GRAMATICA

LA GRAMATICA ES UNA CIENCIA MUY

AMPLIA. LA ORTOGRAFIA, QUE DE POR
S YA ES BASTANTE AMPLIA, ES SOLO
UNA PARTE DE LOS ESTUDIOS
GRAMATICALES.
LA CIENCIA DE LA GRAMTICA TIENE
CUATRO PARTES BIEN
DIFERENCIADAS.
CONOCER E IDENTIFICAR CADA UNO
ES IMPORTANTE PARA IR AVANZANDO
HACIA CONCEPTOS GRAMATICALES
MS COMPLEJOS
EJEMPLOS: LOS NIOS FUERON AL
RIO AYER (INCORRECTA)

LOS NIOS AYER FUERON AL RIO

(COREECTA)
ELEMENTOS DE LAGRAMATICA
ARTICULO: PROCEDE AL SUSTANTIVO Y DEBE CONCORDAR EN GENERO Y SU
NUMERO.
EJEMPLO: EL AVION , LA CAMIONETA, LA REGLA,LOS CAJONES ,LAS
SILLAS,LO BONITO.

SUSTANTIVO: SON LOS NOMBRES DE LAS Y LOS SERES, SON PALABRAS CON
LAS QUE DESIGNAMOSA LOS SERES, OBJETOS.
EJEMPLOS: NIOS, NIAS, PERROS, GATOS, CASA

PRONOMBRE: SON LAS PALABRAS QUE SUSTITUYEN EL NOMBRE PARA SU

REPITICON ES DECIR SEALAN O REPRESENTAN A LAS PERSONAS ES DECIR
COSAS HECHOS QUE SON CONOCIDOS POR EL QUE HABLAY ESCUCHA.
EJEMPLOS: PEDRO JUGO UN PARTIDO EL SABADO.EL MARCO DOS GOLES.

EL VERDO: ES LA PARTE DE LA ORACION O CATEGORIA LEXICA QUE EXPRESA

ACCION O MOVIMIENTO ES DECIR EN TODAS LAS ORACIONES HAY UNA
PALABRA QUE NOS INFORMA ACERCA DE LO QUE HACE, DICE, PIENSA.
EJEMPLO: YO COMO, TU COMES, EL COME, NOSOTROS COMEMOS.
ELEMENTOS DE LAGRAMATICA
ADVERBIO: UNADVERBIOES UNA PALABRA QUE COMPLEMENTA
A UN VERBO, UN ADJETIVO, OTROS ADVERBIOSE INCLUSO
ORACIONES. LOSADVERBIOSEXPRESAN CIRCUNSTANCIAS, COMO
PUEDEN SER MODO, LUGAR, TIEMPO, CANTIDAD, AFIRMACIN,
DUDA.
EJEMPLO: ACONTINUACION,AGRADABLEMENTE, CIERO, DE
PRONTO, ENFRENTE, ENCIMA.

ADJETIVO: PRECISAN, AFIANAN, CONTRETA EL SIGNIFICADO

DE LOS ASUNTOS.
EJEMPLO: REDONDA, AQUEL, FAMOSO, QUERIDO, QUINTO.

PREPOSICION: ES UNA CLASE DE PALABRAS

QUESINTACTICAMENTE UNE PALABRAS DENTRO UNA ORACION.
EJEMPLOS: ANTES, DURANTE, PARA, SEGUIR, BAJO.
 ELEMENTOS DE LA
GRAMATICA
LA CONJUNCIN: ES LA PARTE INVARIABLE DE LA LENGUA
QUE SE UTILIZA PARA ENLAZAR ORACIONES, ELEMENTOS
DE IGUAL O DISTINTA ESTRUCTURA, Y ESTABLECER
RELACIONES DE JERARQUA ENTRE ELLAS, ADEMS DE
EXPLICAR EL TIPO DE RELACIN SEMNTICA O DE SU
SIGNIFICADO QUE EXISTEN ENTRE ELLAS.
EJEMPLOS: EL PERROYEL GATO JUEGAN EN EL PARQUE

