TALLER DE OBTENCION DE GRADO DE

MAESTRIA EN ADMINISTRACION

UAZ
Unidad Acadmica de Contadura
y Administracin
Maestra en Administracin
Es necesario establecer de manera puntual la
presentacin y seguimiento de un trabajo
profesional con la suficiente rigidez acadmica
que te permita obtener el grado ..

UAZ
Unidad Acadmica de Contadura
y Administracin
Maestra en Administracin
CRITERIOS DE EVALUACION :

Presentacin de Trabajo final 70 %

Exposicin .. 30 %

Nota: Cuatro faltas o mas queda anulada su calificacin.

Antes de iniciar el curso por favor todos se presentan
diciendo al menos :

Nombre completo
Licenciatura
A que se dedican
Otra cosa que quieran agregar .
BIENVENIDOS ..
 MIS EXPECTATIVAS

De la Maestra se cumplieron ?
De este curso
De la vida plan ???
 Poblacin escolar total
ENTIDAD NGRESO INGRESO TOTAL EGRESO EGRESO TOTAL H M TOTAL
FEDERATIVA H M H M

DISTRITO
FEDERAL 10,431 9,842 20,273 8 158 7 535 15 693 5 823 5 134 10 957

GUANAJUATO 2,021 2,228 4,249 1 970 2 294 4 264 685 619 1 304

JALISCO 2,327 2,223 4,550 1 685 1 794 3 479 1 112 1 055 2 167

MEXICO 2,649 2,941 5,590 2 582 2 921 5 503 1 497 1 440 2 937

NUEVO LEON 1,715 1,584 3,299 1 593 1 382 2 975 1 362 1 120 2 482

ZACATECAS 489 506 995 349 352 701 309 188 497

TOTAL NACIONAL 19,632 19,324 38,956 16 337 16 278 32 615 10 788 9 556 20 344
 Podemos analizar Zacatecas :

Egresan 701 de 995 de todos los programas de posgrado

( maestra ) en el estado

Obtienen el grado 497 de los cuales el 83 % son escuelas

o instituciones privadas , esto quiere decir que aproximadamente
solo 85 obtienen grado en instituciones publicas segn datos
del INEGI .
Pudiramos preguntarnos si vamos por el
camino correcto .

No solo nosotros, el mundo entero!

En esa condicin de globalizacin y desarrollo de
la tecnologa .. Somos felices o
somos robots..?
MI MAESTRIA ..

EN ADMINISTRACION.

Que debiramos de hacer o de ver . ?

PLAN RETICULAR

Primer Semestre
Administracin
Administracin Financiera
Informtica
Matemticas aplicadas a la administracin
Metodologa de la investigacin

Segundo Semestre
Planeacin y diseo organizacional
Contabilidad para la toma de decisiones
Estadstica aplicada a la administracin
Economa
Investigacin I

Tercer Semestre
Direccin de personal
Evaluacin de proyectos de inversin
Modelos operacionales para la toma de decisiones
Investigacin II

Cuarto Semestre
Mercadotecnia
Investigacin III
Opciones terminales:

Administracin y Gestin Pblica

Estructura legal de la administracin pblica
Estructura de marco lgico y su metodologa
Evaluaciones de impacto de la gestin pblica

Agronegocios
Planeacin estratgica de empresas del sector
agroalimentario
Mercados y comercializacin de productos agropecuarios
Tcnicas de optimizacin en la produccin agropecuaria
Comercio Exterior
Comercio internacional
Mercadotecnia internacional
Logstica del comercio internacional

Finanzas
Estructura financiera a largo plazo
Estructura y costo de capital
Estructura financiera a corto plazo
MI MAESTRIA ES ..

En Ciencias
Profesionalizante
En ciencias : Es un grado acadmico que se otorga a
quienes terminan estudios de posgrado en alguna rea cientfica o
tecnolgica y por lo general se conducen a continuar con un
doctorado en ciencias.

Las Maestras en Ciencias estn orientadas a la investigacin y

tienen como fin desarrollar la formacin integral de profesionales
con visin y dominio de su campo disciplinario, una amplia
capacidad innovadora y un apropiado dominio de los mtodos de
investigacin.

