SEMINARIO DE INVESTIGACION II

OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

Presentado por: Ginna Paola Ruz Daz

Esmeralda Alarcn Alarcn
 PROBLEMA
Cmo implementar
un objeto virtual en
los procesos de
enseanza-
aprendizaje?
 PREGUNTA GENERAL
Por qu reconocer la importancia de los
objetos virtuales de aprendizaje dentro del
aula y aplicadas en las diferentes reas, como
herramienta de apoyo a la labor pedaggica.?
PREGUNTAS ESPECFICOS
Por qu conocer la utilidad que presta a
educadores y alumnos, diversidad y manejo
adecuado de los objetos virtuales de
aprendizaje dentro de un entorno educativo
especfico.?
Por qu utilizar con eficiencia los recursos
informticos con los que se cuenta en los
diferentes entornos educativos para crear
herramientas motivadoras, ptimas, exitosas y
que cumplan los objetivos establecidos
propuestos en el momento de implementar un
objeto virtual de aprendizaje.?
OBJETIVO GENERAL
Reconocer la importancia de los objetos
virtuales de aprendizaje dentro del aula y
aplicadas en las diferentes reas, como
herramienta de apoyo a la labor pedaggica.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Conocer la utilidad que presta a educadores
y alumnos, diversidad y manejo adecuado de
los objetos virtuales de aprendizaje dentro de
un entorno educativo especfico.
Utilizar con eficiencia los recursos
informticos con los que se cuenta en los
diferentes entornos educativos para crear
herramientas motivadoras, ptimas, exitosas
y que cumplan los objetivos establecidos
propuestos en el momento de implementar
un objeto virtual de aprendizaje.
 MARCO TERICO
Un objeto de aprendizaje es un conjunto de
recursos digitales, reutilizable, con un propsito
educativo y constituido por al menos tres
componentes internos: Contenidos, actividades de
aprendizaje y elementos de contextualizacin. El
objeto de aprendizaje debe tener una estructura
de informacin externa (metadatos) que facilite su
almacenamiento, identificacin y recuperacin 1.

1 MARINO, Olga Doctor en informtica, directora cientfica del Polo de Investigacin de Ingeniera Cognitiva y
Educacin CICE.

 JUSTIFICACIN
Conocer la utilidad que presta a
educadores y alumnos, diversidad y
manejo adecuado de los objetos
virtuales de aprendizaje dentro de un
entorno educativo especfico;
incentivar el uso y la creacin de
objetos virtuales dentro de los
diferentes entornos educativos.
Utilizar con eficiencia los recursos
informticos con los que se cuenta en
los diferentes entornos educativos
para crear herramientas motivadoras,
ptimas, exitosas y que cumplan los
objetivos establecidos propuestos en el
momento de implementar un objeto
virtual de aprendizaje.
 MTODO

Otorga
Otorga al
al estudiante
estudiante
momentos
momentos de de
aprendizaje
aprendizaje
significativo
significativo

trabaja en el Desarrolla
auto competencia
aprendizaje del s en los
estudiante
Objeto estudiantes

virtual

se hace sirve como

menos soporte al
montono el proceso
aprendizaje educativo
 metodologa
Al momento de comenzar a elaborar el objeto se debe
presentar un proyecto en que se describen al detalle los
elementos que va a contener el curso, su estrategia
pedaggica y de acompaamiento y su presupuesto en
costos y tiempo. Adems debe incluir un proceso de
evaluacin de la calidad y de prueba piloto. Esta
propuesta puede ser evaluada en el caso de una
universidad, por el comit del programa al que pertenece
el curso y luego por el comit de la facultad. Si es
aprobado, se realiza el diseo.
Aunque proyectos u objetos virtuales se pueden hacer en
cualquier rea o temtica del conocimiento, pero
especficamente nuestra rea tiene la particularidad que
un curso se puede volver obsoleto en tan solo unos
meses por lo tanto se hace necesario hacerle revisiones
continuas
 BIBLIOGRAFA
http://www.slideshare.net/Chamilo/los-objetos-virtuales-de-aprend
izaje-ovas-y-educacin

http://www.slideshare.net/maritzasalazarvelasquez/trabajo-de-sem
inario-de-investigacion