LA INTERJECCION: SE DEFINE COMO UNA EXPRESIN

EXCLAMATIVA QUE SINTCTICAMENTE FUNCIONA COMO
UNA ORACIN COMPLETA Y QUE SE EMPLEA PARA
MANIFESTAR ESTADOS DE NIMO O PARA ATRAER LA
ATENCIN.
EJEMPLO: HAY!, DIABLOS!, EH!
 SINTAxIS
LA SINTAXIS ESTABLE EL ORDEN EN QUE DEBE DE IR EL SUJETO,
VERBO Y PREDICADO EN UNA ORACIN, ESTO PARA PODER
ENTENDER LO QUE AH SE DICE.
EJEMPLO:
RESFRIADO ME HABRA LA LLUVIA MOJADO CON ME SI
HUBIERA.
NO SE ENTIENDE YA QUE LAS PALABRAS SE ENCUENTRAN EN
DESORDEN, LA SINTAXIS CORRECTA DE ESTA ORACIN ES:
SI ME HUBIERA MOJADO CON LA LLUVIA ME HABRA RESFRIADO
POBRE JUAN PERDI A SU PERRO.
LA SINTAXIS DE LA PARTE DEL ENUNCIADO QUE DICE PERDI A
SU PERRO INDICA QUE LA PALABRA POBRE, EN ESTE
CONTEXTO NO SE REFIERE A FALTO DE RIQUEZA SINO A UN
ESTADO EMOCIONAL QUE TIENE JUAN CAUSADO POR LA
PRDIDA DE SU PERRO.
 LASEMANTICA
SE REFIERE A LOS ASPECTOS DEL SIGNIFICADO, SENTIDO O
INTERPRETACIN DE SIGNOS LINGSTICOS COMO SMBOLOS,
PALABRAS, EXPRESIONES O REPRESENTACIONES FORMALES.
EN PRINCIPIO LAS EXPRESIONES DELLENGUA FORMAL O DE
UNALENGUA NATURAL ADMITEN ALGN TIPO DE
CORRESPONDENCIA CON SITUACIONES O CONJUNTOS DE
COSAS QUE SE ENCUENTRAN EN EL MUNDO FSICO
ABSTRACTO QUE PUEDE SER DESCRITO POR DICHO MEDIO DE
EXPRESIN.
EJEMPLO: MIRA ESTAS NARANJAS, ESTN
SPERJUGOSAS
TOCAESTA ESCULTURA PARA QUE SIENTAS LA
TEXTURA DEL COBRE.
TOCA LA PUERTA PARA SABER SI OMAR EST EN
SU CASA.
ME ENCANTA ESCUCHARMSICA.
 LA ORACION
LA ORACIN: ES EL CONJUNTO DE
PALABRASQUE TIENE SENTIDO COMPLETO Y
AUTONOMA SINTCTICA. SU FIN ES DESTACAR
EL HECHO DE QUE LA ORACIN, PRCTICA- O
PRAGMTICAMENTE, ES EL FRAGMENTO MS
PEQUEO DEL DISCURSOS QUE COMUNICA UNA
IDEA COMPLETA Y POSEE AUTONOMA E
INDEPENDENCIA (ES DECIR, PODRA SACARSE
DEL CONTEXTOY SEGUIR COMUNICANDO).
EJEMPLOS: JUAN JUEGA EN EL PARQUE

HIZO LA ACTIVIDAD PENDIENTE

CLASES DE ORACION
AFIRMATIVA: SON AQUELLAS QUE PROPORCIONAN INFORMACION
ACERCA DE UN HECHO O SITUACION ACERCA DE UN HECHO O
CITUACION.
EJEMPLO: LA NIA ES BLANCA
LA SOPA ESTA SOBRE LA MESA

