Mtodos de Investigacin

en LA
Enfoque cuantitativo y tipos
de estudio
Magster en Lingstica Aplicada
UCSC - 2011
Dra. Beatriz Arancibia G.
I. ALCANCES DE LA
INVESTIGACIN
Qu se pretende hacer con la
investigacin del problema?
Cuntos antecedentes disponibles hay
sobre el problema?
Qu interesa averiguar sobre el problema?

Qu alcances tiene la investigacin?

exploratorio descriptivo correlacional

explicativo
ESTUDIOS EXPLORATORIOS

Buscan examinar un tema o problema de

investigacin poco estudiado, que no ha sido
abordado antes o que es un fenmeno de reciente
aparicin.

Pocas ocasiones constituyen un fin en s mismos.

Con frecuencia anteceden a estudios descriptivos,

correlacionales o explicativos.

Valor: abren el campo

ESTUDIOS DESCRIPTIVOS

Buscan especificar las propiedades importantes de

personas, grupos, comunidades o cualquier otro
fenmeno que sea sometido a anlisis.

Requiere considerable conocimiento del rea que se

investiga para formular la pregunta especfica que
busca responder.

Valor: describen sistemticamente las

caractersticas de un fenmeno, permitiendo la
identificacin de problemas, realizar comparaciones,
evaluar, proponer hiptesis, proporcionar
informacin para la toma de decisiones.
ESTUDIOS
CORRELACIONALES
Tienen como propsito medir el grado de
relacin que existe entre dos o ms conceptos o
variables.
La correlacin puede ser positiva o negativa.
Correlacin no implica causalidad; en cambio,
causalidad implica correlacin.
Valor: permiten conocer el comportamiento de
una variable al conocer el de otra relacionada.
Permite predecir un fenmeno, pero no explicar
causalidad.
Precaucin: identificar correlaciones espurias
ESTUDIOS EXPLICATIVOS
Estn dirigidos a responder a las causas de los
fenmenos en estudio: por qu se produce, qu
condiciona su ocurrencia, por qu se relacionan dos o
ms variables.

Son ms estructurados que las dems clases de estudios.

Estn orientados a la comprobacin de hiptesis
causales: identificacin
y anlisis de las causales (variables independientes) y
sus efectos o resultados (variables independientes).

Valor: permiten entender el fenmeno incluidas las

causas que lo provocan
II. MTODOS Y DISEOS
DE INVESTIGACIN
1. Mtodos de investigacin

Descriptivos Correlacionales -
Experimentales
Formas de aplicacin del Mtodo Cientfico
(experimental vs. no experimental)

Validez interna - Validez externa - Fiabilidad -

Objetividad

exactitud generalizacin repicabilidad

imparcialidad
2. Diseos de investigacin
Corresponde al plan o estrategia de
investigacin.
Su eleccin depende de: el alcance de la
investigacin, la naturaleza del estudio y las
hiptesis.
Su eleccin debe considerar: precisin,
simplicidad, la validez interna, externa y
ecolgica.
No hay un diseo mejor que otro, pues su
eleccin est condicionada por las caractersticas
del problema que se va a investigar.
Ejemplos
Objeto Pregunta Mtodo Hiptesis Diseo
Cmo son la fluidez Descriptivo Los escolares Transeccional-
y la comprensin de chilenos de 2 y 3 descriptivo
lectura en escolares bsico alcanzan
chilenos de 2 y 3 indicadores de fluidez
bsico? y comprensin de
Fluidez y lectura acorde a lo
comprensin esperado para su
lectora en los edad y nivel escolar.
primeros aos
de Qu relacin existe Correlacional La fluidez y la No experimental
escolaridad entre fluidez y comprensin lectora Transeccional
comprensin lectora que alcanzan los
en los primeros aos escolares chilenos de
de escolaridad? 2 y 3 bsico se
relacionan entre s.

Cmo afecta la fluidez Explicativo Una deficiente fluidez Experimental

de lectura los bajos lectora provoca bajos
niveles de comprensin
Cuasi experimental
niveles de Transeccional
que alcanzan escolares
chilenos de 2 y 3 comprensin en
bsico? escolares chilenos de
2 y 3 bsico
2.1. Diseos no experimentales
No manipulan variables: ex post-facto
Segn el tiempo Transversales o transeccionales: en un
tiempo nico

Longitudinales: a travs del tiempo: de

tendencia (cambios en la variable a travs del
tiempo), de evolucin (de cohorte), de panel (el mismo
grupo).

Segn el alcance/mtodo correlacionales

descriptivos
2.2. Diseos experimentales
Buscan identificar /explicar las causas del problema o
fenmeno. Establecen relaciones causales entre variables
(X e Y), relaciones que pueden ser de distinto tipo:

Factor nico X provoca directamente y por s

solo Y
Factor contribuyente X aumenta las
probabilidades de Y
Factor contingente X aumenta las probabilidades
de Y bajo determinadas condiciones
Factores alternativos X1 o X2 contribuyen a que
ocurra Y
Condiciones para un diseo
experimental
Manipulacin intencional de una o ms
variables: relaciones bivariadas o multivariadas
entre variables

Medicin del efecto de X sobre Y: medicin de

los cambios de la(s) variable(s) dependiente(s)

Control o validez interna: los cambios en Y se

deben a los efectos de X y no a variables
intervinientes no debidamente controladas.
Tipos de variables

Variable: caracterstica o condicin del fenmeno

estudiado

Variables principales:
Variables independientes (X): son las que
elegimos libremente o manipulamos para verificar su
efecto en o relacin con otra (variables dependiente)

Variables dependientes (Y): son aquellas cuyo

comportamiento puede resultar modificado por otra
que acta sobre ella.
Tipos de variables
Variables controladas (VC)
Factores intervinientes no deseados que el
investigador necesita neutralizar o aislar del fenmeno
mediante una adecuada tcnica de muestreo, un
diseo apropiado y determinados anlisis estadsticos.

