TRASTORNO DEL

ESPECTRO AUTISTA
Trastorno autista (autismo)
Significa vivir dentro uno mismo, se
caracteriza por los dficit conductuales en
tres categoras amplias:
Interaccin social

Comunicacin

Conductas repetitivas
El autismo significa una discapacidad del
desarrollo que de manera significativa
afecta la comunicacin verbal y no verbal
y la interaccin social, afecta el
desempeo educativo, tienen
actividades repetitivas, resistencia al
cambio ambiental o cambios de rutina
cotidiana, respuestas a experiencias
sensoriales.
Trastorno de Asperger
Los individuos que padecen este trastorno
tienen alteraciones en sus interacciones
sociales y desarrollan intereses, creencias y
actividades repetitivas que daan su
funcionamiento social.

Ellos a diferencia que el autismo no tienen

alteraciones en la comunicacin y
clnicamente se a comprobado que no
tienen problemas en su capacidad cognitiva.
Trastorno de Rett
Es un trastorno poco comn que sufren casi
exclusivamente nias, e un desarrollo
neurolgico, donde la persona se desarrolla
de manera normal hasta aproximadamente
los 18 meses iniciando con:
hipotona (perdida de tono muscular)
Reduce contacto visual
Desaceleracin del crecimiento de la cabeza
Desinters en actividades ldicas (juego)
 Es un cambio en el desarrollo, incluye
retorcer las manos, irregularidades
respiratorias, para comer, tragar, graves
limitaciones en el desarrollo del lenguaje
expresivo y tiene convulsiones.
 NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.

autismo asperger rett

Diagnstico anterior a Diagnstico ms tardo X
los 3 aos. (6,7,8 aos)

Inters muy reducido Inters adecuado por En el desarrollo

de explorar el entorno explorar el ambiente temprano es normal
desde muy temprano. durante los primeros hasta los 7 meses y los
aos. dos aos (6 a 18 Meses
de vida
Presencia de retraso en Ausencia de retraso en Perdida parcial o
el desarrollo temprano el desarrollo temprano completa de
de las habilidades de las habilidades capacidades
lingsticas lingsticas. manuales adquiridas
y del habla
Ausencia de inters Inters social en los Las quejas de los
por otros nios del otros nios pero con padres son los
mismo grupo. una comprensin problemas de
deficiente lenguaje

Ausencia de deseo e Presencia de un Prdida de la

inters por deseo para capacidad de
desarrollar relaciones desarrollar y conexin social.
sociales. establecer relaciones desinters por las
sociales. actividades de juego
Habilidades del Gran facilidad para Lenguaje expresivo y
lenguaje expresivo expresar ideas receptivo
poco desarrolladas. verbalmente, severamente
verbosidad marcada afectado.
por vocabulario
sofisticado.
No muestran una Muestran una gran No muestran una
gran facilidad para el facilidad para el gran facilidad para el
aprendizaje. aprendizaje. aprendizaje.
Las conductas Las conductas Las conductas
extraas son extraas no son extraas no son
frecuentes frecuentes. frecuentes.

Las habilidades Estas habilidades

musicales y no son frecuentes
talentos son ms aunque son
frecuentes bastantes
inteligentes.

Puede aparecer en Funcionamiento

algunos autistas cognoscitivo altos
retraso mental, y no presentan en
aunque la mayora ningn caso
de autistas tienen retraso mental.
resultados
psicomtricos
medios, incluso
altos.
Fuente
Estudiantes Excepcionales
Ronald L. Taylor
Lidia Smiley
Sthephen B.