OINTERROGATIVAS: LAS ORACIONES INTERROGATIVAS SON AQUELLAS

QUE TIENEN UNA INTENCIN DE QUE EL EMISOR OBTENGA UNA
INFORMACIN, PARA EXPRESAR UN DESCONOCIMIENTO O
INCERTIDUMBRE.
OEJEMPLOS:
OCMO PUEDO SABER SI LE GUST A ESA MUCHACHA?
OA QU HORA NOS DAN EL RESULTADO DEL EXAMEN?
ODNDE EST EL AMOR DE MI VIDA?
OVAS A REGRESAR TEMPRANO?
CLASES DE ORACION
O EJEMPLOS
O QU FRO HACE HOY!
O AH, CONQUE NO TE GUSTA HACER NADA!
O ERES UN HOLGAZAN DE PRIMERA!
CLASES DE ORACION
O EXCLAMATIVAS: Laoracin
exclamativano informa, expresa
los que el hablante siente respecto a
algo o alguien de una manera clara y
concisa. Cuando escribimos
unaoracin exclamativa, sta
debe estar acompaada por los
signos de exclamacin (!) al
principio y al final de laoracin
(SIGNO DE EXCLAMACION)
CLASES DE ORACION
O IMPERATIVAS: TAMBIN CONOCIDAS
COMOORACIONES YUSIVAS, SON
AQUELLASORACIONESQUE CARECEN DE SUJETO
Y SON UTILIZADAS CUANDO EL HABLANTE QUIERE
HACER ALGUNA DE LAS SIGUIENTES
MANIFESTACIONES: RUEGOS (SIN SIGNOS)
CONSEJOS (SIN SIGNOS).
O EJEMLOS
O NO PISAR EL CSPED"
NO ESTACIONAR"
RESPETE LAS SEALES DE TRNSITO!"
CLASES DE ORACION
O AFIRMATIVA: PEDRO TIENE UN COCHE
NEGATIVAS: PEDRO NO TIENE UN
COCHE
INTERROGATIVAS: TIENE PEDRO UN
COCHE?
EXCLAMATIVAS: QU SUERTE TENGO!
IMPERATIVAS: VETE DE ESTA CASA
REGLAS DE LA ORTOGRAFIA
O LAS LETRAS
O LAS SLABAS
O LAS LETRAS MAYUSCULAS
O EL USO DEL ACENTO
O LOS SIGNOS
REGLAS DE LA ORTOGRAFIA
O LAS LETRAS
LAS LETRAS PRESENTAN DOS CLASES DE
SONIDOS: VOCALES Y CONSONANTES.
REPRESENTAN SONIDOS VOCALES LAA, E, I,
O, U.
TODAS LAS LETRAS DEL ALFABETO SE
LLAMAN CONSONANTES, PORQUE SUENAN
CON LAS VOCALES Y DEJNDOSE OR ANTES
O DESPUS.
REGLAS DE LA ORTOGRAFIA
O EJEMPLOS:
O SE ESCRIBE "B" DELANTE DE CUALQUIER
CONSONANTE Y EN LAS PALABRAS TERMINADAS
EN /B/.
O EJ.: BLANCO, BLOQUE, MUEBLE, BLUSA, BRAZO,
BRILLAR, SUBRAYAR, PUEBLO, BROMA, BRUJA.
O SE ESCRIBEN CON "B" TODAS LAS PALABRAS QUE
EMPIEZAN POR "BU", "BUR", "BUS", "BIBL".
O EJ.: BURRO, BUQUE, BURBUJA, BURLA, BUSCAR,
BUSTO,BIBLIOTECA, BIBLIOTECARIO.
REGLAS DE LA ORTOGRAFIA
OSLABAS
OSE ESCRIBE CON MAYSCULA:
OLA PRIMERA PALABRA DE UN ESCRITO Y DESPUS DE
PUNTO SEGUIDO O APARTE.
OEJ.: EL CAMIN CIRCULABA DESPACIO. LOS COCHES LO
ADELANTABAN POR LA IZQUIERDA.
OEN EL HORIZONTE SE DIVISABAN LAS MONTAAS
NEVADAS.
ODESPUS DE DOS PUNTOS, CUANDO SE CITAN PALABRAS
TEXTUALES.
OEJ.: DICE EL REFRN: "DAS DE MUCHO,VSPERAS DE
POCO".
REGLAS DE LA ORTOGRAFIA
O LETRAS MAYSCULAS
