6.

POLTICAS EDUCATIVAS
DE ATENCIN A LAS
NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES
Direccin General de Educacin Especial
(2011). Modelo de Atencin de los Servicios de
Educacin Especial. Mxico: SEP.
Otras fuentes.
 GRUPOS SOCIALES EN
SITUACIN DE VULNERABILIDAD
Son aquellos ncleos de poblacin y personas
que por diferentes factores o la combinacin
de ellos, enfrentan situaciones de riesgo o
discriminacin que les impiden alcanzar
mejores niveles de vida.
 POLTICAS INTERNACIONALES DE
ATENCIN A LA DISCAPACIDAD
Diseadas para mejorar las
condiciones de vida en un mundo
cambiante y demandante.
Pretenden el desarrollo social,
econmico, cultural, tecnolgico
y de cooperacin, hacia un
mundo ms sensible comn a
todos.
 1 DECLARACIN DE LOS
DERECHOS HUMANOS (1948)
Derecho a la educacin gratuita y de calidad.
Pleno desarrollo de la personalidad humana y
de calidad.
Respeto a los derechos humanos y a las
libertades fundamentales.
Comprensin, tolerancia y amistad entre todas
las naciones, grupos tnicos y religiosos.
 DECLARACIN MUNDIAL SOBRE
EDUCACIN PARA TODOS (Jomtien,
Tailandia, 1990)
Satisfaccin de Necesidades Bsicas de Aprendizaje (oportunidades).
Desarrollo pleno de las capacidades para vivir y trabajar con
dignidad.
Participacin plena en el desarrollo.
Calidad de vida.
Respetar e enriquecer la herencia cultural, lingstica y espiritual
comn; educacin, justicia social, tolerancia, paz y solidaridad.
Enfoque internacional (interdependiente y globalizado).
 CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE NEE
(Salamanca, Espaa, 1994) (1)
Derecho fundamental a la educacin.
Cada nio tiene caractersticas, intereses, capacidades
y necesidades de aprendizaje propios.
Diseo de programas aplicados a esas diferentes
caractersticas y necesidades.
Escuela ordinaria: Medio para combatir las actitudes
discriminatorias Construccin de una sociedad
integradora.
 CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE NEE
(Salamanca, Espaa, 1994) (2)

EDUCACIN INCLUSIVA: Movimiento que propone

el desarrollo de escuelas donde todos puedan
participar y sean considerados como personas
valiosas.
Programas centrados en: Salud, nutricin, higiene,
desarrollo cognoscitivo y psicosocial.
 CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE NEE
(Salamanca, Espaa, 1994) (3)
En lengua materna y con programas flexibles y adaptables.
Meta 2015: Que todos los nios tengan acceso a una enseanza
primaria gratuita y obligatoria de buena calidad y la terminen.
Proteccin contra la explotacin, el desempleo, los conflictos,
la violencia, el embarazo en edad escolar y el VIH/SIDA.
Suprimir las disparidades entre los gneros.
Docentes bien formados, tcnicas didcticas activas y material
adecuado.
CUMBRE DEL MILENIO
(Nueva York, EUA, 2000)
Dignidad humana, equidad y justicia.
Mundo ms pacfico, prspero y justo,
incluyente y equitativo.
Compromiso tico y poltico, nfasis en
los grupos vulnerables.
VALORAR LAS DIFERENCIAS Y
RECONOCER LA DIVERSIDAD COMO
PRECIADO BIEN DE LA HUMANIDAD).
 CONVENCIN SOBRE LOS DERECHOS
DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
(Nueva York, EUA, 2006) (1)
Acto poltico y de justicia y equidad Disfrute de derechos.
Ajustes (modificaciones, adaptaciones) en relacin a sus
necesidades individuales (obstculos fsicos, actitudinales y
discriminatorios).
Desarrollo acadmico y social: INCLUSIN.
Difuminar el altruismo.
Igualdad en la vida civil, poltica, econmica, social y cultural.
Aprovechar sus conocimientos, habilidades y talentos.
 CONVENCIN SOBRE LOS DERECHOS
DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
(Nueva York, EUA, 2006) (2)

Crear las condiciones de

participacin: accesibilidad, libertad
de movimiento, salud, educacin,
empleo, rehabilitacin, participacin
en la vida poltica, igualdad y no
discriminacin.
Una sociedad ms equitativa, justa y
democrtica.
 CONVENCIN SOBRE LOS DERECHOS
DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
(2008)

Art.24. No se le puede negar acceso a la educacin a

ninguna persona debido a su discapacidad:
MISMA EDUCACIN, MISMOS PROGRAMAS.
Los gobiernos deben brindar toda la ayuda necesaria
para garantizarla, proporcionando materiales y
recursos adecuados.