Ejemplo: Influye la densidad sintctica de los textos en su

comprensin?

X
Y

VC: edad, NSE, escolaridad, nivel lector, conocimiento

del tema
Tipos de variables
Variables controladas (VC)
Factores intervinientes (FI) considerados, que el
investigador incorpora porque modifican la relacin
entre las variables en estudio .
Ejemplo: Y
(Tresp.)

Se producen diferencias en los tiempos de respuesta a

preguntas de comprensin al comparar a jvenes y adultos
mayores cuando son expuestos a ensayos sucesivos?
X (edad)
FI
Medicin de las variables

Variables cuantitativas discretas: n de hijos,

n de alumnos (se cuentan, son intervalares)

Variables cuantitativas continuas: tiempo,

notas, ingreso (se miden, son de razn)

Variables cualitativas nominales: sexo,

escolaridad (son categricas)

Variables cualitativas ordinales: nivel de

acuerdo, grado de satisfaccin (son escalares)
2.3. Tipos de diseos
experimentales
Cuasi-experimentales
Experimentales propiamente tal

- Control +
control
cuasi-experimentales
experimentales
2.3.1. Diseos cuasi-
experimentales
No manipulan la variable independiente, sino que seleccionan y
observan sus efectos sobre la variable dependiente.

Los sujetos no se asignan al azar a los grupos ni se emparejan,

los grupos ya estn formados antes del experimento.

Requieren observaciones mltiples como sustituto del control

experimental, para evitar efectos de fuentes de invalidez
interna.

Se distinguen dos tipos bsicos: de series temporales y de

grupos no equivalentes. Tambin se puede considerar los
diseos de un solo grupo (sin grupo control), aunque son ms
bien pre-experimentales.
Diseos cuasi-experimentales de series
temporales
Varias mediciones se han obtenido antes y
despus de aplicar el tratamiento a un grupo. Se
pueden observar distintos tipos de efectos:
instantneos y retardados; cambios de tendencia;
efectos permanentes y sostenidos; efectos
discontinuos o momentneos; cambios de nivel o
en la magnitud de la respuesta, aunque se
mantenga la tendencia.
Diseos cuasi-experimentales de serie
temporal con pre y postest a un mismo
grupo
Grupo pre pruebas Var. Indep
post pruebas
Diseos cuasi-experimentales de series
temporales con grupo control

Ambos grupos pueden o no ser equivalentes

segn se asignen o no aleatoriamente los sujetos
a cada grupo.
Grupos pre- test tratamiento
post- test
G1 O1 O2 O3 __ O4 O5
O6

G2 O21 O22 O23 X O24

O25 O26
Diseos cuasi-experimentales de series
temporales con replicaciones mltiples

El tratamiento puede aplicarse en distintos

momentos a fin de medir si se mantiene o no el
efecto inicial sobre Y.
Grupos pre-test tratamiento post- test
tratamiento post- test
G1 O1 O2 O3 X O4 O5 O6 X
O7 O8 O9
Diseos cuasi-experimentales de dos
grupos no equivalentes

Los grupos se forman de manera natural y se

mantienen intactos.
Un grupo acta como control ( no recibe el
tratamiento).
Grupos pre- test tratamiento
post- test
G1 O1 __
O2
----------------------------------------------------------------------
---

G2 O3 X
O4
2.3.2. Diseos experimentales

El control y la validacin interna en un diseo

experimental propiamente deben ser rigurosos. Se
logra mediante:

Varios grupos de comparacin para estar

seguros de que los resultados obedecen al estmulo
experimental

Equivalencia de los grupos para

controlar la intervencin de variables no deseadas
se asla X manteniendo constantes otros factores.
Equivalencia de los grupos
La equivalencia de los grupos abarca la equivalencia
inicial (EI) y durante el experimento (EE).

EI: los grupos estn conformados por sujetos que

son similares (nunca exactamente iguales). Esto se
logra mediante la asignacin aleatoria o el
emparejamiento de los grupos en relacin a una o ms
variables especficas que se desea estudiar o que
pueden intervenir en el problema o fenmeno en
estudio.
EE: se controlan instrucciones, condiciones
ambientales, administracin del experimento.
Tipos de diseos experimentales
propiamente tales
Grupos Tratamiento
Con postest y grupo post- test
control
G1 X
O1
------------------------------------------------------------
--
G2 __
Con pre y post test ms Ogrupo
2 control
Grupos pre-test tratamiento
post- test
G1 O1 __
O2
-------------------------------------------------------------------
------

G2 O3 X
O4
Tipos de diseos experimentales
propiamente tales
Diseo de cuatro grupos de Salomon: slo
a uno de los grupos experimentales y a
uno de los grupos de control se les
administra la preprueba; a los cuatro
grupos se les aplica la posprueba.
Grupos pre-test tratamiento
post- test
G1 O1 X
O2
G2 O3 __
O4
G3 __ X
O5
G4 __ __
O6
Tipos de diseos experimentales
propiamente tales
Diseo de series cronolgicas
mltiples: se efectan varias mediciones
sobre la o las variables en estudio.

Diseos factoriales: manipulan dos o

ms variables independientes o niveles de
ellas para estimar sus efectos
diferenciados sobre otra(s) variable(s) (Y).
Son diseos multivariados.