EN GENERAL, EL PRIMER ELEMENTO DE LA PALABRA
COMPUESTA PIERDE LA TILDE, MIENTRAS QUE EL
SEGUNDO LA CONSERVA.
EJEMPLO: DECIMOSPTIMO, CIEMPIS, VOLEIFTBOL.
LAS PALABRAS COMPUESTAS POR DOS O MS
ELEMENTOS UNIDOS POR GUIN CONSERVAN LA
TILDE EN CADA UNO DE LOS ELEMENTOS.
EJEMPLO: TERICO-PRCTICO, FSICO-QUMICO.
SEGN LAS LTIMAS NORMAS, LOS COMPUESTOS DE
VERBO MS COMPLEMENTO NO DEBEN LLEVAR TILDE.
EJEMPLO: SABELOTODO, METOMENTODO.
REGLAS DE LA ORTOGRAFIA
O EL ACENTO
LAS PALABRAS AGUDAS LLEVAN TILDE CUANDO ACABAN EN VOCAL (A, E,
I, O, U), EN N O EN S.
EJEMPLO: MAM, BEB, JABAL, DOMIN, CHAMP, VOLCN, COMPS.
PALABRAS AGUDAS LAS PALABRAS LLANAS LLEVAN TILDE CUANDO
TERMINAN EN CONSONANTE QUE NO SEA N NI S.
EJEMPLO: RBOL,CARCTER, CSPED, LBUM, PREZ.
PALABRAS GRAVES LAS PALABRAS ESDRJULAS Y SOBREESDRJULAS
LLEVAN TILDE SIEMPRE.
EJEMPLO: BRBARO, HMEDO, MDICO, CUNTAMELO.
O PALABRAS ESDRJULAS
O TILDE DIACRTICA
LA TILDE DIACRTICA SIRVE PARA DIFERENCIAR PALABRAS QUE SE
ESCRIBEN DE LA MISMA FORMA PERO TIENEN SIGNIFICADOS
DIFERENTES.
EJEMPLO: LLEGAMOS MS LEJOS, MAS NO LOS ENCONTRAMOS.
REGLAS DE LA ORTOGRAFIA
O USO DEL ACENTO.
EL PUNTO ES UNA PAUSA QUE INDICA QUE HA
TERMINADO UNA ORACIN.
CLASES DE PUNTO:
PUNTO Y SEGUIDO: SE USA CUANDO SE HA
TERMINADO UNA ORACIN Y SE SIGUE
ESCRIBIENDO OTRA SOBRE EL MISMO TEMA.
PUNTO Y APARTE: SE USA PARA INDICAR
QUE HA FINALIZADO UNPRRAFO.
PUNTO FINAL:INDICA QUE HA ACABADO EL
ESCRITO.
REGLAS DE LA ORTOGRAFIA
O EL PUNTONO HAY UNAS REGLAS EXACTAS PARA EL
USO DE LA COMA; PERO S UNAS NORMAS
GENERALES QUE SE DETALLAN A CONTINUACIN.
SE USA COMA:
PARA AISLAR LOS VOCATIVOS QUE VAN EN MEDIO DE
LAS ORACIONES.
EJEMPLO: LUCHAD, SOLDADOS, HASTA VENCER.
PARA SEPARAR LAS PALABRAS DE UNA
ENUMERACIN.
EJEMPLO: LAS RIQUEZA, LOS HONORES, LOS
PLACERES, LA GLORIA, PASAN COMO EL HUMO.
ANTONIO, JOS Y PEDRO.
REGLAS DE LA ORTOGRAFIA
O COMA ( , )SE USA EL PUNTO Y
COMA:
PARA SEPARAR ORACIONES EN LAS
QUE YA HAY COMA.
EJEMPLO: LLEGARON LOS VIENTOS
DE NOVIEMBRE, GLACIALES Y RECIOS;
ARREBATARON SUS HOJAS A LOS
RBOLES...
REGLAS DE LA ORTOGRAFIA
O PUNTO Y COMA ( ; )SE ESCRIBEN DOS
PUNTOS:
PARA INICIAR UNA ENUMERACIN.
EJEMPLO: LAS ESTACIONES DEL AO SON
CUATRO: PRIMAVERA, VERANO, OTOO E
INVIERNO.
EN LOS ENCABEZAMIENTOS DE LAS
CARTAS.
REGLAS DE LA ORTOGRAFIA
O DOS PUNTOS ( : )
PUNTOS SUSPENSIVOS ( )
SE ESCRIBEN PUNTOS SUSPENSIVOS:
CUANDO SE OMITE ALGO O SE DEJA LA
ORACIN INCOMPLETA.
EJEMPLO: DIME CON QUIN ANDAS...
GRACI
AS