Evaluacin por

competencias
Sbado 07 de septiembre
 Video frum
La evaluacin autntica de
competencias.

Carlos Monereo Font

Universidad Autnoma de Barcelona
IV Congreso Regional de Educacin
Competencias bsicas. 2009

LINK DEL VIDEO: (20.26)

http://www.youtube.com/watch?
v=tbugPz0nMyk
 Actividad 1
En una hoja escribir una
palabra que ayude a
definir el concepto de
competencia.

Crear una nube de

palabras entre todos.
Competencia
 En grupos de 4 comentar y
redactar una definicin de
Competencia.

Plenaria
Continuemos con el video!
 Actividad 2
En los mismos grupos, contestar las
siguientes preguntas:
1. Por qu modificar la manera de evaluar?
2. Cul es el rol del docente en la evaluacin ?
3. Qu es ser competente?
4. Por qu es importante cambiar los modelos
de evaluacin ?
5. Cmo debe ser una evaluacin autntica?
Plenaria
QU ES UNA COMPETENCIA?
Una competencia es la que
moviliza diferentes
capacidades, repertorios y Es un conjunto
diferentes saberes integrado de
(declarativos,
procedimentales y capacidades que
actitudinales) permite, de
manera
intencionada,
comprender una
situacin y
responder a ella de
manera pertinente.
(Gerard y Roegiers, 1993)
 CARACTERSTICAS DE UNA COMPETENCIA

1. Movilizacin de un 4. Un carcter a menudo

conjunto de recursos. disciplinario

2. Carcter finalizado 5. Evaluacin (productos

(Producto de aprendizaje) de aprendizaje,
desempeos)
3. El lazo de una
formacin integral
(Transferibilidad)
 EJEMPLOS DE COMPETENCIAS

Elabora dietas balanceadas para nios de

guarderas, atendiendo requerimiento
nutricionales de nios de 3 a 5 aos.

Disea revistas de fauna local, para ilustrar

material de apoyo, de acuerdo a los
contenidos curriculares por mbito
educativo.
Accin + Producto o desempeo +
Instrucciones
 EJEMPLOS DE COMPETENCIAS

Elabora planes de manejo de recursos

naturales en reas protegidas,
atendiendo criterios de produccin y
conservacin sostenible.

Accin + Producto o desempeo +

Instrucciones
 Actividad 3
Redactar una competencia

Enumerar qu actividades, tcnicas o

recursos realizaran y/o utilizaran
con los estudiantes para su
desarrollo.

Plenaria