Caractersticas de los

cuentos

Tramo de 4 a 5 aos de edad

Debe predominar la ilustracin.
El lenguaje debe ser comprensible. Debe tener
comomnimo 2-3 palabras nuevas para el nio, as
ayudamos a expandir su vocabulario.
Loslibrosdeben tener unatrama coherente y bien
secuenciada: inicio- desarrollo desenlace.
por ejemplo: libros de fantasa(hadas, caballeros,
animales que hablan,) pues suelen gustarles mucho.
Se puede incluir algnlibro sobre hbitos, rutinas o
buenos modales. Para que ganen autonoma, aprendan la
importancia de compartir, de ser generosos, etc.
Tambin libros con los que puedan identificarsey, as,
reconozcan sus emociones, les ayuden a superartemores:
como ir al mdico, dormir a oscuras.
 Variedad de formatos, siempre llamativos, sorprendentes,
interactivos, que permitan la manipulacin y el juego
creativo, es sper importante darles variedad, porque es
ahora cuando estn descubriendo el mundo de los libros y
deben darse cuenta de que la literatura ofrece multitud de
entretenimiento y diversin, pero tambin desasosiego,
comprensin o paz interior.

Libros informativossobre conceptos bsicos: letras,

contrarios, colores, animales, formas, nmeros, naturaleza,
ciencia, otras culturas o civilizaciones

Se puede introducir loslibros de adivinanza, de humor, los

primeros cmics, libros con captulos.

Son muy buenos los librosquepermitensu participacin: por

ejemplo con la repeticin de frases, buscar objetos, responder
preguntas, con pictogramas, con estructura acumulativa,
porque se implican en la lectura y pasan a formar parte
activa.Adems son estupendos para mantenerlos atentos e
interesados
 Resistencia: Las tapas duras y/o termolaminadas
resisten mejor el uso frecuente. Se recomienda que el
papel de sus pginas sea couch de brillo opaco, que
es ms resistente y permite una lectura sin reflejos de
luz.