COMO LOGRARLO?

PARA QUE UN JOVEN PUEDA ALCANZAR SUS

METAS Y SER EXITOSO Y EMPRENDEDOR DEBE
CONOCER LOS SIGUIENTES ASPECTOS DE SU
VIDA:

1.CONOCERSE A SI MISMOS.

2.SABER TOMAR DESICIONES

3.TENER UN PLAN O PROYECTO DE VIDA

LA ADOLESCENCIA
 NATURALEZA
NATURALEZAYYSIGNIFICADO.
SIGNIFICADO.
QUE ES? 1.1. La
La adolescencia
adolescencia es es unun periodo
periodo de de
transicin en el desarrollo entre la niez
transicin en el desarrollo entre la niez
yylalaedad
edadadulta.
adulta.
2.2. Por
Por lolo general,
general, sese considera
considera que
que
comienza
comienza alrededor de los 12 13 aosyy
alrededor de los 12 13 aos
termina
terminahacia
hacialos
los19
1920.
20.

3.3. La
La adolescencia
adolescencia comienza
comienza con con lala
pubertad,
pubertad, que
que eses elel proceso
proceso que
que
conduce a la madurez sexual, es decir
conduce a la madurez sexual, es decir
cuando
cuandouna
unapersona
personapuede
puedeengendrar.
engendrar.

4.4. Es
Es un
un proceso
proceso queque no
no slo
slo presenta
presenta
cambios
cambios fsicos sino sociales yy
fsicos sino sociales
emocionales
emocionales que que no no dependen
dependen
nicamente de la edad cronolgica.
nicamente de la edad cronolgica.
 Teora Psicoanaltica (Sigmund Freud)

Describi a la adolescencia como perodo de excitacin sexual; ansiedad y en

ocasiones perturbacin de la personalidad

Teora Neopsiconalista (Anna Freud)

Caracteriza a la adolescencia como un perodo de conflicto interno, de desequilibrio
psquico, de conducta errtica.

Teora psicosocial (Eric Erikson: identidad del yo)

El proceso de formacin de la identidad emerge como una configuracin
envolvente gradualmente establecida por medio de las sucesivas
elaboraciones y elaboraciones del yo a travs de la niez.

Kurt Lewis: Teora de campo

La teora de Lewin explica y describe la conducta del adolescente en situaciones
especficos. Su concepto fundamental es: esa conducta es una funcin de una
persona y de un entorno, es por ello que para comprender la conducta del
adolescente debemos tener en cuenta su personalidad y su entorno.
 Implicaciones del Tiempo de la Maduracin del Cerebro

El Sistema lmbico madura

durante la Pubertad.

Bsqueda de lo novedoso, lo
recompensante, lo estimulante

Corteza prefrontal madura varios

aos despus.

Este espacio de tiempo podra

explicar porque la adolescencia
es un periodo propenso a
experimentaciones riezgosas .
 HORMONAS QUE INFLUYEN EN EL
COMPORTAMIENTO Y ESTADO DE ANIMO DE
LOS ADOLESCENTES

THP o alopregnanolona.
Testosterona.
Progesterona.
Somatropina
APRENDIENDO A TOMAR
DESICIONES PARA PODER
SER ASERTIVO Y EXITOSO
?
?
 DESARROLLANDO VALORES EN MI VIDA

Para que Sirven?

Fomentan el desarrollo personal.
Llevan a la excelencia, tanto personal
como
profesional.
Llevan a la consecucin de hbitos
positivos, que
benefician tanto al que los practica, como
a los que
le rodean.
Son un marco de referencia, una brjula
Que se Necesita?

Reconocer la importancia.

Elegir libre y conscientemente.

Integrarlos en la conducta.

Esto es un proceso y no sucede de la noche a

la
Maana
RECUERDA

EL JOVEN
TRIUNFADOR
NUNCA SE RINDE
SIN HACER UN
SEGUNDO
ESFUERZO
RECURSOS PARA
FORTALECER LA NIEGATE A
LO FACIL
VOLUTAD

LUCHA
CONTRA TUS DEFECTOS

CADA DIA
 Los jvenes pueden
ser ejemplares. No permitas
que nadie te desprecie por
ser joven. Al contrario, que
nadie tenga a poco tu
juventud, sino se ejemplo de
los creyentes en palabras,
conducta, amor, espritu, fe
y pureza. (1Ti 4:12)
 Vivir una vida loca deshonra a los
padres. El que cumple la ley es
prudente,el que se junta con
depravados avergenza su padre.
(Pro 28:7)

Hay que saber escoger los

amigos. Evita las pasiones
desordenadas que les complacen a
los jvenes. Esfurzate por alcanzar
una vida recta, tener fe, amor y paz
junto con la gente que tiene corazn
puro y que ha confiado en el Seor.
(2Ti 2:22 PDT)

Dios ve mal a los que se aprovechan

de sus padres. Amigo de gente
malvada es quien roba a sus padres y
alega que no ha hecho nada. (Pro
28:24)
 HABLNDOLE A TUS PENSAMIENTOS

EL MTODO A-B-C-D.

A Evento Activante, es decir, lo que

sucedi.

B en ingls el Belief (la creencia)

o el pensamiento que ests teniendo; es
decir, lo que te dices a ti misma acerca de
lo que est pasando.
C Consecuencia de tu pensamiento;
es decir, el sentimiento que tienes como
resultado de tu pensamiento.

D la forma en que Discutes, Debates

o le hablas a tu pensamiento. (Esto implica
que se retengan los pensamientos negativos y
se generen pensamientos alternos positivos.)
 Tienen Autoestima
Es el poder mgico de tener confianza en si
mismo y en sus propias habilidades y
capacidades.
 Orientados a Lograr Resultados
Los resultados son logrados por medio del
enfoque y el esfuerzo sostenido. Ellos se
concentran en lograr llegar a la meta, no
solamente a unas cuantas tareas.
 Saben Correr Riesgos
Saben que siempre hay un riesgo de prdida
inherente en el proceso de cumplir sus
metas, inclusive tienen la confianza
necesaria para tomar riesgos calculados y
as llegar a sus metas.