Es requisito realizar una tesis para obtener el grado .

Profesionalizante : La maestra profesionalizante est orientada
hacia el dominio de la profesin, tiene como finalidad formar
integralmente profesionales mediante la profundizacin en el
dominio de campos disciplinarios a travs del aprendizaje
autnomo y la actitud crtica e innovadora. Las formas para
obtener el grado pueden variar de acuerdo a la institucin
educativa pero generalmente pueden ser :

Estudio de un caso
Solucin de un Problema
Proyecto de inversin
Tesis
Propuesta educativa
Estudio de un caso : En este trabajo se describe y analiza un
caso relevante de las reas de estudio de la Maestra o
Especialidad, con la finalidad de presentar lecciones, conclusiones
y recomendaciones relevantes para organizaciones que pueden
enfrentar situaciones similares a las del caso de estudio. En esta
modalidad de trabajo para la obtencin del grado, el estudiante
debe mostrar su capacidad para documentar y analizar el caso y
elaborar recomendaciones aplicables a otras organizaciones. La
presentacin del trabajo se integrar de la siguiente manera:
 Seleccin y documentacin del caso por abordar. En esta
seccin se contextualiza el caso de estudio. Esto es, se
especifica la relevancia del problema por tratar, en el contexto de
la organizacin en cuestin.

Identificacin del problema. En esta parte se enmarca el

problema que enfrent la organizacin bajo la ptica de alguna
de las reas o rea de la Maestra o Especialidad en la que se
obtendr el grado.
 Descripcin de la solucin adoptada por la organizacin. Esta
parte del trabajo incluye las razones y criterios adoptados para la
determinacin de la solucin adoptada.

Anlisis de la solucin adoptada por la organizacin. En esta

parte del trabajo se incluye la evaluacin de la solucin del
problema a la luz de los procedimientos, tcnicas, enfoques y/o
mtodos disponibles en la literatura existente.

Elaboracin de las conclusiones y recomendaciones. Se

presentan las lecciones que se derivan del caso para
organizaciones con problemticas similares.
Solucin de un problema particular de alguna organizacin

La resolucin de un problema particular de alguna organizacin es

un trabajo para la obtencin del grado en donde el estudiante debe
ser capaz de desarrollar un diagnstico, anlisis y propuesta de
solucin a algn problema concreto en una organizacin. En este
trabajo el estudiante debe mostrar que ha adquirido las habilidades
para desarrollarse como consultor empresarial. Los apartados de
este trabajo son los siguientes:
 Descripcin de la problemtica. En esta parte se requiere que el
estudiante analice el contexto en donde se encuentra el
problema por abordar, y se evala la relevancia de ste para la
organizacin en cuestin.

Definicin del problema. En esta parte es necesario que los

alumnos caractericen de manera clara, concisa y completa el
problema de la organizacin.

Diagnstico e identificacin de alternativas de solucin al

problema. En esta parte se presentan los criterios para evaluar
las alternativas identificadas como solucin al problema.
 Seleccin de la alternativa de solucin. Se consideran los
elementos que justifican la solucin propuesta, as como las
limitaciones a la misma. El anlisis de la seleccin de alternativa
se har a la luz de los procedimientos, tcnicas, enfoques y/o
mtodos disponibles en la literatura existente.

Propuesta de implantacin. Adems de la elaboracin de un plan

correspondiente, en esta etapa se deben considerar los
aspectos relevantes para su ejecucin (costos, tiempos,
recursos requeridos, etc).

Conclusiones. Aportaciones finales sobre el trabajo desarrollado,

as como sugerencias importantes de solucin al problema
planteado.
 Desarrollo de un plan para la creacin o expansin de
alguna organizacin

En esta modalidad para obtener el grado se desarrollar un plan

para la creacin de un nuevo negocio o la expansin de alguno ya
existente. En este tipo de trabajo el estudiante debe mostrar su
capacidad para desarrollar un plan con una visin integral de las
diferentes reas relacionadas de una organizacin, as como de
"vender" la idea de su factibilidad. El documento debe incluir los
siguientes apartados:
 Identificacin de los interesados en el proyecto. En esta parte se
incluye la determinacin del "cliente" del documento (por
ejemplo, inversionistas potenciales), as como de la estrategia
para convencerlos de la conveniencia de su puesta en marcha.

