[PSI-121]

Educacin Y Problemas
Contemporneos
Prevencin del Bullyng
en la comunidad
educativa

Exponen:
Melissa Araya Azocar
Mara Jos Bez Nez
Sergio Cossio Bozzo
Camilo Llangato
Efran Toro Huanca

Profesor:
Francisco Huarache Ocaa
Objetivo
 Introduccin

El bullyng es una de las

formas ms graves de
violencia escolar, pero no
la nica. Las comunidades
educativas deben
identificar, prevenir y
abordar formativamente
su ocurrencia, sin buscar
culpables, sino
desplegando estrategias
reparatorias y normativas
que permitan reconocer
que agredidos, agresores
y espectadores necesitan
Por qu un estudiante agredido
guarda silencio?

Por el afn de pasar

inadvertido, para no
sufrir ms agresiones,
temen represalias por
parte de sus agresores
y no parecer incapaces
de resolver sus
problemas por s
mismos, imaginan que
al explicitar su
condicin sern
rechazados, aislados.
Agresor
Espectadores

Agredido
 Ciberbullyng
Las comunidades sociales
virtuales se transforman en
canales de referencia,
involucran estados de nimo,
asistencia a eventos,
publicaciones en muros,
sociabilizacin de imgenes,
fotos, msica lo cual se
transforma en una estrategia
que permite generar dao. La
situacin de ofensa, de
ridiculizacin o de
humillacin que implica para
 Responsabilidad
de los adultos de
la comunidad
escolar frente al
bullyng

Muchos adultos son testigos de

situaciones de acoso escolar, pero
no intervienen, ya sea porque no
le dan la importancia suficiente o
porque sienten que no cuentan
con las herramientas necesarias
para hacerlo. Lo grave es que al
no intervenir, forman parte de
Responsabilida
d de las
familias

Tienen especial relevancia

en el proceso formativo,
integran las primeras
herramientas que configuran
el crecimiento emocional y
social, la familia es quien
establece las bases que le
permitirn relacionarse
emocionalmente de ah es
que desarrollan la empata,
cabe destacar que en nios
agresores esta capacidad se
Recomendaciones para padres,
madres y apoderados

A. Seales de alerta que podran

ser sntoma de que su hijo es
vctima de bullyng
B. Si nota que su hijo o hija participa del bullyng
ya sea como agresor o espectador
 Responsabilidad de
profesores y
EVITAR
profesoras EXPLICAR
- CULPABILIZAR
INTIMIDAR NO ES UN JUEGO.
- CASTIGOS
QUE EL NO INTERVENIR PERMITE QUE
LAS AGRECIONES SIGAN OCURRIENDO.
LO QUE IMPLICA SER COMPLICE .

Manifieste su descontento sealando tolerancia

cero ante tal comportamiento.
Establezca normas familiares con respecto a
relaciones interpersonales.
Conozca a sus amigos.
Aydelo a desarrollar estilos de comportamiento
no agresivos.
Mantenga contacto con su escuela en especial
CONTRIBUIR PROMOCION DE UN
SIGNIFICATIVAMEN AMBIENTE ESCOLAR
TEN FAVORABLE , RESPETUOSO ,
TOLERANTE Y SOLIDARIO

PREVENI
R

ATENDE
R

ERRADICA
R
FACTORES
DETERMINANTES PARA EL
DESARROLLO DE UNA
LA ACTITUD
CONVIVENCIA ESCOLAR
ARMONICA
( FUNDAMENTO BASICO
PARA PREVENIR EL
BULLYNG) Profesor Modelo
Autoritar Intimidar a sus
io pares.

Desagrado
estudiantes
Conductas
negativas
Profesor Y si existen
Normativ sarcasmos o
o formas de
ridiculizacin
( agravan en
fomentar el
bullyng)
 La importancia del
aprendizaje de la convivencia
radica en que se adquieren
habilidades sociales como
respeto, tolerancia,
solidaridad, empata, el
trabajar con el otro,
participacin en grupo, no
discriminar y aceptar las
diferencias. La convivencia es
la base de la ciudadana y la
condicin para el logro de los
aprendizajes disciplinarios
ms complejos, quien es
Recomendaciones
para docentes

Es necesario implementar
estrategias pro activas, que
apunten a la prevencin, en ese
sentido debemos considerar
conversar con los estudiantes
sobre el bullyng, para potenciar la
participacin de los estudiantes
es necesario crear un clima que
facilite la expresin libre de
sentimientos y emociones, de
 Organizar un debate sobre
bullyng; consensuar sobre un
cdigo de comportamiento en la
sala de clases, que establezca
normas claras frente a la no
tolerancia, acciones intimidantes,
agresiones, matonaje, estas
normas deben ser
democrticamente decididas por
todos incluir diversos ambientes
escolares (aula, patio, gimnasio).
 Juegos de roles: se usa para
que los estudiantes sepan lo
que es la intimidacin y as
explorar en los sentimientos y
emociones. Agredido, agresor
y testigos, la idea es
representar las distintas
perspectivas, al terminar la
actividad realizar una
reflexin colectiva.
Sugerencias para ser trabajadas por el
profesor en relacin con la prevencin
de situaciones de bullyng

* Inculcar respeto, confianza, potenciar el trabajo

con otros, fijar lmites, reglar comportamientos.
* Educar en torno a la diversidad, solidaridad,
contraponer una actitud fraterna ms que
individualista.
*Incentivar la autorregulacin social, autocontrol
emocional, interaccin social, resolucin de
problemas
 Responsabilidad de los
sostenedores y docentes
directivos

*Diagnosticar aplicando instrumentos

de diagnstico para conocer en qu
posicin est la convivencia, detectar
situaciones de violencia y bullyng
en particular.
*Definir una poltica participativa,
sta debe estar expresada en el PEI y
el reglamento de convivencia escolar,
definiendo encargados y garantizar
que sea conocido por toda la
comunidad educativa.
*Evaluar los resultados de las
acciones, admitiendo avances,
 Conclusin
La formacin de los
estudiantes es una
responsabilidad de
todas y todos, la
educacin no solo
entrega conocimientos
sino tambin el cultivo
de valores, habilidades
sociales, emocionales
las cuales le permitirn
al estudiante crecer
como personas y
aprender a vivir en
sociedad, respetando la