El desarrollo es un proceso, ya que existen una serie de

cambios secuenciados, y cada cambio implica

determinadas formas que toma el organismo. Estos
cambios tienen un ritmo de aparicin y estn relacionados
con la maduracin biolgica.

SECUENCIA RITMO FORMA

Apariencia que el
Orden en el cual se Velocidad en el cual se
Organismo toma en
adquieren los logros adquieren los logros
Diferentes etapas

PIAGET
 Caractersticas principales del
desarrollo

El desarrollo es continuo
El desarrollo es progresivo

El desarrollo es irreversible

El desarrollo tiene una secuencia fija

 El desarrollo es continuo

Cambios Mayor
Sin complejidad
detenciones

El desarrollo es progresivo

Funciones
SNC Que permiten
adaptabilidad
En cada etapa infantil siempre existen cambios que no
tienen detenciones,
siempre existen funciones que estn cursando hacia una
mayor complejidad.
Incluso en nios con alteraciones del desarrollo,
se esperan cambios da a da en una rea o en otra

De no mediar patologa, el sistema nervioso

experimenta cambios que generan mejora de funciones
que permiten mayor adaptabilidad.
En el desarrollo del tono muscular por ejemplo, se pasa
de la hipertona del recin nacido a un tono menor que
permita la posicin sentado y a una optimizacin de la
motricidad de las extremidades.
 El desarrollo es irreversible

Permite que se
Los avances adquiridos Consoliden nuevas
NO SE PIERDEN funciones sobre las
previas

El desarrollo tiene una secuencia fija

Funcin
determinada
uncin previa de base Secuencia fija

Pueden existir diferentes velocidades, pero la secuencia es la misma

Los avances ya adquiridos no se pierden, lo que permite seguir
instalando nuevas funciones sobre avances previos ya
consolidados.
La adquisicin de la palabra con intencin comunicativa alrededor del
ao, no se pierde aunque exista una estimulacin poco intensa.
A causa de este fenmeno es posible la aparicin de la frase
y formas ms complejas de comunicacin.
En lo motor, habilidades como chutear una pelota o pedalear en una
bicicleta estn presentes an despus de largos perodos sin
ejercitacin.

Para que aparezca una funcin determinada se requiere la

adquisicin previa de una funcin de base. Esto es lo que
genera una secuencia fija.
As, en el rea motora aparece primero la posicin sentada sin apoyo,
luego la postura de pie con apoyo, la postura sin apoyo y al final, la
marcha. Es posible detectar diferentes velocidades de las etapas de la
secuencia, pero la secuencia es la misma de un nio a otro.
Es un desarrollo menor en todas o ciertas
reas con respecto a lo esperado su edad
cronolgica.

Es un desarrollo disarmnico en todas o

algunas reas especficas.
 Nivel

Promedio
Normal
5 aos

Retraso

Trastorno

Aspectos del lenguaje

Significacin y
semntica Comunicacin
Idiosincratica

Contenido Forma
L

Uso

Comunicacin
esteriotipada
 LENGUAJE
LENGUAJE

FORMA
FORMA CONTENIDO
CONTENIDO USO
USO

NIVEL
NIVELFONETICO
FONETICO NIVEL
NIVEL NIVEL
NIVEL NIVEL
NIVELPRAGMATICO
PRAGMATICO
FONOLOGICO
FONOLOGICO MORFOSINTACTICO
MORFOSINTACTICO SEMANTICO
SEMANTICO

FORMA: Aspectos relacionados con las reglas y la gramtica

(morfosintaxis y fonologa).
CONTENIDO: Aspectos referidos a los significados (semntica)
USO: Aspectos referidos a la pragmtica de la lengua, a su funcionalidad,
a su uso social
 Funcionamiento adecuado de los tres
Componentes o niveles del lenguaje

Se puede definir el desarrollo normal del lenguaje

como aquel en que se desarrollan los tres componentes de
forma homognea y adecuada a la edad evolutiva
 Cuya evolucin depende del desarrollo
de la funcin simblica y de las
Pragmtica capacidades cognitivas y sociales
generales. El anlisis del uso es el
estudio de los objetivos o funciones
sociales del lenguaje.

Semntica

Lingstica Recoge los aspectos de fonologa,

morfosintaxis
 Experiencias emocionales
Metarepresentaciones
Atribuciones a otra persona

Compartir referentes
(aquello de lo que se habla) Representaciones de objetos,
acciones y eventos
(conocimiento del mundo).

Conocimiento social
(normas, convenciones
sociales...).
 Exposicin a la lengua
Representaciones fonolgicas

Representaciones semnticas

Representaciones sintcticas

Representaciones morfolxicas