Descripcin de la compaa. En este apartado se debe

considerar la caracterizacin de la empresa, de sus clientes y de
sus competidores, as como todo aspecto relevante relacionado
con su entorno.

Caracterizacin del producto/servicio y del proceso para su

elaboracin.
 Estudio de mercado
Estudio tcnico
Estudio financiero
Evaluacin econmico social
Aspectos organizacionales.
Instituciones que podrn financiar el proyecto. En este apartado
se presentan las condiciones y requisitos para el financiamiento
del proyecto.
Conclusiones. Aportaciones finales sobre el trabajo desarrollado,
as como sugerencias importantes para la implantacin del
proyecto.
Al final de todo, lo que se busca es dotar de competencias a
los maestrantes que les permita ser efectivos mas que
eficientes y eficaces .

Se supone que con esto se consigue ???

Buscamos ser efectivos optimizando los recursos de nuestra
empresa y de nosotros mismos .

El tiempo, como recurso desde la sociedad del conocimiento

de Peter Drucker se constituye en un aspecto que se
debe cuidar .
Asi pues lo comn es realizar un trabajo acadmico y esto es
bueno porque proporciona elementos solidos para argumentar
algo por medio de el mtodo cientfico .

Recuerda que no solo puedes volar como las guilas ----------

ya hay vehculos para ello .
Seguramente ustedes ( todos ) han trabajado arduamente en
esto, de alguna u otra manera lo han intentado

Si as es , Felicidades !!!!!

Pero si no ..

Que es lo que pasa, que es lo que ha pasado??

Se que tienen la suficiente actitud y aptitud .

En este punto me gustara volver a preguntar : Por que
los estudiantes de posgrado no obtienen el grado de
maestro ???

.Las respuestas son muy variadas

Entonces que debemos hacer ??

Lo conducente es realizar una investigacin en una rea de
su inters , que les guste y sobre todo , que puedan recibir
informacin y asesora de un experto .!!

Vamos, que lo puedan hacer .

Y todo inicia con la Eleccin del Tema o Trabajo.

Las investigaciones se originan en ideas sin importar que tipo
de paradigmas fundamente nuestro estudio ni el enfoque que
habremos de seguir. Elegir un buen tema es la parte medular de
nuestro trabajo. Las ideas constituyen el primer acercamiento a
la realidad, que habrn de investigarse desde la perspectiva
cuantitativa o cualitativa .
Es recomendable que lo que elijas tenga relacin directa con
tu campo de estudio porque esto te va a facilitar de sobre
manera tu investigacin; Enfcate en aspectos claros que tengan
que ver con la administracin .

---------No pierdas de vista que es lo que quieres lograr .

Una buena investigacin o un buen trabajo !!!!!
Recuerda que algunas formas de elegir un tema de
Investigacin pueden ser :

Libros de la profesin o profesiones afines

Tesis de licenciatura y posgrado
Consultas realizadas con profesionales
Experiencias durante el trabajo o servicio social
Experiencia durante los estudios
Revistas y peridicos
Archivos o catlogos de investigaciones
Entrevistas con docentes
reas de su inters y preferencia
Internet .
Lo mejor de todo es que trates que tu trabajo sea interesante
y porque no ? Incluso hasta divertido ; si no puede ser
desastroso en tu animo , en tu desarrollo y quizs nunca logres
concluirlo ..

Recuerda que lo mas importante es obtener el grado , no solo

terminar con la retcula de tu programa , sin el grado no eres
maestro .
Planteamiento del problema o pregunta de investigacin :

Segn los autores de libros de mtodos de investigacin es

deseable que tu planteamiento del problema vaya en sentido de
pregunta, para que generes una respuesta , de no ser as,
entonces es recomendable que formules tu pregunta ( s ) de
investigacin. El planteamiento de un problema de investigacin
cientfico no puede incluir juicios morales o estticos, mucho
menos cuestionar sentimientos humanos que pudieran ser por
dems debatibles. Pero sobre todo se debe analizar si es o
no tico llevarlo a cabo.
Justificacin :
--------- Pregntate Por que lo quiero hacer ??
En este punto es muy importante mencionar el objeto de estudio
y su relevancia, razones personales, acadmicas, profesionales e
investigativas que se tienen para emprender el proyecto, para qu
se va a investigar, bondades del trabajo, su impacto social,
beneficios y beneficiarios de la investigacin.
Objetivo:

---------- Hasta donde quieres llegar ???

