MODELO DE

COUNSELING

MODELO CLINICO
CONCEPTUALIZACION
1931, Protor,Benefield y Warnn
introdujeron al termino sustituyendo al
de Guidence.
Pepinsky y Pepinsky (1954) Counseling
consiste en la interaccin que se
produce entre dos individuos llamados
asesor y cliente en un contexto
profesional, que produzca cambio de
conducta en el cliente.
 Roeber, Smith, y Erickson:
Intencionado aprendizaje para el cliente.
Entrevista privada entre orientador y
orientado
Relacin persona a persona basada en
la confianza mutua de las partes.
COUNSELING
La interaccin entre dos personas que
dispone al individuo con problemas para
llegar al punto en el que pueda elegir y
tomar decisiones lgicas y racionales:
esta interaccin es bsicamente verbal
Counseling es:
Un servicio de asistencia realizado por
una persona profesionalmente
preparada para orientar.
Cuya intencin es influenciar el
comportamiento de quien busca ayuda
en materia de planes y decisiones o de
relacin interpesonal.
Introduce al crecimiento o cambio de la
persona
 Mediante la relacin nica y prcticas
verbales basada sobre el conocimiento
cientfico del comportamiento humano
en general y sobre la naturaleza del
cambio de comportamiento por el
Counseling en particular.
Varios autores concluyen:
Modelo de counseling, interaccin entre
dos orientador y orientado
Objetivo es modificar el comportamiento
de una de ellas, la del cliente,
ayudndolo en la toma de decisiones.
A lo largo de un proceso de aprendizaje
realizado a travs de la entrevista.
 INTERVENCIO
COUNSELING OBJETIVO
N

AYUDAR A
TERAPEUTIC
PUNTUAL SOLUCIONAR
O
PROBLEMAS

REMEDIAL
COUNSELING COMO RELACION
DE AYUDA

Ayuda vocacional

Ajuste vital u orientacin

personal.
Enfoque racionalista
Modelo clnico tiene etapas:
Anlisis de datos
Sntesis u organizacin delos mismo
Dx y conclusin.
Pronostico prediccin
Counseling
Entrevista y sesiones complementarias
de counselign
Racional - Emotivo
Ellis, existe una interaccin entre razn y
emocin las cuales deben estar en armona si
se quiere conseguir el equilibrio personal y la
eficacia vital.
Ellis trabaja con personas con problemas de
afectividad y con fuerte afectacin en la
racionalizacin el orientador debe demostrar
que las verbalizaciones de la persona son
incongruentes o absurdas.
Cuando el cliente logra verbalizar
correctamente su pensamiento inicia la
terapia: persuasin, sugestin, prescripcin.
 La terapia racional emotiva de Ellis y el
Counseling Racional de Williamson son formas
de relacin de ayuda muy directivas, hasta
manipulativas.
Mrito es que trata de fundamentar
cientficamente la orientacin como relacin de
ayuda, visualizar la importancia que tiene el
problema an independiente de la afectividad.
En la Orientacin Familiar Educativa el
modelo ha tenido y sigue vigente en la
intervencin con nios y adolescentes que
padecen miedos, fobias, ansiedad, estados
obsesivos, tendencias autodestructivas y
problemas de conducta.
Basados en la ley de
aprendizaje
Dollar y Miller crean un sistema de
relacin ayuda aplicado a las leyes de
condicionamiento operante a la
modificacin de comportamientos
humanos.
Con los aportes de Skinner y Wolpe, nos
dice que los aprendizajes pueden ser
desaprendidos a travs del proceso de
inhibicin reciproca.
Gestltico
Idea de considerar la persona como una
totalidad organizada y organizadora de la
experiencia.
Enfoque constructivista, la persona es
responsable y creadora de su realidad.
Metodologa: ejercicios de autocontrol,
percepcin de realidad y juegos de
psicodrama.
Los orientadores fundamentados en estas
teoras utilizan escuelas para padres,
grupos de desarrollo de habilidades
comunicativas, grupos de autoayuda.
Centrado en el Cliente
Rogers Relacin de ayuda centrada en
el cliente.
Define al ser humano como:
Un organismo
Con capacidad de conocerse a si mismo
como para resolver sus propios
problemas
Como persona libre y capaz de asumir
compromisos
Como un ser continuo en continuo
proceso de cambio.
Relacin de ayuda segn
Rogers (tres elementos claves)
Cliente = protagonista
Orientador = utiliza su experiencia para
ayudarle en el proceso de simbolizacin
Relacin de ayuda = sobre esta se apela
a la capacidad del sujeto para promover
desde el mismo el cambio.
Enfoque de ayuda de Thorne
Estudia a la persona como:
Un sujeto de interaccin
Un sujeto en proceso constante hacia la
autorealizacin
Como individuo regulado por la
percepcin del orientador en el proceso
de ayuda.
Mtodo de ayuda vara
Segn el cliente
Segn la accin directa con sujetos
excesivamente dependientes a los no
directivos
Segn el ritmo del cliente
Es el quien finalmente tiene a mano la
ltima responsabilidad y solucin del
problema.
Triple forma de entender la
Orientacin como relacin de
ayuda
Centrada en el orientador
Centra en el problema
Centrada en el cliente.
ORIENTADO
PROBLEMA CLIENTE
R

SABE ACOGE APOYA DESTACANDO

INVESTIGA ASPECTOS POSITVOS, NO DIRECTIVA Y
DETALLES Y GENERALIZA EL FUNDAMENTALMENTE
CIRCUNSTANCIAS EL PROBLEMA O LE RELACIONAL
COMPORTAMIENTO RESTA IMPORTANCIA

EVALUA EXPLORA PARA

RESPETA LA
COMPORTAMIENTOS, ESTIMULAR LA
INICIATIVA DEL
PERCEPCIONES Y INSTROSPECCION Y
CLIENTE
JUICIOS DEL CLIENTE EXPRESION

ESTIMULA Y INTERPRETA A
PROVOCA PARTIR DE MODELOS
REACTIVIDAD GUARDA SILENCIO
OBJETIVOS O POR
CUANDO EL CLIENTE
ACONSEJA REFERENCIA
REFLEXIONA
PROPONIENDO CRITERIOS DE
SOLUCIONES REALIDAD

ORIENTA Y
REFORMULA LOS
SOLUCIONA DE UNA
MENSAJES VERBALES
FORMA NO DIRECTIVA

REFLEJA LOS
MENSAJES CUANDO
ES PRECISO.
RELACION ENTRE COUNSELING,
ORIENTACION Y ASESORAMIENTO.

ASESORAMIENT ASESORAMIENT ASESORAMIENT

O COMO O COMO O COMO
ORIENTACION INFORMACION CONSEJO