GENERACIN DE INFERENCIAS Y

COHESIN EN LA CONSTRUCCIN
DE MODELOS DE SITUACIN:
ALGUNAS CONEXIONES CON LA
LINGSTICA COMPUTACIONAL
Arthur C. Graesser, Max M. Louwerse, DanieIie S. McNamara,
Andrew Olney, Zhiqiang Cai, and Heather H. Mitchell
The University of Memphis
Un Modelo de situacin es
un micromundo mental de
eventos y acciones
Objetivos o
Metas

Modelo
de
Situacin
Caractersticas Capacidad del
Texto Lector
OBJETIVOS

Identificar
brevemente algunos
Entregar un avances en lingstica
panorama de las computacional que
relaciones entre ofrecen herramientas
para las ciencias de la
las diferentes y psicologa del discurso
la cohesin. y la neurociencia
cognitivas.
INFERENCIAS

Segn la RAE Inferir corresponde al

acto de deducir algo de otra cosa.
Obtener un resultado de algo. Podemos
desprender entonces que una
inferencia sera una construccin
cognitiva (informacin nueva no
explcita) resultante de algo explcito
(texto).
 Rosa llevaba dos aos trabajando intensamente en
un guin, pero no acababa de redondearlo. Por fin,
despus de un ltimo esfuerzo, se lo entreg a su
editor. Recuper el crdito de sus lectores y
obtuvo, tres aos ms tarde, un premio al mejor
guin original.(Tomado de Len, 1996a).
TIPOS DE INFERENCIA

On-line Off-line
 Inferencias

Automticas Rutinarias Estratgicas

Asignacin de roles: el Ubicacin de un objeto

Objetivos: el lector
lector a agente en una
Infiere los objetivos de
automticamente asigna disposicin especial*.
una accin
un papel
intencionada. Esta
funcional a cada
accin es menos
sintagma nominal
automticas y necesita
(agente, receptor,
mas tiempo.
objeto).
CONSIDERACIONES

La composicin del texto

Los lectores deben poseer
debe estar lo
requisitos mnimos:
suficientemente bien
formado para que se
(a) Conocimiento del
realice adecuadamente el
mundo
procesamiento de una
(b) Habilidades de lectura
inferencia.
TEORA CONSTRUCCIONISTA E
INFERENCIAS

SUPUESTO DE COHERENCIA SUPUESTO DE EXPLICACIN

Los lectores intentaran explicar

Los lectores construyen
por qu ciertas acciones, eventos
representaciones que son
y estados son mencionados en el
coherentes local y globalmente
texto.

Otros supuestos: Objetivos del lector, fuentes de

informacin, diferentes niveles de representacin,
diferentes tipos de almacenamiento en la memoria, el
foco del discurso, etc.
 It was the perfect Murder:

Perfect, that is so far as the Lothian and Borders Police were concerned.
The murderer had telephoned in to confess, had then panicked and
attempted to flee, only to be caught leaving the scene of the crime.

(A) Superordinate goal: "The murderer wanted to turn himself into the
police is an inference made from the clause The murderer had
telephoned in to confess .

(B) Subordinate goal/action: "The murderer dialed a telephone number"

is an inference made from the clause The murderer had telephoned in.

(C) Causal antecedent: "The murderer changed his mind" is an inference

made from the clause he then panicked.

(D) Causal consequence: "The murderer escaped" is an inference made

from the clause he then panicked.
SEALES Y RELACIONES DE
COHESION
Coherencia Cohesin

Lector Texto

Conocimiento del Palabras, frases,

mundo temas.

Marcadores
Conexin entre
lingsticos y
ideas.
discursivos.
CATEGORIAS GLOBAL

PORCIONES
DEL TEXTO
PARRAFOS

PARES DE
CLAUSULAS Y
ORACIONES
CLAUSULAS
Y
ORACIONES

PALABRAS
O FRASES

LOCAL
 RELACIN ENTRE LA COHESIN Y UN
MODELO DE SITUACIN COHERENTE
Si el modelo de situacin ideal es una cadena causal de
las cuatro eventos (A, B, C, D), a continuacin, un texto
considerado presentara los eventos en orden
cronolgico, con el mismo tiempo verbal, y con las
relaciones conjuntivas causales que conectan algunos de
los pares adyacentes de eventos (tales como los eventos
en pares que algunos lectores podran no creer son
causalmente relacionada en ausencia de un conectivo
causal). De hecho, una estrecha conexin entre la
cohesin y el modelo de situacion es conveniente para
los lectores de bajo conocimiento porque se basan en
marcadores de cohesin para dirigir su comprensin ms
profunda (Britton & Gulgoz, 991; McNamara, 2001;
EJEMPLO
COH-METRIX: UNA
HERRAMIENTA DE SOFTWARE
QUE EVALA
TEXTOS SOBRE LA COHESIN
Y LENGUAJE USANDO
AVANCES EN LINGSTICA
COMPUTACIN
Como consecuencia de estos avances podemos ir a cierta distancia en
la contabilizacin de la cohesin del discurso mediante la
identificacin patrones de lenguaje y del discurso que estn
suficientemente especificados que puede ser extrado por los
ordenadores.
 Coh-Metrix (http://csep.psyc.memphis.edu/ CohMetrix) analiza textos sobre ms
de 50 tipos de relaciones de cohesin y ms de 200 medidas de la lengua y
discurso.

Lo hace a travs de mdulos que utilizan clasificadores lxicos, analizadores

sintcticos, intrpretes semnticos poco profundas, plantillas conceptuales,
semntica latente anlisis, y otros componentes que se utilizan ampliamente en
a lingstica computacional (Allen, 1995; Jurafsky & Martin, 2000; Landauer,
Foltz, y Laham,1998).

Marcadores lxicos colectivamente proporcionar informacin acerca de la clase

sintctica de una palabra, su composicin semntica, composicin, sentidos
alternativos, concrecin, frecuencia de uso de palabras en el idioma Ingls, y
docenas de otras caractersticas.

Por ejemplo la mayora palabras pueden asignarse a ms de una parte de la

palabra (por ejemplo, el banco puede ser una adjetivo, sustantivo, verbo o), por
lo que no tiene que haber alguna manera de determinar qu clase sintctica es
relevante en el contexto de la oracin; estas tecnologas del lenguaje natural
asignar la clase sintctica adecuada automticamente.
LATENCIA DE ANLISIS
SEMNTICO
Mide la similitud conceptual entre frases,
prrafos y textos sobre la base de
conocimiento del mundo (Kintsch, 1998,
Landauer et a1., 1998).
 Los lectores con baja
capacidad de lectura y el conocimiento de poco conocimiento previo
deben leer textos con mayor cohesin y oraciones ms largas; buenos
lectores con algo conocimiento previo se les
debe asignar textos con menor cohesin para animarles a construir el
significado ms activamente.
CONCLUSIONES
Los lectores construyen diferentes clases de inferencias
a fin de completar el modelo de situacin. La
construccin de las diferentes clases de inferencias es
en general sistemtica, al igual que otros mdulos del
lenguaje (como la sintaxis), esto porque los miembros
de una cultura estn expuestos a mundos muy similares
y tienen limitaciones cognitivas similares. Sin embargo
no debemos olvidar que la construccin del modelo de
situacin est fuertemente influenciado por las
caractersticas lingsticas y de cohesin del texto. Por
lo cual se hace necesario combinar todos estos aspectos
a la hora de investigar la generacin de inferencias.