Los objetivos establecen qu se pretende, las preguntas nos dicen
qu respuestas se deben encontrarse, y la justificacin nos indica
por qu debe hacerse el trabajo o la investigacin.
Los objetivos, de alguna manera dan direccin a la
investigacin, por lo tanto deben de expresarse en trminos de
productos (que se quiere ?) y no de actividades (que hacer ?) .

Por tanto , trata de estar seguro que lo que ves y sientes es

realmente lo que quieres lograr.
Marco Terico :

Recuerda que despus de haber planteado el problema de

estudio (es decir, cuando ya se poseen objetivos y preguntas
de investigacin) y cuando adems se han evaluado su
relevancia y factibilidad , el siguiente paso consiste en
sustentar tericamente el estudio. A esto se le llama Marco
Terico.
El marco terico se integra con las teoras, enfoques tericos,
estudios y antecedentes en general que se refieran al problema de
nuestro trabajo. Para elaborar el marco terico es necesario
detectar, obtener, consultar y analizar la literatura y otros
documentos pertinentes, as como sacar de ellos la informacin de
inters ( estado del arte ).
TAREA :

Hacer la bsqueda de 10 artculos de revistas cientficas o

arbitradas que tengan que ver con su trabajo o tema de
investigacin .

Tener referenciados al menos cinco libros que puedan

sustentar su marco terico .
ESTADO DEL ARTE

Es una de las primeras etapas que debe desarrollarse dentro de

una investigacin, puesto que su elaboracin, que consiste en ir
tras las huellas del tema que se pretende investigar, permite
determinar cmo ha sido tratado el tema, cmo se encuentra en el
momento de realizar la propuesta de investigacin y cules son las
tendencias. Para su elaboracin, es recomendable establecer un
perodo de tiempo, de acuerdo con los objetivos de la investigacin.

Se desarrolla en dos fases:

Fase Heurstica:
Se procede a la bsqueda y recopilacin de las fuentes de
informacin, que pueden ser de muchas caractersticas y
diferente naturaleza.
Bibliografas, anuarios; monografas; artculos; trabajos
especiales.
Documentos oficiales o privados; testamentos; actas;
cartas; diarios.
Investigaciones aplicadas
Filmaciones; audiovisuales; grabaciones, multimedios.
Fase Hermenutica:

En esta fase cada una de las fuentes investigadas se leer, se

analizar, se interpretar y se clasificar de acuerdo con su
importancia dentro del trabajo. Despus se seleccionan los puntos
fundamentales y se indican y se anotan y clasifican por medio de
fichas.

Cada uno podr tener su propio sistema de bsqueda de

informacin, se que lo que esta de boga es el internet por
medio del sabio de la web .. Google
Pero existen direcciones cientficas o toda una biblioteca virtual
como ebsco host que pudieras consultar .
Adems de lo anterior Las bibliotecas han organizado sistemas
para recuperar informacin de una manera efectiva, la cual se
encuentra en fuentes almacenadas de una manera organizada
que permiten la recuperacin de la misma , con altas
probabilidades de resultar tiles para una comunidad de usuarios .

Toda esta informacin ya clasificada y seleccionada es tu

Marco Terico ; trata de que te de el suficiente sustento para
tu trabajo ; no desistas , no es sencillo pero puedes hacerlo.
Para constituir el Marco terico :

Debern encontrar al menos 15 artculos relacionados a tu tema

preferentemente de los ltimos 5 aos a la fecha.
Nota: preferentemente significa que la mayora debe cubrir este
requisito, no obstante, pueden tener artculos de aos anteriores
siempre y cuando tengan aporte directo a tu tema. Si por las
condiciones del estado del arte, la mayora de los artculos son de
aos atrs se acepta .
5 Autores de textos sobre el tema.
Generalmente se encuentran muchos artculos.
Para llegar a los 15 deseables tendrn que haber pasado un
filtro de los muchos que se encuentran en la red o revistas
cientficas o arbitradas , por lo que les puedo recomendar :

Busquen por palabras clave.

