Estrategia Diversificada

Refuerzo unidad de Lenguaje

Profesor: Jaime Valencia
Profesora PIE: Bernardita Rojas

Objetivo
Analizar aspectos relevantes de
narraciones ledas para profundizar su
comprensin. Expresando opiniones sobre
las actitudes y acciones de los personajes y
fundamentndolas con ejemplos del texto
Describiendo el ambiente y las costumbres
representadas en el texto. Explicando las
caractersticas fsicas y sicolgicas de los
personajes que son relevantes para el
desarrollo de la historia.

Instrucciones
Formar grupos de al menos 5 estudiantes
Elegir un delegado/a (quien los represente)
Al iniciar actividad establecer ORDEN Y

RESPETO.
Levantar la mano para que el profesor o
profesora le de la plabra.

LEA EL SIGUIENTE TEXTO

Qu tipo de texto es el
anterior?
a) Leyenda
b) Fbula
c) Cuento
d) Novela
e) Poesa

Justifique su respuesta

Quin es el autor del texto?

a) El seor Grimm
b) Es annimo
c) Los primos Grimm
d) Las monedas de estrellas
e) Los hermanos Grimm

Justifique su respuesta

Cul es el propsito principal

del texto?
a) Dar la noticia sobre la pobre nia
b) Dejar la enseanza que se debe ser

generoso/a
c) Entretener al lector
d) Contar un hecho real
e) Informar sobre la vida de la nia generosa

Justifique su respuesta

Cul de las siguientes palabras que

aparecen en el texto Las monedas
de estrellas es una accin?
a) compasiva
b) pidi
c) piadosa
d) fro
e) entonces

Justifique su respuesta

De acuerdo con lo que dice el

texto, la nia:
a) Es honesta
b) Es linda
c) Es generosa
d) Es pequea
e) Es malvada

Justifique su respuesta

En el texto las palabras

compasiva y piadosa,
indican:
a) Acciones, por lo tanto son verbos
b) Nombre de la nia, por lo tanto son

sustantivos propios
c) Lugares del bosque, corresponde a una
descripcin topogrfica
d) Cualidades de la nia, por lo tanto son
adjetivos calificativos
e) Slo palabras que aportan en el texto,
seran sustantivos comunes

Justifique su respuesta

LEA EL SIGUIENTE TEXTO

Qu tipo de texto es el
anterior?
a) Leyenda
b) Fbula
c) Cuento
d) Novela
e) Poesa

Justifique su respuesta

Cul es la idea principal del

texto?
a) La historia de un espritu

b) La historia de los copihues

c) La flor roja
d) Las luminarias del espritu malvado
e) Un espritu malvado

Justifique su respuesta

Se infiere que las llamitas se

convirtieron en:
a) Copihues
b) Flor Roja
c) Valles
d) Montaas
e) Volcanes

Justifique su respuesta

De acuerdo al texto, Quin se

emborrachaba con cebada
a)
Muday
fermentada?
b) El espritu malvado
c) Los antiguos mapuches
d) Los espritus protectores
e) Los antiguos protectores mapuches

Justifique su respuesta

Para no extraviarse durante el

regreso, tena la precaucin de
colgar de las ramas de los
bosques
Las palabras subrayadas en el texto anterior
se puede
reemplazar por:
a)Perderse - seguridad
b)Equivocarse- atencin
c) Perderse- seguridad
d)Equivocarse- seguridad
e)Perderse- previsin

Justifique su respuesta

Presta atencin

Lo observado anteriormente,
corresponde a:
a)Leyenda
b)Fbula
c) Cuento
d)Novela
e)Poesa

Justifique su respuesta

La alternativa que corresponde a

un acontecimiento del desarrollo
es :
a)Un ratoncito cae sobre el Len
b)El len es atrapado por una gran red
c) El ratoncito suplica compasin por su vida
d)El ratoncito muerde la cuerda con sus

filudos dientes
e)El len comprende que no hay que burlarse
de ningn animalito

Justifique su respuesta

Cul es la moraleja
entregada?

Disponen de 7 minutos.
Trabaja
Realizarcolaborativamente.
en conjunto, una secuencia
narrativa apoyndose en la siguiente
imagen.

Evaluacin de la clase
Conteste la pauta de evaluacin

entregada.