JUEGO LIBRE EN

LOS SECTORES
Eliana Mazuelos Chvez

Las
plantas
crecen
en
direccin al Sol
porque eso las
ayuda a crecer
y
a
desarrollarse
mejor. El juego
es
para
los
nios lo que el
Sol es para las
plantas.
Los
nios
crecen
jugando
porque eso les
ayuda
a
desarrollarse y
a
aprender
mejor.

El juego
Una fuente importante de nuestras actitudes hacia el
juego se inicia en nuestra niez y en la forma cmo
fuimos criados. Tambin influye mucho la forma cmo
nos trataron nuestros maestros en este aspecto. Si
valoraron tus momentos de juego, te apoyaron y
participaron contigo, tu actitud tendr ms chance de
ser favorable. Si, por el contrario, tus padres o
maestros fueron represivos o castigadores con
respecto al juego, te puedes haber identificado con
esta posicin y como adulto reproducir, sin darte
cuenta, esta misma actitud.

Las huellas de nuestras experiencias de

juego en la infancia y en la niez influyen en

la actitud que tengamos como adulto frente
a la actividad ldica de nuestros hijos y
alumnos.

EL JUEGO LIBRE EN LOS

SECTORES
El juego libre en los sectores es una actividad espontnea, que parte de la decisin
del nio y de su proceso personal de crear una actividad acorde a sus intereses y
necesidades (juego de roles).
El juego libre en los sectores no recae bajo el control, planificacin o influencia del
adulto, no se realiza para alcanzar una meta, sirve para apoyar el desarrollo y
aprendizaje de los nios

CMO ERA ANTES DE REALIZAR EL

JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES?
Los nios y nias:
-En el juego de roles participaban frecuentemente los nios ms expresivos.
-Jugaban en desorden.
-No respetaban los juegos grupales.
-Se mostraban egocntricos y no compartan los materiales.

CMO ES AHORA QUE LOS NIOS REALIZAN

DIARIAMENTE EL JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES?

Los nios y nias lograron:

-Planificar y organizar sus juegos.
-Jugar dramatizando acciones o roles reales o imaginarios.
-Respetar las normas de convivencia y los acuerdos
-Rendir cuentas sobre su tiempo de juego

SECUENCIA METODOLGICA DE JUEGO LIBRE EN LOS

SECTORES

La hora de JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES es una actividad o momento pedaggico

que se realiza todos los das como actividad permanente.

Planificacin
La profesora dialoga con los nios sobre tres aspectos:
1.-El tiempo y el espacio donde van a jugar.
2.-Se establecen o se recuerdan las normas de convivencia durante la hora del juego
libre como el uso de los carnets que identifican al sector y la cantidad de nios que
deben jugar
3.- Los nios expresan en qu sector desean jugar.

Organizacin
Los nios se distribuyen libremente en grupos por el saln y se ubican en el sector
de su preferencia, se colocan el carnet e inician el juego libre de manera autnoma,
deciden qu juguetes van a usar, cmo lo van a usar y con quin van a jugar.
De preferencia los grupos no deben exceder de 6 nios.

Ejecucin o desarrollo
Los nios juegan libremente de acuerdo a lo que han pensado, negociando entre
ellos respecto a los juguetes que van a usar y los roles que van a representar.
La maestra observa sin alterar la dinmica del juego.

Orden
La profesora anuncia a los nios 10 antes que el juego va a concluir.
Terminado el juego libre en los sectores, la profesora entona una cancin y los nios
en forma armoniosa guardan los juguetes usados haciendo orden en el aula.