Combinacin de palabras o frases.
Buscar en ingls para que les permita encontrar lo que necesitan

Para filtrar los artculos pueden hacerlo mediante:

La lectura del ttulo y resumen (abstract), as seguramente
tendrn muchos ms que los 15 necesarios.
Pueden proceder con una lectura rpida a la introduccin y
conclusiones de cada uno de los documentos y as filtrar
realmente los que son de mayor utilidad a su tema.
Seguramente que despus de esto ya estarn cerca de los 15.
No olviden detallar en sus notas lo relevante del artculo.
Finalmente debes leer el documento completo para hacer el
filtro definitivo.

Verificar por favor que el documento tenga coherencia y

continuidad . Evita hacer un Frankenstein .
Es muy comn empezar hablar de algo y terminar hablando
de otra cosa diferente ------------------ esto no es serendipia .
Asi que trata de ser coherente y que el documento tenga
secuencia y sobre todo que se apegue a tu formacin
pensamientos y porque no ; a tus sentimientos. Solo que
estos , no se plasman ni se cuestionan.
 Recuerda que si ya conoces el vocabulario de tu tema, es fcil
hacer las bsquedas. Las referencias que tienen desde el principio,
les debe permitir saber el vocabulario necesario. Si an hay cosas
que no han ledo, sugerencia
Lean !!! para completar el vocabulario.
Les recomiendo tambin que se enfoquen en cuestiones
metodolgicas .

Entre ms lean es mejor .!!!!

No olvides dos cosas importantes :

Sincronizacin de tus actos y tema

Ser analtico y observador.
Recuerda hacer las dos pruebas :

La prueba del cajn .

La prueba TIRET
LA ENCUESTA Y EL CUESTIONARIO:

La encuesta es la accin que permite obtener datos e

informacin valida y relevante sobre un marco de
conocimiento, mercado o condicin de cualquier tipo.
Para definir el estudio se deben tomar en cuenta las siguientes
preguntas:

Qu quiero saber?,
A quin se lo voy a preguntar?
Cmo lo voy a preguntar?
Una vez que defino el tema sobre lo que quiero conocer, es
necesario definir la poblacin y la muestra a la cual le voy a
preguntar, en este sentido, se deben tener en cuenta ; la edad,
la cultura, el nivel socioeconmico, entre otras cosas, la
definicin correcta de la muestra es crtica, ya que si no se
seleccin adecuadamente se garantiza el fracaso de la
investigacin.
 El cuestionario es el instrumento que permite recopilar datos
de cualquier tipo, consiste en una serie de preguntas,
escritas y orales, que debe responder un entrevistado. Por lo
regular, el cuestionario es solo un elemento de un paquete de
recopilacin de datos , para tomarlos como informacin para
demostrar o comprobar algo.

Tambin puede haber :

- trabajo de campo ( Observacin )
- mapas, fotografas, anuncios y sobre todo, internet .
OBJETIVOS .

PASO No. 1
DETERMINAR QU INFORMACIN QUEREMOS:
Para determinar el tipo de informacin que queremos obtener con la
investigacin, primero debemos responder las siguientes preguntas:

Cul es el objetivo de la Investigacin?

Cules son los datos ms relevantes que deseamos obtener?

Cules son los datos complementarios?

PASO No. 2
DETERMINAR QU TIPO DE CUESTIONARIO VAMOS A DISEAR.

Entrevista Personal: Los entrevistados ven el cuestionario e interactan

frente a frente con el entrevistador.

Entrevista Telefnica: Los participantes interactan con el entrevistador,

pero no ven el cuestionario..

Entrevista por Correo: Son de auto aplicacin, de manera que las

preguntas deben ser sencillas y llamativas para la persona de quien se
espera su respuesta.

