CONCIENCIA

FONOLGICA

Integrantes: Mara Eugenia Bahamonde

Magdalena Gmez
Importancia de la conciencia
fonolgica del lenguaje y
Por qu para los
aprendizaje
niosde
es la
tanlectoescritura
difcil
aprender a leer y
escribir?

Qu puede
Qu relacin dificultar dichas
existe entre el adquisiciones?
lenguaje oral y el
escrito?
Estas dificultades se basan en
que:

Hablamos articulando slabas,

pero escribimos fonema.
El habla es un continuo en el que
resulta difcil deslindar segmentos, en
cambio la escritura representa las
unidades fonolgicas de la lengua: ya
que las letras (grafemas) representan
fonemas (sonidos).
Por lo tanto, las dificultades se
presentan en el momento de
reconocer, identificar y deslindar
estas unidades del lenguaje y poder
representarlas realizando la
conversin del fonema en grafema.
 La conciencia
fonolgica..
Este
consiste
proceso
en
Opera con el
reconocimiento y aprender a
el anlisis de las diferenciar los
unidades fonemas, en
significativas del cuanto son
lenguaje, lo que expresiones
facilita la acsticas
transferencia de mnimas e
la informacin indispensables
grfica a una para que las
informacin palabras
verbal. adquieran
Propuesta Pedaggicas..
La habilidad de poder reconocer,
deslindar y manipular los sonidos que
componen el lenguaje, es decir, la
conciencia fonolgica, se desarrolla
con el ejercicio.
Esta capacidad cognitiva, como
cualquier otra destreza de
lectoescritura temprana, no es
adquirida por los nios en forma
espontnea o automtica.
Generar un mbito alfabetizador, siguiendo
una determinada secuencia, a modo de
escalera por la cual los nios van
subiendo a medida que avanzan desde una
comprensin limitada hacia otra mucho ms
profunda de cmo funcionan los sonidos
dentro de las palabras.
1.- Identificar sonido
inicial
 Identificar
sonido inicial
2.- Identificar
sonido final
3.- Identificar el sonido
que falta.
 pedaggicas para
trabajar la conciencia
Para trabajar el concepto de slaba,
silbica..
cambiaremos esa palabra por
dedos.
Cuntas slabas tiene una palabra,
sacando un dedo a cada slaba. Al
final les preguntamos: cuntos
dedos tiene esta palabra? Cuntas
slabas?
Despus les preguntamos: Qu
decimos al sacar el primer dedo?
Por qu slaba empieza?
De esta forma empiezan a
comprender el concepto de slaba.
Cuntas slabas tiene?
Por qu slaba empieza?

a
Cuntas slabas tiene?
Por qu slaba empieza?

a
Cuntas slabas tiene?
Por qu slaba empieza?

a
Cuntas slabas tiene?
(Color)
Por qu slaba empieza?

a
Elige los que tengan :
/RRO/
Elige los que tengan : AR
3.- Asociacin sonido, slaba,
palabra.
Asociacin sonido, slaba,
palabra.
4.- Ordenar slabas formando
palabras
5.- Segmentacin de
palabras.
6.-Canciones que repiten
sonidos..
CONCLUSIONES
La conciencia fonolgica
consiste en la asociacin y
comprensin de fonemas y
grafemas.
El desarrollo de la conciencia
fonolgica debe ser intencionado y
sistemtico.
Para estimular la conciencia fonolgica,
es primordial incentivar a los nios a
travs de:
1. * las ilustraciones * material
concreto
2. * canciones, rimas, etc. ; y trabajar en
forma progresiva de lo ms simple a lo
ms complejo.