Planteamiento del problema

Una vez que se ha concebido la idea de

investigacin y el cientfico, estudiante
o experto social han profundizado el
tema en cuestin, se encuentran en
condiciones de plantear el problema de
investigacin.
 En realidad, plantear el problema no es sino afinar
y estructurar ms formalmente la idea de
investigacin.

El seleccionar un tema, una idea, no coloca

inmediatamente al investigador en una posicin
que le permita comenzar a considerar qu
informacin habr de recolectar, por qu
mtodos y cmo analizar los datos que obtenga.

Antes necesita formular el problema especfico en

trminos concretos y explcitos y de manera que sea
susceptible de ser investigado por procedimientos
cientficos .
 Como seala Ackoff (1953), un problema
correctamente planteado est parcialmente
resuelto, a mayor exactitud corresponden
ms posibilidades de obtener una solucin
satisfactoria.

En algunas ocasiones el investigador sabe lo

que desea hacer pero no puede comunicarlo
a los dems y es necesario que realice un
esfuerzo por traducir su pensamiento
 1) El problema debe expresar una relacin
entre dos o ms variables.

2) El problema debe estar formulado

claramente y sin ambigedad como pregunta
(por ejemplo, qu efecto?, en qu
condiciones...?, cul es la probabilidad
de...?cmo se relaciona .con..?

3) El planteamiento implica la posibilidad de

prueba emprica. Es decir, de poder
observarse en la realidad.
 QU ELEMENTOS CONTIENE EL PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA DE INVESTIGACIN?

Objetivos de investigacin
Preguntas de investigacin
Justificacin de la investigacin
Viabilidad de la investigacin
Consecuencias de la investigacin
 Preguntas de investigacin
Justificacin de la investigacin
Viabilidad de la investigacin
Consecuencias de la investigacin
 En primer lugar, es necesario establecer
qu pretende la investigacin, es decir,
cules son sus objetivos.

Deben expresarse con claridad para evitar

posibles desviaciones en el proceso de
investigacin y deben ser susceptibles de
alcanzarse, son las guas del estudio y
durante todo el desarrollo del mismo
deben tenerse presentes.
 Una investigacin en torno a los factores
que intervienen en el desarrollo del
noviazgo.

Segn algunos estudios, los factores

ms importantes son la atraccin fsica,
la confianza, la proximidad fsica, el
grado en que cada uno de los novios
refuerza positivamente la autoimagen
del otro y la similitud entre ambos.
Entonces los objetivos de su estudio podran ser:
Determinar si la atraccin fsica, la confianza, la
proximidad fsica, el reforzamiento de la autoestima y
la similitud tienen una influencia importante en el
desarrollo del noviazgo entre jvenes.
Evaluar cules de los factores mencionados tiene
mayor importancia en el desarrollo del noviazgo entre
jvenes.
Analizar si hay o no diferencia entre los hombres y
las mujeres con respecto a la importancia atribuida a
cada uno de estos factores.
Analizar si hay o no diferencias entre las parejas de
novios de distintas edades en relacin con la
importancia asignada a cada uno de estos factores.
 Adems de definir los objetivos concretos
de la investigacin, es conveniente
plantear a travs de una o varias
preguntas el problema que se estudiar.

Plantear el problema de investigacin en

forma de preguntas tiene la ventaja de
presentarlo de manera directa,
minimizando la distorsin (Christensen,
1980).
 Hay preguntas demasiado generales que no
conducen a una investigacin concreta como:
por qu algunos matrimonios duran ms que
otros?
por qu hay personas ms satisfechas en su
trabajo que otras?
en qu programas de televisin hay muchas
escenas de sexo?
cambian con el tiempo las personas que van
a psicoterapia?
cmo se relacionan los medios de
comunicacin con el voto?

Adems de los objetivos y las preguntas de
investigacin es necesario justificar las
razones que motivan el estudio.

La mayora de las investigaciones se

efectan con un propsito definido, no se
hacen simplemente por capricho de una
persona; y ese propsito debe ser lo
suficientemente fuerte para que se justifique
la realizacin.

El estudiante deber explicar a un comit escolar
el valor de la tesis que piensa realizar.
El investigador universitario har lo mismo con el
grupo de personas que en su institucin aprueba
proyectos de investigacin e incluso con sus
colegas.
El asesor tendr que explicar a su cliente las
recompensas que se obtendrn de un estudio
determinado, igualmente.
El subordinado que propone una investigacin a su
superior deber dar razones de la utilidad de sta.
 1) Conveniencia : Qu tan conveniente es la
investigacin?, esto es, para qu sirve?
2) Relevancia social : Cul es su relevancia para la
sociedad?, quines se beneficiarn con los
resultados de la investigacin?, de qu modo? En
resumen, qu proyeccin social tiene?
3) Implicaciones prcticas : Ayudar a resolver
algn problema prctico?, tiene implicaciones
trascendentales para una amplia gama de problemas
prcticos?
4) Valor terico: se lograr llenar algn hueco de
conocimiento?
5) Utilidad metodolgica: puede ayudar a crear un
nuevo instrumento para recolectar y/o analizar datos?
 Puede llevarse a cabo esta
investigacin?
Cunto tiempo tomar realizarla?
 Suponiendo que la investigacin se
hubiera llevado a cabo, hubiera sido
relevante preguntarse antes de
realizarla:
Cmo se van a ver afectados los
habitantes de esa comunidad?
 1. Plantear el problema de investigacin es afinar y estructurar ms
formalmente la idea de investigacin, desarrollando tres elementos:
objetivos de investigacin, preguntas de investigacin y justificacin
de sta. Los tres elementos deben ser capaces de guiar a una
investigacin concreta y con posibilidad de prueba emprica.
2. Los objetivos y preguntas de investigacin deben ser congruentes
entre si e ir en la misma direccin.
3. Los objetivos establecen qu pretende la investigacin, las
preguntas nos dicen qu respuestas deben encontrarse mediante la
investigacin y la justificacin nos indica por qu debe hacerse la
investigacin.
4. Los criterios principales para evaluar el valor potencial de una
investigacin son: conveniencia, relevancia social, implicaciones
prcticas, valor terico y utilidad metodolgica. Adems debe
analizarse la viabilidad de la investigacin y sus posibles
consecuencias.
5. El planteamiento de un problema de investigacin cientfico no
puede incluir juicios morales o estticos. Pero debe cuestionarse si es
o no tico llevarlo a cabo.