Entrevista Asistida por Computadora: Pueden incluirse patrones de salto

complejos y la aleatorizacin de las preguntas para eliminar las tendencias
por el orden.
PASO No. 3
DETERMINAR EL CONTENIDO DE LAS PREGUNTAS

Hay algunos tips que pueden ser tiles a la hora de realizar las preguntas:

Es necesaria la pregunta?
A mayor nmero de preguntas, menor disposicin existir por parte del
entrevistado para responderlas. Adems de que un cuestionario con muchas
preguntas genera mayores gastos de investigacin.

Si la respuesta de la pregunta no genera un uso satisfactorio, esta debe eliminarse.

nunca deben reunirse dos preguntas en un solo planteamiento ni preguntas de
doble sentido, porque esto puede generar confusin a la hora de responder.
Adems, cualquiera que sea la respuesta, no se sabr si el entrevistado est
contestando la primera o la segunda cuestin.
Tiene el entrevistado la informacin solicitada?
Con frecuencia se pregunta a los entrevistados sobre temas de los que
no tienen ninguna informacin.

Comprende la informacin y queda dentro de la experiencia del

entrevistado?
Muchas veces el entrevistado no nos proporciona los datos solicitados
simplemente porque no puede hacerlo.

Se le piden a los entrevistados datos que l puede recordar con

facilidad?
Muchas cosas que podramos esperar que todos supieran son
recordadas slo por unos cuantos.
Necesita el entrevistado realizar mucho esfuerzo para obtener y
proporcionar informacin?
La mayora de los entrevistados no est dispuesta a dedicar mucho
esfuerzo para proporcionar informacin, as que las preguntas no
deben ser complicadas ni requerir de mucho anlisis.

Nos van a dar la informacin?

Existen dos razones fundamentales por las que los entrevistados no
nos proporcionan los datos requeridos:

*Porque no desean proporcionarlos

*Porque no pueden proporcionar los datos que se le piden
PASO No. 4
DETERMINAR EL TIPO DE PREGUNTA.

Preguntas abiertas
Preguntas de opcin mltiple
Preguntas Dicotmicas
Escalas
PASO No. 5
DECIDIR LA REDACCIN DE LAS PREGUNTAS.

Definir los trminos con precisin :

Se debe utilizar el trmino que especifique lo que se desea con la mayor
exactitud como por ejemplo qu, cmo, cundo, donde.

Preguntas objetivas y subjetivas:

Al momento de formular las preguntas del cuestionario hay que crearlas
de la forma ms objetiva posible, dejando que el entrevistado responda
bajo su propia opinin y no bajo la influencia ni el
punto de vista del entrevistador.
Preguntas negativas o positivas:
Es recomendable no acorralar al entrevistado por preguntas que le
obliguen a contestar si algo es bueno o malo.

Usar palabras sencillas:

Se debe evitar a toda costa el uso de palabras rebuscadas o que no sean
del conocimiento comn.

Evitar preguntas ambiguas:

Las palabras que se utilizan en un cuestionario deben tener un solo
significado que conozcan los entrevistados, muchas palabras que no
parecen ambiguas tiene diversos significados como lo son por lo general,
por lo regular, con frecuencia y muy seguido.
Evitar la manipulacin de las respuestas:
El investigador debe mantenerse al margen de las respuestas expresadas por
el entrevistado ya que un inters negativo o afirmativo sobre una respuesta
puede manipular y tergiversar la respuesta obtenida ya que lo que se busca
son hechos reales y fidedignos que ayuden a tomar un rumbo en la
investigacin.

Decidir el orden de las preguntas:

Es decisin del investigador cual es la primera y segunda pregunta de
acuerdo a lo que se desea saber , recordar que se debe partir de lo
general a lo especifico .

Ya puedes iniciar tu cuestionario .

Seria muy recomendable que leyeran :

NORMAS PARA LA ELABORACIN DE TRABAJOS PARA LA

OBTENCIN DEL GRADO DE MAESTRA O ESPECIALIDAD .

REGLAMENTO DE LA MAESTRA EN ADMINISTRACIN DE LA

UNIDAD ACADMICA DE CONTADURA Y ADMINISTRACIN
DE LA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE ZACATECAS
Las decisiones sobre la finalizacin o no de los trabajos
deben ser razonables y adecuadas.

Es una decisin muy dura y hasta cierto punto, injusta:

Tan real como la vida misma ..................!!!!

