

determinaron el establecimiento de los objetivos, metas y acciones propuestas en
su RME.
Compartir los avances de las acciones emprendidas hasta este momento, as
como los desafos que prevalecen en las escuelas para alcanzar el logro educativo
de sus alumnos.
Establecer un dilogo profesional entre maestros en el que se promuevan el
intercambio y anlisis de propuestas, experiencias y recursos educativos que
contribuyen a resolver las problemticas en comn en sus escuelas.
Generar propuestas de intervencin docente para avanzar en la solucin
de las problemticas planteadas.

Quines se renen?
Los colectivos docentes que presentan
problemticas educativas comunes y que
tienen disposicin e inters por escuchar y
compartir
conocimientos,
ideas,
preocupaciones y hallazgos con colegas de
otros planteles educativos de su zona,
podrn sesionar en la modalidad de
Aprendizaje entre escuelas.
El supervisor escolar, en colaboracin y acuerdo con los directores durante la
sesin de Consejo Tcnico de Zona, organiza a los colectivos docentes que
habrn de reunirse, durante la cuarta y sexta sesiones ordinarias de CTE,
considerando los siguientes criterios:

Qu necesitamos hacer para esta sesin?

DURANTE
Es fundamental que los colectivos lleven los materiales que sern motivo de anlisis, es
decir, los que usan en su quehacer cotidiano, ms aquellos adicionales que fueron motivo
de consulta y exploracin. Todo esto es la materia prima para este proceso de aprendizaje
entre escuelas.
A continuacin se enuncian algunas de las principales funciones y acciones que los
directores realizarn durante el desarrollo de la sesin:

DESPUS
La sesin de Aprendizaje entre escuelas deber concluir con aprendizajes y acuerdos que se llevarn a
cabo en los tiempos establecidos. Corresponde al supervisor y al directos de cada una de las escuelas dar
seguimiento y verificar el cumplimiento de los compromisos, as como acompaar y asesorar a los
colectivos que as lo requieran. Los directores escolares conducirn a su colectivo en el cumplimiento de los
acuerdos y recopilarn las evidencias que muestren los avances de su implementacin.
1. Dar seguimiento a los acuerdos establecidos en cada una de sus escuelas. Considerando que
los resultados de este seguimiento constituirn uno de los insumos para las reuniones siguientes de
Aprendizaje entre escuelas, es importante llevar registro de los compromisos asumidos por los
participantes y el resultado parcial de esas acciones en la resolucin de las problemticas analizadas.
2. Valorar la gestin de asesora y acompaamiento externo necesarios y comunicar a la
supervisin escolar. El balance del intercambio entre los colectivos docentes, as como la identificacin
de las necesidades de asesora respecto de los temas abordados, puede llevar a que el CTZ considere
gestionar la participacin de profesionales que puedan aportar sus conocimientos, reflexiones y
experiencias a los colectivos o, en su caso, valorar la bsqueda de otras opciones formativas (cursos,
talleres, seminarios, entre otros), que respondan a sus necesidades de actualizacin y capacitacin.

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Escuela

Desafos

Propuestas de intervencin

Presentacin de la problemtica que se va a compartir con otras

escuelas.
Escuela: _____________________________________________________________
Clave: ___________________ Zona Escolar: ____________ Sector:
______________
Problemtica

Acciones,
recomendaciones,
estrategias y
propuestas.

Acciones de
Seguimiento y
evaluacin

Recursos y
Bibliografa

CONSIGNA:
Renanse por equipos y
planifiquen el trabajo de
intercambio de experiencias.