Si embargo siempre se puede aprender algo nuevo que

nos ayude la prxima vez .................................
ANALIZAMOS LO QUE PREFERENTEMENTE DEBE
CONTENER SU TRABAJO.
SOLUCION DE UN PROBLEMA:

Indice
Introduccion

Capitulo I
1.1. Descripcin general del problema desde su punto de
vista con implicaciones macro.
1.2. Definicin del problema en tiempo y espacio

Capitulo II
2.1. Describir el impacto dentro de la organizacin
econmico, social, poltico, ambiental, etc.
2.2. Planteamiento general de las posibles soluciones
2.3. Justificarlo
2.4. Plantear cual es el objetivo( s ) del trabajo
 Capitulo III
3.1. Desarrollar el marco terico, analizando el estado del
arte del trabajo.
3.2. Alinear el marco terico con las propuestas de
solucin.

Capitulo IV
4.1. Anlisis de la posible implementacin, costos, tiempos y
recursos para la solucin del problema planteado.

Capitulo V
Conclusiones

Bibliografa
Anexos
ESTUDIO DE UN CASO :

ndice
Introduccin

Capitulo I
1.1. Documentacin del caso, mencionando su relevancia
social y administrativa
1.2. Justificacin del trabajo
1.3. Objetivo

Capitulo II
2.1. Anlisis de teoras administrativas
2.2. Planteamiento del caso como un problema
2.2. Ubicar el trabajo en un modelo
Capitulo III
3.1. Descripcin de las soluciones que se obtuvieron o los
comportamientos del caso planteado en los diferentes
modelos observados.

Capitulo IV
4.1. Conclusiones

Bibliografa
Anexos
PROYECTO DE INVERSION :

ndice
Introduccin

Capitulo I
1.1. Marco terico sobre lo que ser nuestro proyecto de producto o
servicio

Capitulo II
2.1. Estudio de Mercado que refleje cuando menos:
a) Descripcin del producto o servicio (prototipo)
b) Anlisis de la demanda
c) Mercado meta y capacidad para satisfacer la demanda
d) Competencia
e) Analisis FODA
f) Estrategia de distribucion
g) Diseo publicitario .
PROYECTO DE INVERSION :

ndice
Introduccin

Capitulo I
1.1. Marco terico sobre lo que ser nuestro proyecto de producto
o servicio
1.2. Evaluacin econmico-social

Capitulo II
Estudio de Mercado que refleje cuando menos:
a) Descripcin del producto o servicio (prototipo)
b) Anlisis de la demanda
c) Mercado meta y capacidad para satisfacer la demanda
d) Competencia
e) Anlisis FODA
f) Estrategia de distribucin
g) Diseo publicitario .
Capitulo III
Estudio Tcnico que refleje cuando menos:
a) Tecnologa requerida
b) Necesidades de la nave y su ubicacin
c) Disponibilidad de la materia prima
d) Caractersticas del recurso humano
e) Descripcin del proceso productivo

Capitulo IV
Estudio de Organizacin que refleje cuando menos
f) Estructura de organizacin o rgimen fiscal
g) Metodologa para dar de alta el proyecto
h) Condiciones legales de acuerdo al tipo de empresa
i) Mision, vision y objetivos
j) Estructura organizacional
Capitulo V
Estudio Financiero que refleje cuando menos:
a) Inversin inicial
b) Capital de trabajo
c) Anlisis de punto de equilibrio
d) Estados de resultados proyectados
e) Presupuesto de efectivo
f) Presupuesto maestro
g) Fuentes de financiamiento
h) Anlisis de la VAN y de la TIR
i) Evaluacin financiera
j) Los que usted considere necesarios
Capitulo VI
6.1. Conclusiones

Bibliografa
Anexos
 NOTA : Todos los trabajos al final se adecuaran al
formato marcado en las
NORMAS PARA LA ELABORACIN DE TRABAJOS PARA LA
OBTENCIN DEL GRADO DE MAESTRA O ESPECIALIDAD
Pto. 3.6. Formato y Estilo.
Animo !! Son dos meses de aventura ..
Gracas .....................

M.C. Francisco de Avila Mrquez

francoavilam@hotmail.com
Cel. 4925833292